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温州农村实用性人才参与职业培训意愿的影响因素分析——基于Logistic回归的实证分析 被引量:2
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作者 李炎炎 陈国胜 《上海农业学报》 CSCD 北大核心 2012年第4期144-147,共4页
通过对温州地区农村实用性人才培训需求情况调查,利用Logistic回归法建立回归模型并分析影响温州地区农村实用性人才培训意愿的个人、家庭、社会经济等因素,得出年龄、受教育程度、参加培训经历、能够承受的费用、培训时间的选择以及培... 通过对温州地区农村实用性人才培训需求情况调查,利用Logistic回归法建立回归模型并分析影响温州地区农村实用性人才培训意愿的个人、家庭、社会经济等因素,得出年龄、受教育程度、参加培训经历、能够承受的费用、培训时间的选择以及培训满意度等因素对农村实用性人才的培训意愿有较为显著影响的结论,并提出相应的建议。 展开更多
关键词 农村实用性人才 职业培训 影响因素 实证分析 LOGISTIC回归
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区域经济发展与高职新型实用性人才培养互动研究——以鄱阳湖生态经济区建设与江西高职人才培养为例 被引量:1
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作者 李爱珍 洪如霞 《职教论坛》 北大核心 2019年第4期152-156,共5页
江西高职教育主动对接鄱阳湖生态经济区建设,需要逐步提升办学条件和人才培养质量,为区域经济发展提供人才支持和技术服务,促进产业的转型升级。但在专业设置、课程体系、实训基地、师资队伍建设等方面还存在一些不足,不能完全满足鄱阳... 江西高职教育主动对接鄱阳湖生态经济区建设,需要逐步提升办学条件和人才培养质量,为区域经济发展提供人才支持和技术服务,促进产业的转型升级。但在专业设置、课程体系、实训基地、师资队伍建设等方面还存在一些不足,不能完全满足鄱阳湖生态经济区建设对新型实用性人才的需求。因此,江西高职院校还要进一步调整专业设置,优化专业布局,打造优质课程体系,加强校内外实训基地建设与合作,建设一支高素质教师队伍,不断提高新型实用性人才培养的数量和质量,助推鄱阳湖生态经济区建设提速增质。 展开更多
关键词 区域经济 高职教育 人才培养 新型实用性人才
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加强专业建设 培养实用性人才——海南省机电工程学校汽车运用与维修专业
3
《中国职业技术教育》 2003年第14期52-52,共1页
海南省机电工程学校是一所具有40多年历史的省部级重点职业学校。2002年国家教育部门指定其汽车运用与维修专业为全国中等职业教育首批示范专业(点)。 学校始建于1958年,她与海南的发展风雨同舟,经过海南机务学校、农机学校的变迁,应海... 海南省机电工程学校是一所具有40多年历史的省部级重点职业学校。2002年国家教育部门指定其汽车运用与维修专业为全国中等职业教育首批示范专业(点)。 学校始建于1958年,她与海南的发展风雨同舟,经过海南机务学校、农机学校的变迁,应海南大特区工业发展的呼唤,经过几代职教人的艰辛努力,学校成了育人环境优美、办学特色鲜明、教学设施齐全、毕业生质量过硬、深受社会及学生家长欢迎的新型职业学校。 展开更多
关键词 专业建设 实用性人才 海南省机电工程学校 汽车运用与维修专业 人才培养
全文增补中
成人高等教育实用型人才培养模式的研究与改革实践 被引量:3
4
作者 王志国 崔亮 +1 位作者 马水东 张文丽 《成人教育》 2012年第9期38-40,共3页
以河北联合大学继续教育学院为例,认为应充分认识科学教育、工程教育和技能训练在人才培养中的功能,合理调整培养计划中三者的比例,在教学体系的构成和教学内容的选择上突出技能训练,从而构建实用型人才的培养模式。从制定培养计划、课... 以河北联合大学继续教育学院为例,认为应充分认识科学教育、工程教育和技能训练在人才培养中的功能,合理调整培养计划中三者的比例,在教学体系的构成和教学内容的选择上突出技能训练,从而构建实用型人才的培养模式。从制定培养计划、课程改革、营造工程技术环境、加强队伍建设和教学过程管理着手进行了成人高等教育实用型人才的培养模式改革探索与实践。 展开更多
关键词 培养模式 实用性人才 技能训练 成人高等教育
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推行课程结构改革 培养实用性技术人才——浙江湖州农机技校机械专业课程结构改革尝试
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作者 高伟 《职教论坛》 2003年第8期10-12,共3页
随着科学技术和市场经济的不断发展,社会对应用性人才需求日渐增多,职业教育遇到了新的挑战和机遇.如何把握住机遇,迎接挑战,是当前我国职业教育改革的根本任务,而职业教育改革的重点和关键是课程改革.近年来,为了培养"全面适应&qu... 随着科学技术和市场经济的不断发展,社会对应用性人才需求日渐增多,职业教育遇到了新的挑战和机遇.如何把握住机遇,迎接挑战,是当前我国职业教育改革的根本任务,而职业教育改革的重点和关键是课程改革.近年来,为了培养"全面适应"的机械专业应用性人才,使职校生在就业市场中占有一席之地,我校对机械专业的课程结构进行了改革尝试,并取得了良好的效果. 展开更多
关键词 课程结构 实用技术人才 湖州农机技校 机械专业 课程改革 课程设置 教学内容
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贵州乡村实用人才队伍建设优化研究 被引量:1
6
作者 王璐 《农村实用技术》 2022年第10期1-2,共2页
十九大提出乡村振兴战略,其中乡村实用性人才队伍建设是乡村振兴的关键,之后中央一号文件都对乡村实用性人才队伍建设做出更为深层次的要求。贵州省贯彻中央的指示,相继出台相关文件和计划,力图通过乡村实用性人才队伍建设,助推乡村振兴... 十九大提出乡村振兴战略,其中乡村实用性人才队伍建设是乡村振兴的关键,之后中央一号文件都对乡村实用性人才队伍建设做出更为深层次的要求。贵州省贯彻中央的指示,相继出台相关文件和计划,力图通过乡村实用性人才队伍建设,助推乡村振兴,虽然取得一定的成果,但受制于城乡二元结构和人才发展机制,仍有难题待以解决,为此文章以贵州省乡村实用性人才队伍建设为对象开展研究,分析其现状,揭露队伍建设的难题,探索人才队伍建设的发展路径,以此为当地乡村振兴提供战略支撑。 展开更多
关键词 乡村实用性人才 乡村振兴 人才发展策略
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新常态下实习教育改革助力实用型工科人才培养——以食品科学与工程专业为例
7
作者 熊岑 张玲 +1 位作者 赵俊仁 张钟 《农产品加工》 2023年第7期115-117,共3页
实习实践教育是培养工科学生实践能力、创新能力的重要环节。以食品科学与工程专业人才培养为例,探讨了如何通过实习实践教育的改革,提升食品专业应用型人才的培养效果。以OBE的“学生为中心”的教育理念,通过拓展实习行业范围和提升实... 实习实践教育是培养工科学生实践能力、创新能力的重要环节。以食品科学与工程专业人才培养为例,探讨了如何通过实习实践教育的改革,提升食品专业应用型人才的培养效果。以OBE的“学生为中心”的教育理念,通过拓展实习行业范围和提升实习基地数量质量、增加学生的自主选择权、加强实习过程管理、注重反馈评价、加强校企联动实施项目落地的人才能力培养等方式,为实用性工科人才培养助力。 展开更多
关键词 实习教育 实用工科人才 教育改革
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高职教育专业人才培养方案质量诊断指标体系的建立
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作者 邹良栋 王秀丽 《辽宁农业职业技术学院学报》 2020年第1期23-24,34,共3页
专业人才培养方案是高职院校培养专门人才的实施方案,为高质量完成人才培养工作提供途径和方法。高职教育实用性人才的培养必须以毕业生就业岗位需求为基础,确定培养目标、建立课程体系、以真实的工作或生产项目为载体完成教学内容、校... 专业人才培养方案是高职院校培养专门人才的实施方案,为高质量完成人才培养工作提供途径和方法。高职教育实用性人才的培养必须以毕业生就业岗位需求为基础,确定培养目标、建立课程体系、以真实的工作或生产项目为载体完成教学内容、校企合作共同完成人才培养全过程。可以从制定依据、就业岗位、课程体系、项目体系和实践体系等方面实施诊断工作,保证人才培养方案质量。 展开更多
关键词 实用性人才培养 人才培养方案质量 诊断指标
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高职院校校企合作人才培养模式实践研究——评《高职院校校企合作体制改革实践研究》 被引量:1
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作者 杨杨 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2021年第2期I0048-I0049,共2页
长期以来,高职院校致力于培养具备良好扎实专业技术的实用性人才,对我国社会经济发展起到了不可磨灭的促进作用。然而随着我国市场经济的不断发展,科学技术的逐步更新迭代,企业对人才的综合素质提出了更高的要求。高职院校必须要推进对... 长期以来,高职院校致力于培养具备良好扎实专业技术的实用性人才,对我国社会经济发展起到了不可磨灭的促进作用。然而随着我国市场经济的不断发展,科学技术的逐步更新迭代,企业对人才的综合素质提出了更高的要求。高职院校必须要推进对自身人才培养模式的改革创新,作为一种可帮助校企双方实现双赢的合作形式,校企合作人才培养模式可促进提高人才的创新意识、创新能力及实践操作能力。 展开更多
关键词 体制改革实践 实用性人才 社会经济发展 实践操作能力 高职院校校企合作 人才培养模式 创新能力 创新意识
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《农产品加工》稿约
10
《农产品加工》 2024年第9期126-126,共1页
《农产品加工》以从事农产品加工的科研人员、高等院校教师、在读博士生和硕士生为主要读者群和作者群。现向行业内的有识之士征集以下稿件:试验研究对农产品精深加工科研项目、试验研究的论述。
关键词 农产品加工业 实用性人才 食品加工技术 信息技术 教育工作者 食品教学 产学研 装备升级
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“加工教研”栏目稿约
11
《农产品加工》 2024年第9期136-136,共1页
农产品加工教学研究是农产品加工产业链上最重要的一环,各大高校食品专业为行业输送了众多优秀人才。但是,随着国内外食品加工技术革新和装备升级、信息技术和生物技术的融入,旧的教学模式体系已不能完全适应新形式下的需要。充实、调... 农产品加工教学研究是农产品加工产业链上最重要的一环,各大高校食品专业为行业输送了众多优秀人才。但是,随着国内外食品加工技术革新和装备升级、信息技术和生物技术的融入,旧的教学模式体系已不能完全适应新形式下的需要。充实、调整提高教学内容,并将其应用于我国食品加工生产中,是农产品加工业升级的需要,也是我国科技创新的要求。为了强化农产品加工教学在“产学研”中的重要性地位,本刊特向从事食品教学行业的教育工作者征求有关创新教学体制、优化课程教学等方面的论文,旨在为培养现代化实用性人才提供理论和经验支撑。 展开更多
关键词 农产品加工业 实用性人才 食品加工技术 信息技术 教育工作者 食品教学 产学研 教学研究
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浅析机械类公共基础课程概率论与数理统计产教融合创新——评《机械数学》 被引量:5
12
作者 曾翔 《机械设计》 CSCD 北大核心 2020年第7期I0014-I0014,共1页
概率论与数理统计作为高校的基础课程,率先进入创新教育思潮当中。实施创新教育不仅能够让学生更加适应时代的发展,同时能够为社会和企业培养出创新的实用性人才。作为高校阶段许多专业都会开设的公共基础课程,与学生们以往所学习的知... 概率论与数理统计作为高校的基础课程,率先进入创新教育思潮当中。实施创新教育不仅能够让学生更加适应时代的发展,同时能够为社会和企业培养出创新的实用性人才。作为高校阶段许多专业都会开设的公共基础课程,与学生们以往所学习的知识不同,存在着普遍的随机现象及独特性,课程创新是发展的必然趋势。《机械数学》一方面通过理论夯实基础知识,另一方面配合全新知识内容让学生们对实践有概念性认识。通过对该书的学习能够加深对数学知识的认识和理解,突破传统学科的局限性,达到真正将所学知识融会贯通的学习目的。 展开更多
关键词 公共基础课程 产教融合 概率论与数理统计 教育思潮 课程创新 实用性人才 随机现象 夯实基础
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对高职院校师资队伍建设问题的再思考 被引量:17
13
作者 刘建湘 《教育与职业》 北大核心 2005年第16期48-50,共3页
教育部早在2002年就明确指出:"各类高职院校要按照培养高素质实用性人才的要求,从适应社会主义市场经济发展需要的高度,充分认识全面提高师资队伍整体素质的重要性和迫切性,切实加大师资队伍建设工作的力度,力争经过五年努力,建设... 教育部早在2002年就明确指出:"各类高职院校要按照培养高素质实用性人才的要求,从适应社会主义市场经济发展需要的高度,充分认识全面提高师资队伍整体素质的重要性和迫切性,切实加大师资队伍建设工作的力度,力争经过五年努力,建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍."然而,目前我国高职院校师资队伍建设总体上结构不尽合理、实践能力偏弱、培养渠道相对贫乏等情况尚未从根本上改观.这种状况如不尽快改变,势必影响高职院校的教育教学质量和社会声誉,国家赋予高职院校的历史使命也难以实现. 展开更多
关键词 高职院校 建设问题 社会主义市场经济 队伍整体素质 师资队伍建设 教育教学质量 实践能力 实用性人才 2002年 发展需要 建设工作 教育观念 改革意识 教学水平 教师队伍 培养渠道 社会声誉 高素质 教育部 师德 贫乏 历史
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创新饲料专业校企合作模式分析——评《服务外包校企合作对高校教师队伍建设的影响因素及对策研究》 被引量:1
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作者 王柠 《中国饲料》 北大核心 2021年第18期156-156,共1页
近年来,校企合作教学模式已逐渐成为了当今企业提升核心竞争实力、专业高校提升人才培养实力、为社会培养实用性人才的重要途径。作为中国国民经济发展的重要一环,饲料企业的发展有助于提升企业员工结构、提高企业员工整体素质,饲料企... 近年来,校企合作教学模式已逐渐成为了当今企业提升核心竞争实力、专业高校提升人才培养实力、为社会培养实用性人才的重要途径。作为中国国民经济发展的重要一环,饲料企业的发展有助于提升企业员工结构、提高企业员工整体素质,饲料企业要立足人才培养产教融合战略,通过校企合作模式拓宽饲料企业人才培养模式,为饲料企业人才培养提供了多元化的发展路径,为产教融合战略实施奠定了人才培养基础。 展开更多
关键词 校企合作模式 产教融合 员工整体素质 实用性人才 发展路径 饲料企业 人才培养 服务外包
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“五双”并举 办出高职教育特色 被引量:1
15
作者 朱梅初 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2004年第7期113-114,共2页
高等职业技术院校在办学过程中要办出高职教育的特色,就要注意瞄准地区、行业实际需要,培养高等技术实用性人才的目标;改革理论和实践教学大纲;建设好校内校外实习、实训基地;实行学历毕业证和职业资格证并举;重点要加强“双师型”师资... 高等职业技术院校在办学过程中要办出高职教育的特色,就要注意瞄准地区、行业实际需要,培养高等技术实用性人才的目标;改革理论和实践教学大纲;建设好校内校外实习、实训基地;实行学历毕业证和职业资格证并举;重点要加强“双师型”师资队伍建设。 展开更多
关键词 高等职业技术院校 教育特色 技术实用性人才 教学改革 教学大纲 实训基地 职业资格证 学历毕业证
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基于柔化制造系统的高职高专实训基地
16
作者 郑理 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第33期51-52,共2页
CIMS是制造业发展的必然趋势,为了适应这一发展需要,在高职高专类院校的实训基地建立柔性制造系统,为企业源源不断地输送具有专业技术实力的高级应用性技术人才,提出了一种基于ProfiBus总线结构的柔性制造系统,结构简单而且经济实用。
关键词 实训基地 FMS P ROFI BuS总线 综合实用性人才
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全国高职示范(骨干)院校毕业生典型案例
17
《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第15期I0002-I0003,共2页
大庆职业学院作为全国百所示范高职院校,其办学历史可追溯到上个世纪50年代,近60年,虽然几易其名,几易其址,但其所形成的自强不息、追求卓越,团结勤奋、求实奉献的精神始终激励学院砥砺前行。几十年来,累计培养了5万余名高素质... 大庆职业学院作为全国百所示范高职院校,其办学历史可追溯到上个世纪50年代,近60年,虽然几易其名,几易其址,但其所形成的自强不息、追求卓越,团结勤奋、求实奉献的精神始终激励学院砥砺前行。几十年来,累计培养了5万余名高素质实用性人才,毕业生遍布全国各地,为中国石油工业和地方经济社会发展做出了突出的贡献。 展开更多
关键词 示范高职院校 毕业生 典型案例 地方经济社会发展 骨干 中国石油工业 职业学院 实用性人才
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现当代文学教学研究——评《中国当代文学概论》
18
作者 张帆 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第8期I0010-I0010,共1页
中国现当代文学是高校汉语言文学专业的一门基础主干课程,旨在培养学生的当代文学修养和当代人文精神。随着广大高校纷纷实行扩招及社会发展对实用性人才需求的提升,人才培养不断由关注提高学生的文学素养向培养学生综合实践能力方向转... 中国现当代文学是高校汉语言文学专业的一门基础主干课程,旨在培养学生的当代文学修养和当代人文精神。随着广大高校纷纷实行扩招及社会发展对实用性人才需求的提升,人才培养不断由关注提高学生的文学素养向培养学生综合实践能力方向转变。在此背景下,现当代文学教学盲目地在课时安排、课程设置、教学方法等方面进行了调整,对现当代文学教学成效造成了不利影响。为了满足社会发展对人才的需求,迫切需要推进现当代文学教学的改革创新。因而,本文结合《中国当代文学概论》一书,对现当代文学教学展开研究分析。 展开更多
关键词 中国当代文学 现当代文学教学 中国现当代文学 实用性人才 文学素养 高校汉语言文学专业 综合实践能力 课时安排
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南京工业职业技术学院
19
《教育与职业》 北大核心 2006年第2期F0003-F0003,共1页
南京工业职业技术学院(简称“南工院”)是一所为生产、建设、管理.服务一线培养高技能、实用性人才的全日制普通高等院校,是江苏省首家教育部人才培养水平评估“优秀”等级院校;隶属于江苏省教育厅领导和管理。前身为我国著名社会... 南京工业职业技术学院(简称“南工院”)是一所为生产、建设、管理.服务一线培养高技能、实用性人才的全日制普通高等院校,是江苏省首家教育部人才培养水平评估“优秀”等级院校;隶属于江苏省教育厅领导和管理。前身为我国著名社会活动家.教育家黄炎培先生1918年创办于上海的中华职业学校, 展开更多
关键词 职业技术学院 工业 南京 普通高等院校 中华职业学校 人才培养 实用性人才 社会活动家 水平评估 省教育厅
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农广校要为培育新农民、建设新农村服务
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作者 郑旭 《安徽农学通报》 2006年第7期35-35,141,共2页
本文通过对新时期社会主义新农村建设中出现的问题,提出了5点在新农村建设中应注意的问题,重点分析了农广校在培育新农民上所起的作用。
关键词 农广校 科技培训 农村实用性人才 自身建设
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