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高职商务日语专业实训类课程教材开发刍议被引量：3: 1; 作者李润华《职业技术教育》北大核心 2013年第17期76-78,共3页; 十余年来,我国高职院校商务日语专业取得长足发展。但是,商务日语教材尤其是与专业理论课程相配套的实训类课程教材建设滞后,已成为制约商务日语专业与人才市场有效衔接的"瓶颈"。商务日语实训教材编写应体现能力本位教育理念... 展开更多; 关键词高职院校商务日语实训类课程教材开发; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于KA+FBL模式融合的高职院校实训类课程的研究——以《会计综合实训》为例被引量：3: 2; 作者李莎《职教论坛》北大核心 2017年第32期70-74,共5页; 实训课程在高职教育中始终占据着重要的地位,伴随着近年来出现的学生对于实训课程的效果存在认可度低、满意度差等情况,文章以高职院校会计专业的重要的课程《会计综合实训》为例,首先分析了当前实训课程普遍存在的问题,其次使用KA理论... 展开更多; 关键词 KA+FBL模式实训类课程会计专业课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

新农科背景下水土保持实习实训类课程改革创新实践被引量：1: 3; 作者张晓明石磊 +4 位作者熊海林王昭郭晓亮刘玲刘兰《中国水土保持》 2023年第1期31-34,共4页; 新农科背景下进行水土保持实习实训类课程教学改革是服务于乡村振兴战略的大势所趋。根据新农科建设特点,指出目前个别课程教学中存在的问题,并据此以华中农业大学资源与环境学院为例提炼了实习实训类课程改革创新制度设计,总结了校企... 展开更多; 关键词新农科建设水土保持实习实训类课程教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

计算机类实训课程学生学习成效差异探析被引量：2: 4; 作者马硕章农秋色《教育与职业》北大核心 2010年第20期163-164,共2页; 在计算机类实训课程中,同一批学生间的实训成效存在明显差异。文章从能力差异、动机差异和学习组织形式方面分析了其对学生实训学习成效的影响,并提出了解决对策,认为只有谨慎地从根源上多方权衡和选择,才能实质性地提高学生的学习成效。; 关键词计算机类实训课程学习成效差异; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职商务日语专业实训类课程教材开发刍议被引量：3: 1; 作者李润华; 机构北京联合大学; 出处《职业技术教育》北大核心 2013年第17期76-78,共3页; 基金北京市委组织部优秀人才培养资助项目<商务日语语料库的建设与应用研究>(编号:2010D005022000002) 主持人:郝金梅; 文摘十余年来,我国高职院校商务日语专业取得长足发展。但是,商务日语教材尤其是与专业理论课程相配套的实训类课程教材建设滞后,已成为制约商务日语专业与人才市场有效衔接的"瓶颈"。商务日语实训教材编写应体现能力本位教育理念,遵循"实用为主、够用为度"的原则,确保商务知识的系统性与完整性,把握语言运用与商务知识的平衡,突出内容的实用性和针对性。; 关键词高职院校商务日语实训类课程教材开发; Keywords higher vocational schools business Japanese practical training courses textbooks development; 分类号 G633.46 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于KA+FBL模式融合的高职院校实训类课程的研究——以《会计综合实训》为例被引量：3: 2; 作者李莎; 机构浙江工业职业技术学院; 出处《职教论坛》北大核心 2017年第32期70-74,共5页; 基金浙江省教科规划(高校)研究课题"基于KA+FBL模式融合的高职<会计综合实训>课程研究"(编号:2017SCG268) 主持人:李莎; 文摘实训课程在高职教育中始终占据着重要的地位,伴随着近年来出现的学生对于实训课程的效果存在认可度低、满意度差等情况,文章以高职院校会计专业的重要的课程《会计综合实训》为例,首先分析了当前实训课程普遍存在的问题,其次使用KA理论寻找实训课程存在的原因,采用使用FBL方法进行分析和解决,最后以学生为主导的反馈结果说明了这种课程改革的方法获得了比较好的认可。; 关键词 KA+FBL模式实训类课程会计专业课程; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新农科背景下水土保持实习实训类课程改革创新实践被引量：1: 3; 作者张晓明石磊熊海林王昭郭晓亮刘玲刘兰; 机构华中农业大学资源与环境学院武汉林水工程咨询有限公司; 出处《中国水土保持》 2023年第1期31-34,共4页; 基金湖北省教学改革项目(20200271,2016183) 华中农业大学新农科和新工科研究与改革实践项目(xnk2020003,xnk2020039) +3 种基金研究生培养条件建设项目(2021JD18)。; 文摘新农科背景下进行水土保持实习实训类课程教学改革是服务于乡村振兴战略的大势所趋。根据新农科建设特点,指出目前个别课程教学中存在的问题,并据此以华中农业大学资源与环境学院为例提炼了实习实训类课程改革创新制度设计,总结了校企合作实践基地构建、教学方法、教学内容、考核评价体系和保障措施等方面的具体改革举措,以提升水土保持实习实训类课程的教学水平和学生培养质量。; 关键词新农科建设水土保持实习实训类课程教学方法; 分类号 S157 [农业科学—土壤学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名计算机类实训课程学生学习成效差异探析被引量：2: 4; 作者马硕章农秋色; 机构广西民族师范学院物理与信息技术系信息技术教研室; 出处《教育与职业》北大核心 2010年第20期163-164,共2页; 文摘在计算机类实训课程中,同一批学生间的实训成效存在明显差异。文章从能力差异、动机差异和学习组织形式方面分析了其对学生实训学习成效的影响,并提出了解决对策,认为只有谨慎地从根源上多方权衡和选择,才能实质性地提高学生的学习成效。; 关键词计算机类实训课程学习成效差异; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职商务日语专业实训类课程教材开发刍议	李润华	《职业技术教育》北大核心	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于KA+FBL模式融合的高职院校实训类课程的研究——以《会计综合实训》为例	李莎	《职教论坛》北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新农科背景下水土保持实习实训类课程改革创新实践	张晓明石磊熊海林王昭郭晓亮刘玲刘兰	《中国水土保持》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	计算机类实训课程学生学习成效差异探析	马硕章农秋色	《教育与职业》北大核心	2010	2	在线阅读下载PDF 职称材料