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简析“攻日论”之说的出现——20世纪中叶日本“中国人的日本观”研究一侧面
被引量：
2
1
作者
叶伟敏
《史学集刊》
CSSCI
北大核心
2009年第3期111-117,共7页
日本提出"二十一条"以后,中国人民的反日浪潮以此为触发点日益高涨。中国人的日本观,也开始成为部分日本学者、研究者关心和注意的对象。然而,当时日本学界不少"中国通"只是以自己熟知的中国古代文献来解释两国间...
日本提出"二十一条"以后,中国人民的反日浪潮以此为触发点日益高涨。中国人的日本观,也开始成为部分日本学者、研究者关心和注意的对象。然而,当时日本学界不少"中国通"只是以自己熟知的中国古代文献来解释两国间的现实问题。七.七事变以后,随着日军的全面侵华,更多的日本学者、研究者开始投身于"宣扬国威"的热潮之中。顺应这一学术研究为政治服务的潮流,实藤惠秀受青年研究者佐藤三郎相关研究的启发,提出了"攻日论"这一说法,现存东京都立中央图书馆的《惠秀文存》,既是解明"攻日论"之说如何提出这一问题的关键性资料,而且也是反映实藤惠秀坦诚对待"非友好"历史的重要史料。
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关键词
“攻日论”
实藤惠秀
日本观
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职称材料
松本龟次郎与中国留学生教育
被引量：
1
2
作者
杨惠萍
《北方论丛》
CSSCI
1994年第5期104-108,共5页
在中国留日学生教育史上,永远铭刻着日本教育家松本龟次郎先生的名字。19世纪末至20世纪30年代,一批批中国留日学生在他的辛勤培育下,成为中国的国家栋梁．这些留日学生无论对中国的政治、经济、军事,还是文化、教育等发展上均有突出贡...
在中国留日学生教育史上,永远铭刻着日本教育家松本龟次郎先生的名字。19世纪末至20世纪30年代,一批批中国留日学生在他的辛勤培育下,成为中国的国家栋梁．这些留日学生无论对中国的政治、经济、军事,还是文化、教育等发展上均有突出贡献．本文仅就松本龟次郎先生如何献身于中国留学生教育事业及其所从事的留学生教育的特点作些探讨．
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关键词
留学生教育
中国留学生
中国留日学生
预备学校
日本政府
实藤惠秀
日本教习
嘉纳治五郎
日本语
宏文学院
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职称材料
题名
简析“攻日论”之说的出现——20世纪中叶日本“中国人的日本观”研究一侧面
被引量：
2
1
作者
叶伟敏
机构
东海大学文学研究科
出处
《史学集刊》
CSSCI
北大核心
2009年第3期111-117,共7页
文摘
日本提出"二十一条"以后,中国人民的反日浪潮以此为触发点日益高涨。中国人的日本观,也开始成为部分日本学者、研究者关心和注意的对象。然而,当时日本学界不少"中国通"只是以自己熟知的中国古代文献来解释两国间的现实问题。七.七事变以后,随着日军的全面侵华,更多的日本学者、研究者开始投身于"宣扬国威"的热潮之中。顺应这一学术研究为政治服务的潮流,实藤惠秀受青年研究者佐藤三郎相关研究的启发,提出了"攻日论"这一说法,现存东京都立中央图书馆的《惠秀文存》,既是解明"攻日论"之说如何提出这一问题的关键性资料,而且也是反映实藤惠秀坦诚对待"非友好"历史的重要史料。
关键词
“攻日论”
实藤惠秀
日本观
Keywords
＂theory of attacking Japan＂
Keisyu Sanetou
outlook on Japan ,
分类号
K313 [历史地理—世界史]
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职称材料
题名
松本龟次郎与中国留学生教育
被引量：
1
2
作者
杨惠萍
机构
大连大学师范学院政史系
出处
《北方论丛》
CSSCI
1994年第5期104-108,共5页
文摘
在中国留日学生教育史上,永远铭刻着日本教育家松本龟次郎先生的名字。19世纪末至20世纪30年代,一批批中国留日学生在他的辛勤培育下,成为中国的国家栋梁．这些留日学生无论对中国的政治、经济、军事,还是文化、教育等发展上均有突出贡献．本文仅就松本龟次郎先生如何献身于中国留学生教育事业及其所从事的留学生教育的特点作些探讨．
关键词
留学生教育
中国留学生
中国留日学生
预备学校
日本政府
实藤惠秀
日本教习
嘉纳治五郎
日本语
宏文学院
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
简析“攻日论”之说的出现——20世纪中叶日本“中国人的日本观”研究一侧面
叶伟敏
《史学集刊》
CSSCI
北大核心
2009
2
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职称材料
2
松本龟次郎与中国留学生教育
杨惠萍
《北方论丛》
CSSCI
1994
1
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参考文献
引证文献
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