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指向核心素养“以一带三”的高中实用性文本教学研究——以《中国建筑的特征》为例被引量：1: 1; 作者曹玉峰《语文建设》北大核心 2025年第3期66-68,共3页; 《中国建筑的特征》是统编高中语文教材中一篇兼具科技性和人文性的实用性文本,在国风潮和研学热的当下,它无疑又多了一层时代性,为语文学科核心素养的培育提供了巨大的教学潜力和操作空间。但语文课堂的时间和空间毕竟有限,核心素养的... 展开更多; 关键词核心素养以一带三实用性文本《中国建筑的特征》教学路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于真实语境中问题解决的实用性文本写作教学路径被引量：3: 2; 作者张忠诚《语文建设》北大核心 2024年第20期31-35,共5页; 新课程改革背景下,基于真实语境问题解决的实用性文本呈现出新的特征:写作功能明确、文本体式多样、写作内容丰富、写作空间开放。实用性文本的写作教学可形成四条教学路径:设计真实语境,发现学生写作问题;呈现写作样例,创生核心写作知... 展开更多; 关键词真实语境实用性文本写作教学路径核心写作知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

实用性文本翻译模式的套用被引量：1: 3; 作者李慧坤《北京理工大学学报（社会科学版）》 2004年第z1期28-29,32,共3页; 以德国翻译学家卡塔琳娜·莱斯有关号召类文本的篇章特点及其翻译的理论为基础,以实用性号召类文本为例,讨论了实用性文本翻译方式套用中有可能出现的问题以及应注意的问题。; 关键词文本类型翻译模式实用性文本.; 在线阅读下载PDF 职称材料

实用性文本学习维度的反思与重构被引量：1: 4; 作者王欣艳《教学与管理》 2021年第25期41-44,共4页; 囿于效用、价值兑现的功利性及自身文体特征,传统的实用性文本学习“程式化”“套路化”倾向明显,学习之维呈现平面化、线性传递等特征。新课标围绕核心素养培育,从单元编写意图、教学建议、具体内容等方面给出宏观指导,但具体到教科书... 展开更多; 关键词实用性文本学习维度教科书; 在线阅读下载PDF 职称材料

标语文本汉译英转换中语言和文化差异的处理被引量：12: 5; 作者罗天法《山东外语教学》 1999年第2期56-59,共4页; 一、前言标语是一种实用性文本。“实用性文本”，泛指某些带有（很强的）实际使用价值的资料、文件、文章等。比如：宣传资料、通知、公告、广告、新闻报道、通俗文学、科普著作等。随着我国对外开放的进一步加深，公共场所的汉语标语... 展开更多; 关键词标语实用性文本汉译英语言差异文化差异翻译方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

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