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数字化制造实训车间的探索与实践
被引量:
6
1
作者
王召鹏
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2012年第3期221-224,共4页
数控实训车间是培养高技能数控人才重要的前提条件,随着计算机技术、网络技术在制造业领域的应用,数字化制造已成为制造业发展的必然趋势。为适应现代制造技术的发展,提高数控技术实践教学水平,探索了数字化制造实训车间建设的模式,介...
数控实训车间是培养高技能数控人才重要的前提条件,随着计算机技术、网络技术在制造业领域的应用,数字化制造已成为制造业发展的必然趋势。为适应现代制造技术的发展,提高数控技术实践教学水平,探索了数字化制造实训车间建设的模式,介绍了实训车间建设功能和应用效果。
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关键词
实训车间
建设
数字化制造
项目化教学
分布式数控
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职称材料
企业教学实训车间的工作机理、建设要素及其运行机制——以杭州市10所职业院校的企业教学实训车间为例
被引量:
4
2
作者
王永固
张爽
宋小华
《中国职业技术教育》
北大核心
2018年第35期75-80,共6页
企业教学实训车间是一种新型的校企业合作实训教学平台,能够克服单纯的校内实训基地和企业实践基地的缺点。界定企业教学实训车间的内涵,阐释企业教学实训车间的工作机理,采用个案研究法和比较分析法,分析杭州市10个企业教学实训车间的...
企业教学实训车间是一种新型的校企业合作实训教学平台,能够克服单纯的校内实训基地和企业实践基地的缺点。界定企业教学实训车间的内涵,阐释企业教学实训车间的工作机理,采用个案研究法和比较分析法,分析杭州市10个企业教学实训车间的建设目标和建设要素,包括实训场地、实训设备、师资队伍、管理制度和社会服务5个方面,提出企业教学实训车间3种运行机制:可持续发展机制、校企合作机制和服务共享机制,为建设企业教学实训车间提供理论指导,深化职业院校校企合作。
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关键词
实训
教学
实训车间
工作机理
运行机制
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职称材料
从美国高等教育认证标准看我国高职教育改革
被引量:
8
3
作者
聂国朝
《现代大学教育》
2003年第5期48-50,共3页
美国高等教育认证标准是院校与认证机构合作制订的 ,它鼓励院校个性发展、强化院校与社会的联系、充分满足学生的需要。值得我国高职教育借鉴的是 :要建立适应市场经济发展要求的非政府性的、中介性的评估机制和机构 ,定期开展对高职院...
美国高等教育认证标准是院校与认证机构合作制订的 ,它鼓励院校个性发展、强化院校与社会的联系、充分满足学生的需要。值得我国高职教育借鉴的是 :要建立适应市场经济发展要求的非政府性的、中介性的评估机制和机构 ,定期开展对高职院校新办专业办学条件的评估 ,对重点学科、重点实训车间建设的评估 ,对社会服务的评估等 ,促进高职院校专业与职业的信息交流 ,培养个性鲜明、充满活力与创新思维的生产一线技术人才。
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关键词
美国
高等教育
认证标准
高职教育
教育改革
中国
市场经济
评估机制
办学条件
实训车间
建设
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职称材料
“产学一体化”校内实践教学体系的构建
被引量:
1
4
作者
钱军
《职业技术教育》
北大核心
2009年第11期66-67,共2页
在校企合作过程中,绍兴县职业教育中心纺织专业与企业合作建立校内实训车间,实施"课内实验、课程实训、企业项目实训"阶梯式技能训练,分期分批安排学生参与生产实践和产品开发活动,形成了课堂与车间融合、实训与生产融通的&qu...
在校企合作过程中,绍兴县职业教育中心纺织专业与企业合作建立校内实训车间,实施"课内实验、课程实训、企业项目实训"阶梯式技能训练,分期分批安排学生参与生产实践和产品开发活动,形成了课堂与车间融合、实训与生产融通的"产学一体化"实践教学模式。为保障教学效果,制订技能纲要,并严格按照技能纲要对学生进行技能训练与考核。
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关键词
纺织专业
校企合作
实训车间
产学一体化
实践教学
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职称材料
题名
数字化制造实训车间的探索与实践
被引量:
6
1
作者
王召鹏
机构
浙江机电职业技术学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2012年第3期221-224,共4页
基金
中国职业技术教育学会科研规划课题(570924)
浙江省教育科学规划研究课题(SCG416)
文摘
数控实训车间是培养高技能数控人才重要的前提条件,随着计算机技术、网络技术在制造业领域的应用,数字化制造已成为制造业发展的必然趋势。为适应现代制造技术的发展,提高数控技术实践教学水平,探索了数字化制造实训车间建设的模式,介绍了实训车间建设功能和应用效果。
关键词
实训车间
建设
数字化制造
项目化教学
分布式数控
Keywords
practice plant construction
digital manufacturing
item teaching
DNC(distributed numerical control)
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
企业教学实训车间的工作机理、建设要素及其运行机制——以杭州市10所职业院校的企业教学实训车间为例
被引量:
4
2
作者
王永固
张爽
宋小华
机构
浙江工业大学教育科学与技术学院
杭州市教育局职业教育与成人教育处
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2018年第35期75-80,共6页
文摘
企业教学实训车间是一种新型的校企业合作实训教学平台,能够克服单纯的校内实训基地和企业实践基地的缺点。界定企业教学实训车间的内涵,阐释企业教学实训车间的工作机理,采用个案研究法和比较分析法,分析杭州市10个企业教学实训车间的建设目标和建设要素,包括实训场地、实训设备、师资队伍、管理制度和社会服务5个方面,提出企业教学实训车间3种运行机制:可持续发展机制、校企合作机制和服务共享机制,为建设企业教学实训车间提供理论指导,深化职业院校校企合作。
关键词
实训
教学
实训车间
工作机理
运行机制
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
从美国高等教育认证标准看我国高职教育改革
被引量:
8
3
作者
聂国朝
机构
襄樊职业技术学院
出处
《现代大学教育》
2003年第5期48-50,共3页
基金
湖北省教育厅职教"十五规划课题"子课题
教职 [2 0 0 2 ] 2号
文摘
美国高等教育认证标准是院校与认证机构合作制订的 ,它鼓励院校个性发展、强化院校与社会的联系、充分满足学生的需要。值得我国高职教育借鉴的是 :要建立适应市场经济发展要求的非政府性的、中介性的评估机制和机构 ,定期开展对高职院校新办专业办学条件的评估 ,对重点学科、重点实训车间建设的评估 ,对社会服务的评估等 ,促进高职院校专业与职业的信息交流 ,培养个性鲜明、充满活力与创新思维的生产一线技术人才。
关键词
美国
高等教育
认证标准
高职教育
教育改革
中国
市场经济
评估机制
办学条件
实训车间
建设
Keywords
high vocational and technical education
reform
American
the authentication standard
comparison education
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“产学一体化”校内实践教学体系的构建
被引量:
1
4
作者
钱军
机构
绍兴县职业教育中心中学
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第11期66-67,共2页
文摘
在校企合作过程中,绍兴县职业教育中心纺织专业与企业合作建立校内实训车间,实施"课内实验、课程实训、企业项目实训"阶梯式技能训练,分期分批安排学生参与生产实践和产品开发活动,形成了课堂与车间融合、实训与生产融通的"产学一体化"实践教学模式。为保障教学效果,制订技能纲要,并严格按照技能纲要对学生进行技能训练与考核。
关键词
纺织专业
校企合作
实训车间
产学一体化
实践教学
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数字化制造实训车间的探索与实践
王召鹏
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2012
6
在线阅读
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职称材料
2
企业教学实训车间的工作机理、建设要素及其运行机制——以杭州市10所职业院校的企业教学实训车间为例
王永固
张爽
宋小华
《中国职业技术教育》
北大核心
2018
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
从美国高等教育认证标准看我国高职教育改革
聂国朝
《现代大学教育》
2003
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
“产学一体化”校内实践教学体系的构建
钱军
《职业技术教育》
北大核心
2009
1
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