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校企合作下的中职烹饪专业实训教学评价实践与改进
被引量：
2
1
作者
陈刚
《大众标准化》
2020年第17期161-162,共2页
《国家职业教育改革实施方案》中明确指出要推动校企全面深度合作。目前,校企合作的模式有企业学院、现代学徒制等多种形式,校企深度合作中实训教学评价具有重要的指导和促进作用,提升了人才培养的质量和效率。随着中职中餐烹饪专业校...
《国家职业教育改革实施方案》中明确指出要推动校企全面深度合作。目前,校企合作的模式有企业学院、现代学徒制等多种形式,校企深度合作中实训教学评价具有重要的指导和促进作用,提升了人才培养的质量和效率。随着中职中餐烹饪专业校企合作的不断深入,烹饪实训教学评价也应进行必要的改革与创新。文章旨在从中职烹饪校企合作深度推进校企双方进行的烹饪实训教学课程的评价主体、方式、标准等方面进行探讨,在提高实训教学课程质量、培养人才方面起到抛砖引玉的目的。
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关键词
校企合作
实训教学评价
中职烹饪
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职称材料
构建技师学院实训课程教学评价指标体系实践研究综述
被引量：
4
2
作者
张延明
《职业》
2020年第19期99-100,共2页
教学评价指标体系对技师学院实训课程教学的开展具有导向作用,本文将研究促进科学评价指标体系构建的具体实践策略。首先阐述研究背景,进而探讨指导思想,提出评价指标体系的构建手段及构建方案,最后总结当前研究成果并提出当前研究存在...
教学评价指标体系对技师学院实训课程教学的开展具有导向作用,本文将研究促进科学评价指标体系构建的具体实践策略。首先阐述研究背景,进而探讨指导思想,提出评价指标体系的构建手段及构建方案,最后总结当前研究成果并提出当前研究存在的问题。
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关键词
技师学院
实训
课程
教学
评价
指标体系
实践研究
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职称材料
1+X证书制度下汽车运用与维修专业实训教学质量提升路径研究
被引量：
2
3
作者
旷文兵
张凡
《时代汽车》
2023年第24期34-36,共3页
本文主要从当前高职院校汽车运用与维修专业实训教学面对的主要问题出发,从理论和实践上,都对专业课程实训教学评价质量研究,提出通过深度校企合作、共建实训基地、校企师资共培和联动、“岗+课+证”融通模块化课程、专业课程体系重构...
本文主要从当前高职院校汽车运用与维修专业实训教学面对的主要问题出发,从理论和实践上,都对专业课程实训教学评价质量研究,提出通过深度校企合作、共建实训基地、校企师资共培和联动、“岗+课+证”融通模块化课程、专业课程体系重构、“虚+实”结合实训教学、“智慧教育”平台创新评价模式等方式提升专业课程实训教学评价质量,可有效的提升专业技术人才培养,同时可为高职院校同类专业实训教学评价质量改革提供参考。
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关键词
1+X证书认证标准
岗位能力需求
专业
实训
教学
实训
教学
质量
评价
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职称材料
题名
校企合作下的中职烹饪专业实训教学评价实践与改进
被引量：
2
1
作者
陈刚
机构
江苏省相城中等专业学校
出处
《大众标准化》
2020年第17期161-162,共2页
文摘
《国家职业教育改革实施方案》中明确指出要推动校企全面深度合作。目前,校企合作的模式有企业学院、现代学徒制等多种形式,校企深度合作中实训教学评价具有重要的指导和促进作用,提升了人才培养的质量和效率。随着中职中餐烹饪专业校企合作的不断深入,烹饪实训教学评价也应进行必要的改革与创新。文章旨在从中职烹饪校企合作深度推进校企双方进行的烹饪实训教学课程的评价主体、方式、标准等方面进行探讨,在提高实训教学课程质量、培养人才方面起到抛砖引玉的目的。
关键词
校企合作
实训教学评价
中职烹饪
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
构建技师学院实训课程教学评价指标体系实践研究综述
被引量：
4
2
作者
张延明
机构
哈尔滨技师学院(哈尔滨劳动技师学院)
出处
《职业》
2020年第19期99-100,共2页
基金
黑龙江省教科研基地“十三五”重点规划课题《构建技师学院实训课程教学评价指标体系实践研究》(课题编号:JG20190004)的研究成果。
文摘
教学评价指标体系对技师学院实训课程教学的开展具有导向作用,本文将研究促进科学评价指标体系构建的具体实践策略。首先阐述研究背景,进而探讨指导思想,提出评价指标体系的构建手段及构建方案,最后总结当前研究成果并提出当前研究存在的问题。
关键词
技师学院
实训
课程
教学
评价
指标体系
实践研究
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
1+X证书制度下汽车运用与维修专业实训教学质量提升路径研究
被引量：
2
3
作者
旷文兵
张凡
机构
湖南汽车工程职业学院
出处
《时代汽车》
2023年第24期34-36,共3页
基金
2020年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“1+X证书制度下汽车运用与维修专业“三维三层”实训教学模型构建研究”(课题批准号:ZJGB2020314)的研究成果。
文摘
本文主要从当前高职院校汽车运用与维修专业实训教学面对的主要问题出发,从理论和实践上,都对专业课程实训教学评价质量研究,提出通过深度校企合作、共建实训基地、校企师资共培和联动、“岗+课+证”融通模块化课程、专业课程体系重构、“虚+实”结合实训教学、“智慧教育”平台创新评价模式等方式提升专业课程实训教学评价质量,可有效的提升专业技术人才培养,同时可为高职院校同类专业实训教学评价质量改革提供参考。
关键词
1+X证书认证标准
岗位能力需求
专业
实训
教学
实训
教学
质量
评价
Keywords
1+X certificate certification
standard post ability
demand professional training teaching
training teaching quality evaluation
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校企合作下的中职烹饪专业实训教学评价实践与改进
陈刚
《大众标准化》
2020
2
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职称材料
2
构建技师学院实训课程教学评价指标体系实践研究综述
张延明
《职业》
2020
4
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职称材料
3
1+X证书制度下汽车运用与维修专业实训教学质量提升路径研究
旷文兵
张凡
《时代汽车》
2023
2
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职称材料
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