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高职种植类专业实习实训质量评价初探 被引量:1
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作者 刘淑芳 《辽宁农业职业技术学院学报》 2014年第1期45-46,共2页
在分析高职种植类专业实习实训质量评价现状的基础上,提出了构建实习实训质量评价体系的基本原则,初步构建出了高职种植类专业实习实训质量评价指标体系。
关键词 高职 实习实训质量 评价
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加强校内实训管理 提高实训质量
2
作者 刘柳姣 《现代园艺》 2014年第11期114-115,共2页
通过加强园艺专业校内实训室和实训基地进行的实训管理,让学生明确实训任务,端正学习态度,强调亲自完成实训课后的实训任务的重要性,主动自觉完成实训技能操作训练,从而提高实训教学效果,提高实训质量。
关键词 加强 实训管理 实训质量 提高
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高职院校实训教学质量保障体系构建 被引量:21
3
作者 胡春宝 《职业技术教育》 2008年第17期77-78,共2页
构建实训教学质量保障体系,关键是要建立校内外实训基地、建设"双师型"教师队伍以及构建实训教学质量监控体系。实训基地建设要注重多种功能并举,"双师型"教师队伍建设要注重创新途径,实训教学质量监控体系的建立要注重制度体系和... 构建实训教学质量保障体系,关键是要建立校内外实训基地、建设"双师型"教师队伍以及构建实训教学质量监控体系。实训基地建设要注重多种功能并举,"双师型"教师队伍建设要注重创新途径,实训教学质量监控体系的建立要注重制度体系和组织体系的完善。 展开更多
关键词 高等职业院校 实训教学质量 保障体系
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双一流建设背景下“食品质量管理综合实训”金课建设探索研究 被引量:4
4
作者 谭韩英 陈春岚 +3 位作者 杨金凤 高丹 陈兵兵 谢玉花 《农产品加工》 2020年第8期106-108,共3页
"食品质量管理综合实训"是食品专业一门重要的实训课,从课程设计思路、课程实训项目设置、课程实施及教学方法、课程考核方案、课程教学评价等方面进行课程建设,打造金课,以期进一步提高食品质量与安全专业人才培养质量。
关键词 食品质量管理综合实训 金课 实训项目
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中职教育实习实训教学质量评价指标探讨 被引量:4
5
作者 梁立成 《河南农业》 2009年第8X期15-15,25,共2页
中等职业学校的培养目标是培养直接从事生产、服务、技术、管理第一线工作的应用型人才,其教学组织注重学生综合职业能力和全面素质的培养。实习实训教学作为一个综合教学过程,是一个复杂的组织管理过程,也是教学工作中最丰富最活跃也... 中等职业学校的培养目标是培养直接从事生产、服务、技术、管理第一线工作的应用型人才,其教学组织注重学生综合职业能力和全面素质的培养。实习实训教学作为一个综合教学过程,是一个复杂的组织管理过程,也是教学工作中最丰富最活跃也最容易失控的环节。长期以来。 展开更多
关键词 实训教学质量 教育实习 实习实训 第一线工作 教学工作 教学组织 评价指标 中等职业学校 校外实训基地 综合教学
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警犬实训教学质量评价体系的深化研究
6
作者 王剑峰 《中国工作犬业》 2020年第7期47-49,共3页
由于警犬技术专业的特殊性,在警犬实训教学中既要培养在职学员的学习能力,又要提高警犬的作业能力。因此,警犬实训教学质量评价体系具有独特性。按照一定的教学目标,实施有效的评价方法,对教学过程和教学结果予以价值上的判断,评价体系... 由于警犬技术专业的特殊性,在警犬实训教学中既要培养在职学员的学习能力,又要提高警犬的作业能力。因此,警犬实训教学质量评价体系具有独特性。按照一定的教学目标,实施有效的评价方法,对教学过程和教学结果予以价值上的判断,评价体系在保障和提高教学质量方面起到了重要作用。一、警犬实训教学质量评价体系的现状(一)评价组织严谨,有效开展评价结果的反馈1.制定科学的评价机制和规章制度。根据警犬实训教学规律和组织情况,构建和完善有效的评价机制,制定相关规章制度,保证评价工作顺利开展。 展开更多
关键词 作业能力 警犬 评价体系 教学结果 实训教学质量 科学的评价 规章制度 深化研究
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构建以提高职业能力为本位的《园林工程技术》实训课程体系的思考 被引量:3
7
作者 武新 《辽宁农业职业技术学院学报》 2016年第2期25-26,共2页
培养高职学生独立或合作完成工作任务的职业能力,满足企业的用人需求是高职教育的培养目标。《园林工程技术》课程实训体系应从提高学生职业能力出发,从实训内容、实训形式、实训条件等方面做出调整,提高课程的实训质量。
关键词 职业能力 实训体系 实训质量
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株洲职业技术学院模块实训法 被引量:1
8
作者 聂毅 《职业技术教育》 北大核心 2001年第15期48-49,共2页
单模实训 1、模块建立。单模实训是指单个实训模块的实训。针对高等职业教育实践教学特点和株洲职业技术学院的实际情况。采取实训教师、专业理论教师、工厂企业第一线工程技术人员和有关专家相结合的办法,相继在8个专业实训内容中建立... 单模实训 1、模块建立。单模实训是指单个实训模块的实训。针对高等职业教育实践教学特点和株洲职业技术学院的实际情况。采取实训教师、专业理论教师、工厂企业第一线工程技术人员和有关专家相结合的办法,相继在8个专业实训内容中建立了100余个实训模块。如在电气... 展开更多
关键词 实训 单模 实训模块 不可约模 激光模 株洲职业技术学院 实训质量
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谈实训教学教案的设计
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作者 韩晓伟 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1999年第B05期71-71,共1页
关键词 实训教学 教案设计 教学模式 教育内容 实训质量
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高职院校实训中心的建立与开放 被引量:2
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作者 李克俭 司文会 《河南农业》 2009年第5X期14-15,共2页
高职教育的生命力在于不断满足社会特别是行业、企业对人才的需求,对人才培养的质量有很高的要求。但是,由于生源相对较差、教学仪器设备短缺、实验室管理水平低等客观原因,多数高职院校实训教学质量差,人才培养的质量难以适应时代发展... 高职教育的生命力在于不断满足社会特别是行业、企业对人才的需求,对人才培养的质量有很高的要求。但是,由于生源相对较差、教学仪器设备短缺、实验室管理水平低等客观原因,多数高职院校实训教学质量差,人才培养的质量难以适应时代发展对高职教育"知识+能力+素质"人才质量观和培养观的培养要求。随着高等教育的大众化,实训教学环节薄弱的矛盾更加突出。如何搞好实验室、实训基地建设,形成特色明显。 展开更多
关键词 实训中心 实训教学质量 实训教学环节 实验室管理 基地建设 人才质量 实验教学 教学仪器设备 教学实验室 人才培养
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