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信息类专业大类培养提高大学生实践能力探索
被引量：
7
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作者
王俊社
张晓明
张建燕
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2014年第2期143-145,共3页
大类培养模式下,如何有效提高学生的创新和实践能力是一个需要研究和探讨的问题。从信息类专业大类培养的目标出发,探索基于项目驱动实训的教学模式,通过对项目驱动实训教学的分析,并结合当前信息类人才就业需求,在实践教学的经验基础上...
大类培养模式下,如何有效提高学生的创新和实践能力是一个需要研究和探讨的问题。从信息类专业大类培养的目标出发,探索基于项目驱动实训的教学模式,通过对项目驱动实训教学的分析,并结合当前信息类人才就业需求,在实践教学的经验基础上,研究设计了基于项目驱动实训教学的体系和过程,开发了项目驱动实训的教学模块。经过4届本科生的教学实践,在学生的创新和实践能力的培养上收到了显著的教学效果。
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关键词
大类人才培养
信息类专业
项目驱动
教学
实训教学模块
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职称材料
题名
信息类专业大类培养提高大学生实践能力探索
被引量：
7
1
作者
王俊社
张晓明
张建燕
机构
河北科技大学信息科学与工程学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2014年第2期143-145,共3页
基金
河北科技大学重点资助教研项目(2009-ZB002)
文摘
大类培养模式下,如何有效提高学生的创新和实践能力是一个需要研究和探讨的问题。从信息类专业大类培养的目标出发,探索基于项目驱动实训的教学模式,通过对项目驱动实训教学的分析,并结合当前信息类人才就业需求,在实践教学的经验基础上,研究设计了基于项目驱动实训教学的体系和过程,开发了项目驱动实训的教学模块。经过4届本科生的教学实践,在学生的创新和实践能力的培养上收到了显著的教学效果。
关键词
大类人才培养
信息类专业
项目驱动
教学
实训教学模块
Keywords
talents training in large category
information majors
project-driven teaching
practical training teaching module
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息类专业大类培养提高大学生实践能力探索
王俊社
张晓明
张建燕
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2014
7
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