试论21世纪实用写作的发展趋势——兼谈高校实用写作教材的构想 被引量：1

1

作者 董小玉 《探索》 北大核心 2003年第4期79-81,共3页

现代实用写作的发展趋势为 :写作内容的专业化、写作形式的国际化、写作主体的智能化、写作手段的现代化。高校实用写作教材应当以实践教学为主 ,注重基础 ,体例相对简洁合理 ;注重训练 ,强化学生写作能力的培养 ;面向未来 。

关键词 实用写作教学 高校 实用写作教材 21世纪 发展趋势 写作内容 写作形式 写作主体 写作手段

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编辑更需练好写作功——《最新编辑实用写作》评介

2

作者 田建平 赵东岚 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2003年第S1期86-87,共2页

关键词 编辑 读者 附文 出版系 实用写作 河北大学新闻传播学院

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实用写作中主体的多样性与写作主体的特质思维

3

作者 李斌成 《西北农林科技大学学报（社会科学版）》 2003年第4期135-137,共3页

实用写作有写作主体、表达主体、接受主体之区别 ,在实用写作过程中各自发挥不同的作用。就写作主体而言 ,就必须具有与基础写作、文学创作一般思维不同的特质性思维。这种思维方式主要有格式化思维、换位式思维、整体性思维以及具有自... 实用写作有写作主体、表达主体、接受主体之区别 ,在实用写作过程中各自发挥不同的作用。就写作主体而言 ,就必须具有与基础写作、文学创作一般思维不同的特质性思维。这种思维方式主要有格式化思维、换位式思维、整体性思维以及具有自身鲜明特点的创新性思维。 展开更多

关键词 实用写作 写作主体 表达主体 接受主体 特质思维

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实用写作课的教学对策

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作者 张广崑 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1995年第6期85-87,共3页

高校已普遍开设写作课,其中“实用写作”的覆盖面越来越大。怎样才能简便、有效地讲授好这门课,有认识问题,也有技术问题。本文拟就后者谈些粗浅的看法。 研讨实用写作课的教学对策,一个首要前提,必须清楚实用写作课的特殊性。实用写作... 高校已普遍开设写作课,其中“实用写作”的覆盖面越来越大。怎样才能简便、有效地讲授好这门课,有认识问题,也有技术问题。本文拟就后者谈些粗浅的看法。 研讨实用写作课的教学对策,一个首要前提,必须清楚实用写作课的特殊性。实用写作与文学写作相比,最大的不同,是产品制作上的可把握性。这种可把握性可以具体理解为产品制作的材料定向性和体式定型性。 凡写作,均需要材料。文学写作的材料主要是生活阅历、生活体验以及各种直接或间接的生活触动。这些材料既无形,又无序,是全方位的生活积淀,不大容易梳理或把握。实用写作则不同,它的材料总是关联着写作主体的专业、公务或私务,在材料积累这一环节上,不必如同文学写作那样漫天撒网,有闻即录,大略是“类”材料形态,单纯、专门,有既定的走向。 展开更多

关键词 实用写作 写作课 文学写作 实用文章 写作主体 实用写作教学 教学对策 规范意识 产品制作 定型性

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大学语文与实用写作相结合的教学模式探究 被引量：5

5

作者 孔黎兰 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第9期40-42,共3页

大学语文课程生存环境的相对改善，使我们能够开始探究教学实践的具体操作层面的问题。高等教育人才培养与社会需求的相互适应，使得这门课程要不断地与时俱进，在教学改革中求得长久发展。社会对人才的实际需要是促使我们从宏观上考虑... 大学语文课程生存环境的相对改善，使我们能够开始探究教学实践的具体操作层面的问题。高等教育人才培养与社会需求的相互适应，使得这门课程要不断地与时俱进，在教学改革中求得长久发展。社会对人才的实际需要是促使我们从宏观上考虑大学语文教学内容构成的现实客观依据。对大学语文的教学内容进行结构性调整或许是当下大学语文走出困境获得新生的一个最佳选择。我们希望通过改革大学语文课程的教学模式和教材教法，来探索一条大学语文教学的新途径。本文是我们长期教学探索实践的一个总结，介绍了“大学语文与实用写作相结合的教学模式”实施的具体方法，并对当前大学语文教学中存在的主要问题做了分析。 展开更多

关键词 大学语文 实用写作 相结合 教学模式 探究

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实用写作与文学创作差异性简论 被引量：2

6

作者 曾玉宏 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第3期62-65,共4页

实用写作与文学创作都是利用文字来记录思维活动、创造精神产品的过程 ,虽有许多共性 ,但从根本上说 ,这是两种不同的写作系统 ,它们都具有相对独立性 ,有着各自的规律及要求。本文从主体、客体、载体、受体四个方面对二者的差异性作了... 实用写作与文学创作都是利用文字来记录思维活动、创造精神产品的过程 ,虽有许多共性 ,但从根本上说 ,这是两种不同的写作系统 ,它们都具有相对独立性 ,有着各自的规律及要求。本文从主体、客体、载体、受体四个方面对二者的差异性作了系统阐述 ,以便能更好地掌握它们的规律 ,真正驾驭它们 。 展开更多

关键词 实用写作 文学创作 差异性 创作主体 创作客体 创作物质载体 文学语言 实用文语言 读者

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比较法在实用写作教学中的应用

7

作者 曾玉宏 《交通高教研究》 2000年第3期81-82,共2页

本文对改进实用写作教学方法作了一些探讨 ,认为比较法应用于实用写作教学中不失为一种先进可取的方法 ,它对于学生系统牢固地掌握写作知识 ,区分不同文体特征与规律都会起到事半功倍的作用。

关键词 实用写作 比较法 教学

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谈经济实用写作的语言特色 被引量：1

8

作者 李作俊 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 1995年第1期95-95,共1页

谈经济实用写作的语言特色李作俊经济实用写作已是现代化经济管理中最基本、最常用的工具．在商品经济发展的现代化生活中发挥着越来越重要的作用。研究经济应用写作的语言特点．对于深入地了解这类写作的特点．进而掌握这类写作规律很... 谈经济实用写作的语言特色李作俊经济实用写作已是现代化经济管理中最基本、最常用的工具．在商品经济发展的现代化生活中发挥着越来越重要的作用。研究经济应用写作的语言特点．对于深入地了解这类写作的特点．进而掌握这类写作规律很有必要。在各种文体写作中．语言的运... 展开更多

关键词 实用写作 经济应用文 经济应用写作 语言特点 语言特色 写作语言 写作要求 思想内容 写作目的 修辞手法

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《科技英语论文实用写作指南》简介

9

《西安交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第5期545-545,共1页

关键词 《科技英语论文实用写作指南》 研究生教材 写作能力 写作方法

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实用写作教学中的“三环九步法”

10

作者 王汉斌 高润正 《职业技术教育》 北大核心 1994年第10期26-27,共2页

实用写作学是一门新兴学科。随着哲学、心理学、逻辑学、控制论、信息论、系统论等边缘学科新概念、新方法的渗入,以及国外写作学研究的新理论、新模式的引进。该学科的研究已转入最高层次。开始揭示出写作的奥秘。这使传统的以练为主... 实用写作学是一门新兴学科。随着哲学、心理学、逻辑学、控制论、信息论、系统论等边缘学科新概念、新方法的渗入,以及国外写作学研究的新理论、新模式的引进。该学科的研究已转入最高层次。开始揭示出写作的奥秘。这使传统的以练为主的写怍学受到巨大的冲击和挑战。以前的研究仅仅就文章分析文章。 展开更多

关键词 实用写作 写作文体 文体论 写作过程 主体能力 过程论 写作动机 辩证统一 读者范围 写作行为

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一九九三年助理会计师乙种考试 财经实用写作试题参考答案

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《财会月刊》 1994年第8期48-49,共2页

一、单项选择题: 1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 二、填空题: (一)基础知识填空:1.实用 2.鲜明突出 3.谋篇布局 4.平实(或朴实等同意词)、规范 (二)公文标题事由填空:1.成立中国光大银行 2.1993年国债还本付息 (三)段旨撮要填空:1.主管领导要亲... 一、单项选择题: 1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 二、填空题: (一)基础知识填空:1.实用 2.鲜明突出 3.谋篇布局 4.平实(或朴实等同意词)、规范 (二)公文标题事由填空:1.成立中国光大银行 2.1993年国债还本付息 (三)段旨撮要填空:1.主管领导要亲自抓好棉花收购工作(或棉花收购工作要有领导专人负责等同义语) 2.对农民进行形势教育和爱国主义教育或搞好宣传教育动员农民交售棉花等同义语 3. 展开更多

关键词 实用写作 助理会计师 爱国主义教育 棉花收购工作 试题 中国光大银行 公文标题 同义语 单项选择题 考试

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一九九三年助理会计师乙种考试 财经实用写作试题

12

《财会月刊》 1994年第7期46-48,共3页

一、单项选择题(本类题共10分,每小题2分。不选、错选或多选的小题均不得分。) 1.下面各组公文文种属于上行文的一组是( )。 A.通报、报告、批复 B.决定、决议、通知 C.指示、通知、报告 D.请示、报告 2.下面四种公文,主送单位只能有一... 一、单项选择题(本类题共10分,每小题2分。不选、错选或多选的小题均不得分。) 1.下面各组公文文种属于上行文的一组是( )。 A.通报、报告、批复 B.决定、决议、通知 C.指示、通知、报告 D.请示、报告 2.下面四种公文,主送单位只能有一个的是( )。 A.通知 B.通报. C.请示 D.函 3.市场调查报告主体部分的内容是( )。 A.目的、根据、情况 B.对象、情况、预测 C.情况、预测、建议 D.情况、事例、建议 4.财务分析报告所依据的数据资料主要是( )。 A.综合性的财务会计指示 B.货币指标和劳动指标 C. 展开更多

关键词 实用写作 助理会计师 财务分析报告 中国光大银行 生产财务计划 财经实用文 方法措施 棉花收购工作 货币指标 会计工作

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金融实用写作教学改革初探

13

作者 李义英 《征信》 1994年第5期77-78,92,共3页

党的十四大明确提出我国经济体制改革的目标,是建立社会主义市场经济体制。当前,我国正处在由传统计划经济向社会主义市场经济转变的重要时期。社会主义市场经济的确立,也同时牵动着经济基础和上层建筑的许多领域。需要做出一系列相应... 党的十四大明确提出我国经济体制改革的目标,是建立社会主义市场经济体制。当前,我国正处在由传统计划经济向社会主义市场经济转变的重要时期。社会主义市场经济的确立,也同时牵动着经济基础和上层建筑的许多领域。需要做出一系列相应的体制改革和机制调整。金融实用写作作为一门综合性的基础学科,面临着多方面的挑战。如何适应市场经济的需要,按照经济与文化一体化的思想,改革教学观念,革新教学内容,培养开拓型的金融人才,更好地为健全和完善社会主义市场经济体制服务,成为金融实用写作教学改革急需探讨和解决的问题。 展开更多

关键词 写作教学改革 实用写作 市场经济体制 写作实践 文化一体化 教学双方 写作教师 写作课 写作技能 写作方法

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毛泽东实用写作观的特性初探

14

作者 蔡彤红 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1996年第4期91-94,共4页

毛泽东认为实用写作的一切文章均源于现实，成于主观，又验证于实践，具有实用性、真实性、体式化的特征。写作时要想到为谁而写，写给谁看；为什么事而写，要达到什么目的；注重调查研究并运用唯物辩证法；写法上要将“守法”和创造性... 毛泽东认为实用写作的一切文章均源于现实，成于主观，又验证于实践，具有实用性、真实性、体式化的特征。写作时要想到为谁而写，写给谁看；为什么事而写，要达到什么目的；注重调查研究并运用唯物辩证法；写法上要将“守法”和创造性地“用法”结合起来。 展开更多

关键词 毛泽东 实用写作 实用文章 写作观 写作方法 真实性 写作实践 湖南农民运动 实用写作理论 经验教训

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交际语境视域下小学语文实用文写作教学研究

15

作者 尚书学 《语文建设》 北大核心 2025年第12期42-45,共4页

统编小学语文教材科学有序地安排了实用文写作练习。实用文写作注重实用性和真实性,交际语境下的写作强调情境性、交际性和真实性,二者在理论层面有共通之处。文章以小学实用文写作教学为研究对象,以交际语境写作理论为指导,结合教材文... 统编小学语文教材科学有序地安排了实用文写作练习。实用文写作注重实用性和真实性,交际语境下的写作强调情境性、交际性和真实性,二者在理论层面有共通之处。文章以小学实用文写作教学为研究对象,以交际语境写作理论为指导,结合教材文本提出具有可操作性的实用文写作教学策略,以期提高小学阶段实用文写作教学效率。 展开更多

关键词 交际语境 实用文写作 教学策略

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基于真实语境中问题解决的实用性文本写作教学路径 被引量：3

16

作者 张忠诚 《语文建设》 北大核心 2024年第20期31-35,共5页

新课程改革背景下,基于真实语境问题解决的实用性文本呈现出新的特征:写作功能明确、文本体式多样、写作内容丰富、写作空间开放。实用性文本的写作教学可形成四条教学路径:设计真实语境,发现学生写作问题;呈现写作样例,创生核心写作知... 新课程改革背景下,基于真实语境问题解决的实用性文本呈现出新的特征:写作功能明确、文本体式多样、写作内容丰富、写作空间开放。实用性文本的写作教学可形成四条教学路径:设计真实语境,发现学生写作问题;呈现写作样例,创生核心写作知识;设计写作学习活动,转化运用核心写作知识;反复修改实践,优化写作问题解决路径。 展开更多

关键词 真实语境 实用性文本写作 教学路径 核心写作知识

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论高职实用英语写作教学中的体裁教学法 被引量：4

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作者 丁俏蕾 《教育与职业》 北大核心 2006年第14期180-181,共2页

本文分析了几种普遍应用的实用英语写作教学法的局限性，介绍了以体裁和体裁分析理论为基础的体裁教学法的优点，探讨了它对高职实用英语写作教学的指导作用，并对该教学法的完善和改进提出了建议。

关键词 体裁分析 体裁教学法 实用英语写作

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实用性写作教学的基本策略 被引量：5

18

作者 黄厚江 《中学语文教学》 北大核心 2017年第5期9-11,共3页

实用性写作在当代生活中越来越重要，培养学生实用性写作的能力，是高中写作教学的重要内容。实用性写作和非实用性写作有着许多截然不同的特点，实用性写作教学，不仅要指导学生怎么写，更要指导学生研究任务，强化对作者角色意识的培... 实用性写作在当代生活中越来越重要，培养学生实用性写作的能力，是高中写作教学的重要内容。实用性写作和非实用性写作有着许多截然不同的特点，实用性写作教学，不仅要指导学生怎么写，更要指导学生研究任务，强化对作者角色意识的培养和不同角色的转换，要把目的的达成和生活需要的满足作为作文评价的核心指标，要在强调写作规范性的同时培养写作个性和创造性。 展开更多

关键词 写作教学 实用性写作 基本策略

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写作教学的实用化倾向——国外写作教学的启示之一 被引量：7

19

作者 赵静 《教育学报》 1998年第11期26-28,40,共4页

作文教学一直是语文教学中的一个难点，一些显而易见的问题始终困扰着从事写作教学的老师们，作文教学的目的究竟是重在培养学生的文学个性，还是锻炼学生的规范的、实用的写作能力？作文教学的训练过程究竟应该如何组织？我们真的可以... 作文教学一直是语文教学中的一个难点，一些显而易见的问题始终困扰着从事写作教学的老师们，作文教学的目的究竟是重在培养学生的文学个性，还是锻炼学生的规范的、实用的写作能力？作文教学的训练过程究竟应该如何组织？我们真的可以判断一种教学体系一定是最好的吗？我... 展开更多

关键词 写作教学 语文教学 作文教学 文学教育 现代语文教育 写作能力 语言表达 写作训练 文学作品 实用文体写作

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互联网时代高校实用英语写作教学体系与理论研究——评《实用英语写作教程》 被引量：4

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作者 孙晓蕾 《教育与职业》 北大核心 2020年第8期I0003-I0003,共1页

互联网时代,高校教学环境发生了根本性变化,实用、沟通和互动已成为教学创新的核心诉求。实用英语写作教学作为衡量学生英语应用水平、提高学生英语专业发展能力的重要课程,其教学状况直接关系到学生日常学习和未来职业成长。在以往实... 互联网时代,高校教学环境发生了根本性变化,实用、沟通和互动已成为教学创新的核心诉求。实用英语写作教学作为衡量学生英语应用水平、提高学生英语专业发展能力的重要课程,其教学状况直接关系到学生日常学习和未来职业成长。在以往实用英语写作教学过程中,受教学时长、教学内容和课堂互动性等因素限制,课程教学效果有限。在互联网环境下,怎样更好地发挥互联网对英语写作的促进作用,是学者们需要认真思考的问题。 展开更多

关键词 实用英语写作 互联网环境下 互联网时代 促进作用 日常学习 高校教学 教学创新 教学状况

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