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中考实用类试题情境化命题进展、反思及建议——基于2022-2024年东部部分省市中考语文命题考察
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作者 黄亨容 《福建基础教育研究》 2024年第7期18-22,共5页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布以来,全国中考命题自觉响应义教新课标提出的“考试命题以情境为载体,依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平”要求。通过对2022年以来苏州、宁波、上海、扬州等东部沿海省市... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布以来,全国中考命题自觉响应义教新课标提出的“考试命题以情境为载体,依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平”要求。通过对2022年以来苏州、宁波、上海、扬州等东部沿海省市中考语文试卷考察发现,“实用类”试题的情境化命题取得较好效果,其中在“日常社会生活情境”创设的成绩最为突出,有的地区也出现“跨学科学习情境”创设成功案例。这表明以“学科素养”为基本对象的考查技术正在取得进步。但高阶思维考查试题不足,跨学科学习情境命题鲜有,都是亟待研究、解决的问题。以核心素养发展的课程理念为基本依据,本文对解决此类试题中存在的问题,提出不必刻意“编造情境”、给“简单情境”试题一席之地、积极探索“复杂情境”试题的命制、完善素质教育评价机制等改进建议。 展开更多
关键词 语文测试 中考 实用类试题 情境化命题
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