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用真情实理唤醒千家万户
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作者 高敦富 《社会工作》 1997年第1期13-13,共1页
横立山乡是我市经济发展较为落后的边远山区小乡,全乡农业人口只有9886人6个村委会,72个村民小组,农民人平纯收入1100元。去年我局组织23名机关干部,赴横立山乡开展农村社会养老保险工作,仅用12天时间,就收缴养老保险金35万余元。比原... 横立山乡是我市经济发展较为落后的边远山区小乡,全乡农业人口只有9886人6个村委会,72个村民小组,农民人平纯收入1100元。去年我局组织23名机关干部,赴横立山乡开展农村社会养老保险工作,仅用12天时间,就收缴养老保险金35万余元。比原计划多完成5万元。而且都是农民自愿投保,没有任何强迫命令。横立山乡的农民为什么如此踊跃自愿投保,我们的体会是,要用真情实理去唤醒千家万户。俗话说:“万事开头难,好事却多磨。” 展开更多
关键词 村民小组 命令 工作组 农村社会养老 投保 养老保险金 保险工作 实理 经济发展 边远山区
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高校创先争优理论研讨推进会召开为创先争优提供坚实理论支撑
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作者 焦新 《教师》 2011年第3期8-8,共1页
日前.中央创先争优活动领导小组办公室在教育部召开高校创先争优理论研讨推进会。中央创先争优活动领导小组成员.教育部党组副书记、教育部副部长杜玉波.中央创先争优活动领导小组办公室副主任傅思和出席会议。
关键词 高校 领导小组成员 实理 党组副书记 教育部 办公室 中央 副主任
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短期理财基金再出新品 嘉实理财宝7天债基获批发行
3
《股市动态分析》 2012年第32期73-73,共1页
继30天、14天等短期理财基金推出后,目前市场中投资期限最短的首批7天短期理财基金也即将与投资者见面,记者日前获悉,嘉实理财宝7天债券基金已正式获批。根据德圣基金研究中心的统计,目前短期理财有高达2.6万亿的市场,嘉实理财宝7天的推... 继30天、14天等短期理财基金推出后,目前市场中投资期限最短的首批7天短期理财基金也即将与投资者见面,记者日前获悉,嘉实理财宝7天债券基金已正式获批。根据德圣基金研究中心的统计,目前短期理财有高达2.6万亿的市场,嘉实理财宝7天的推出,不但体现出嘉实基金敏锐的前瞻意识,更是为投资者在基金短期理财领域提供了又一新选择。 展开更多
关键词 债券基金 实理 短期 投资者 通知存款 新选择 固定收益 投资期限 利率市场化
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固守“生命线”──太和区农电局狠抓安全管理,实理安全生产
4
作者 高瑞喜 《农电管理》 1996年第1期25-26,共2页
固守“生命线”──太和区农电局狠抓安全管理,实理安全生产安全生产是电力企业的生命。多年来,太和农电局在狠抓安全管理,实现安全生产方面做了一些工作,收到良好效果。截止到1995年10月末,全局实现安全生产5175天,跨... 固守“生命线”──太和区农电局狠抓安全管理,实理安全生产安全生产是电力企业的生命。多年来,太和农电局在狠抓安全管理,实现安全生产方面做了一些工作,收到良好效果。截止到1995年10月末,全局实现安全生产5175天,跨入安全达标先进单位行列。一、从抓安... 展开更多
关键词 安全管 “生命线” 安全工作 农电局 安全生产责任制 达标工作 太和 实理 安全培训 电网改造
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基于理实一体化的工业过程自动化专业活页式教材开发研究
5
作者 马哲 孟冉 《造纸装备及材料》 2025年第2期202-204,共3页
文章基于高等职业教育教材发展现状,分析了工业过程自动化专业活页式教材开发的必要性,以辽宁机电职业技术学院为例,提出了基于理实一体化的工业过程自动化专业活页式教材开发策略,并论述了该教材的开发效果,以促进课程教材的完善。
关键词 一体化 活页式教材 课程改革 工业过程自动化
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校企合作背景下新能源专业理实一体化教学改进研究
6
作者 李勇 《时代汽车》 2025年第2期46-48,共3页
近年来随着新能源汽车在市场上的发展势头的持续迅猛,相应的在新能源汽车的维护、维修等服务领域的人才需求也很大,在此背景下车企和院校通过校企合作的模式寻求可靠的能有效对接就业市场需求的新能源汽车人才的培养路径已经成为一种必... 近年来随着新能源汽车在市场上的发展势头的持续迅猛,相应的在新能源汽车的维护、维修等服务领域的人才需求也很大,在此背景下车企和院校通过校企合作的模式寻求可靠的能有效对接就业市场需求的新能源汽车人才的培养路径已经成为一种必然的选择。本文以作者参与学校校企合作项目内的新能源汽车课程教学实践为例,探索校企合作背景下新能源专业理实一体化教学改进,并分析和总结教学成果,提出改进意见。 展开更多
关键词 新能源汽车 一体化 校企合作
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中职建筑工程造价专业数学“三维理实一体”教学模式构建策略研究
7
作者 魏如莹 《教师》 2025年第1期65-67,共3页
实训教学是推进“德技并修、工学结合”的育人机制的重要抓手,深化中职建筑工程造价专业数学教学改革,离不开将数学基础理论与专业实训的适度融合。文章基于OBE理论,以“理实一体”为导向,融合建筑工程造价专业实训情境,明确教学目标,... 实训教学是推进“德技并修、工学结合”的育人机制的重要抓手,深化中职建筑工程造价专业数学教学改革,离不开将数学基础理论与专业实训的适度融合。文章基于OBE理论,以“理实一体”为导向,融合建筑工程造价专业实训情境,明确教学目标,优化课程体系,增加互动教学和完善教学评价体系,系统融入工匠精神,探索中职建筑工程造价专业“三维理实一体”教学模式构建策略,推进产学深度融合,发展数学学科核心素养,具有较强的创造性和实用性,在以工科为主的院校及特色院校的数学课程建设中有推广借鉴价值。 展开更多
关键词 OBE 一体 产学深度融合
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理实一体化教学模式在中职音乐教学中的应用策略研究
8
作者 林闽娟 《教师》 2025年第2期140-142,共3页
随着课程改革的不断深入,中职音乐教学越来越受到人们的重视。在此背景下教师应采用先进的教学理念,从学生的实际需求出发,不断提高音乐教学的质量和效率。在中职音乐教学中,教师要采取理实一体化教学理念,让学生在轻松的氛围中学习音... 随着课程改革的不断深入,中职音乐教学越来越受到人们的重视。在此背景下教师应采用先进的教学理念,从学生的实际需求出发,不断提高音乐教学的质量和效率。在中职音乐教学中,教师要采取理实一体化教学理念,让学生在轻松的氛围中学习音乐知识,并不断提升自身的专业水平。基于此,文章从理实一体化教学模式概述入手,对理实一体化教学模式在中职音乐教学中的应用意义和现状进行了分析,并提出了理实一体化教学模式在中职音乐教学中的应用策略,以期为中职音乐教学提供借鉴。 展开更多
关键词 一体化教学模式 中职音乐教学 应用策略
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思政元素融入汽车维修专业理实一体化课程体系研究
9
作者 梁雪莉 《汽车测试报告》 2025年第2期142-144,共3页
汽车维修专业是培养高素质技能型人才的重要专业,在新时代背景下,将思政元素融入汽车维修专业理实一体化课程体系具有重要意义。汽车维修专业涉及理论知识和实操技能的有机结合,构建科学合理的理实一体化课程体系是提高人才培养质量的关... 汽车维修专业是培养高素质技能型人才的重要专业,在新时代背景下,将思政元素融入汽车维修专业理实一体化课程体系具有重要意义。汽车维修专业涉及理论知识和实操技能的有机结合,构建科学合理的理实一体化课程体系是提高人才培养质量的关键,但目前理实一体化课程体系中思政元素的融入还存在相关问题。该文分析思政元素融入汽车维修专业理实一体化课程体系的意义和面临的挑战,提出思政元素融入汽车维修专业理实一体化课程体系的策略,以推进理实一体化课程体系高质量建设,培养全面发展、适应新时代要求的高素质技能型人才。 展开更多
关键词 汽车维修专业 一体化 课程体系建设 思政元素
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基于工作过程导向的高职汽车专业理实一体化教学模式研究
10
作者 王聪 《汽车测试报告》 2025年第4期100-102,共3页
随着汽车产业技术革新和就业形式不断发生变革,高职院校需要创新汽车专业教学模式,培养学生将理论知识应用于实际工作中的能力。该文阐述高职汽车专业实施工作过程导向教学模式的必要性,分析高职汽车专业理实一体化教学存在的问题,探讨... 随着汽车产业技术革新和就业形式不断发生变革,高职院校需要创新汽车专业教学模式,培养学生将理论知识应用于实际工作中的能力。该文阐述高职汽车专业实施工作过程导向教学模式的必要性,分析高职汽车专业理实一体化教学存在的问题,探讨基于工作过程导向的高职汽车专业理实一体化教学模式构建策略,包括以典型工作任务为核心重构课程体系、深化“学做一体”教学,以实现学生知识内化和技能提升,为汽车企业培养大量高素质汽车专业人才。 展开更多
关键词 工作过程导向 高职教育 汽车专业 一体化教学模式
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基于OBE理念的供配电技术课程理实一体化教学改革研究
11
作者 李晓彤 《造纸装备及材料》 2025年第2期220-222,共3页
文章详细阐述供配电技术课程的教学现状,并基于成果导向教育(outcome based education,OBE)理念,提出供配电技术课程理实一体化教学改革路径,以供参考。
关键词 OBE 供配电技术课程 一体化 “互联网+”
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基于理实虚一体化的中职汽车运用与维修专业教学改革研究
12
作者 林东海 《汽车测试报告》 2025年第1期121-123,共3页
随着我国汽车产业的快速发展,产业对汽车运用与维修专业人才的需求不断增加。中职教育作为培养技能人才的重要途径,其教学效果直接关系人才培养质量。该文阐述理实虚一体化教学模式在中职汽车运用与维修专业教学中的应用优势,分析中职... 随着我国汽车产业的快速发展,产业对汽车运用与维修专业人才的需求不断增加。中职教育作为培养技能人才的重要途径,其教学效果直接关系人才培养质量。该文阐述理实虚一体化教学模式在中职汽车运用与维修专业教学中的应用优势,分析中职汽车运用与维修专业教学存在的问题,提出基于理实虚一体化的中职汽车运用与维修专业教学改革策略,包括布置任务、学习讨论、讲解示范、学生实训、作品展示、评价反馈,以更好地提升中职汽车运用与维修专业教学质量,为汽车维修行业培养更多高质量人才。 展开更多
关键词 中职 汽车运用与维修专业 人才培养 虚一体化
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中职数控加工专业“理实一体化”教学模式的实践研究
13
作者 杜俊山 《时代汽车》 2025年第2期85-87,共3页
随着社会经济的快速发展,市场和企业对应用型人才的要求越来越高,中职学校作为培养职业技术人才的重要阵地,要积极适应这一时代要求,转变人才培养方式。并且随着时代发展,中职学校传统教学模式“重理论轻实践”的弊端逐渐显现,已经无法... 随着社会经济的快速发展,市场和企业对应用型人才的要求越来越高,中职学校作为培养职业技术人才的重要阵地,要积极适应这一时代要求,转变人才培养方式。并且随着时代发展,中职学校传统教学模式“重理论轻实践”的弊端逐渐显现,已经无法满足学生个性化的学习需求,更无法适应时代发展对人才的要求,教学改革势在必行。本文将在此背景下,以中职数控加工专业为着眼点,通过是什么、为什么、怎么做的行文思路,从“理实一体化”教学模式的概念出发,进而深入到在数控加工专业中应用的必要性,随后探索相关教学策略,旨在实现“理实一体化”教学模式在数控加工专业中的高效应用,从而提升教学质量和教学效率,进一步提升学生的专业能力和职业素养,实现综合素质全面发展。 展开更多
关键词 中等职业教育 一体化”教学模式 数控加工专业 教学
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建设理实一体化传习基地传承湘西南“苗侗”非遗艺术--纪怀化师范高等专科学校实践探索(上)
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作者 李坚 李佳桦 《教师》 2025年第3期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
湘西南“苗侗”非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的一部分,彰显了当地苗、侗少数民族精神信仰和人文情怀,是其民族历史文化成就的重要表征。以怀化师范高等专科学校为例的湘西南民族地区高校依托其区域优势,积极构建地方民族文化育... 湘西南“苗侗”非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的一部分,彰显了当地苗、侗少数民族精神信仰和人文情怀,是其民族历史文化成就的重要表征。以怀化师范高等专科学校为例的湘西南民族地区高校依托其区域优势,积极构建地方民族文化育人体系,建设“苗侗”理实一体化传习基地,通过“双师合作”“课程搭建”“展出宣传”等活动,为学校特色育人、传承中华优秀传统文化与服务地方经济做出了贡献,逐步探索出一种适合地方高校的“非遗”艺术创新传习之路。 展开更多
关键词 一体化 中华优秀传统文化 师范高等专科学校 服务地方经济 民族历史文化 双师 湘西南 践探索
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基于芯片专业人才创新能力培养的物理课程体系改革探索与实践
15
作者 闵锐 耿亮 邓罡 《大学物理实验》 2024年第4期139-144,共6页
针对芯片专业学科特色,探索物理课程体系和教学模式改革;以学科竞赛为抓手,注重能力培养,实现从知识传授型向能力培养型转变;从教学模式着手,践行“三段三阶”的教学模式,培养学生主动学习能力;从校企协同育人着手,开辟提高创新能力的... 针对芯片专业学科特色,探索物理课程体系和教学模式改革;以学科竞赛为抓手,注重能力培养,实现从知识传授型向能力培养型转变;从教学模式着手,践行“三段三阶”的教学模式,培养学生主动学习能力;从校企协同育人着手,开辟提高创新能力的研学新途径。以芯片产业学院创新人才培养为试点,为新工科人才培养模式提供可借鉴经验。 展开更多
关键词 结合 创新能力 协同育人 学科竞赛 人才孵化
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高职院校汽车制造类专业理实一体化教学模式研究 被引量:1
16
作者 邓飞虎 潘正军 +1 位作者 陆张浩 倪清玮 《汽车测试报告》 2024年第3期118-121,共4页
该文对理实一体化教学模式进行概述,阐述高职院校汽车制造类专业教学现状,分析理实一体化教学模式在高职院校汽车制造类专业中的应用价值与实施策略,探讨高职院校汽车制造类专业理实一体化教学模式实践案例,并对该模式发展进行展望,从... 该文对理实一体化教学模式进行概述,阐述高职院校汽车制造类专业教学现状,分析理实一体化教学模式在高职院校汽车制造类专业中的应用价值与实施策略,探讨高职院校汽车制造类专业理实一体化教学模式实践案例,并对该模式发展进行展望,从而为提高高职院校汽车制造类专业教学效果和人才培养质量提供理论支持,培养出大量高素质技能型人才,更好地服务于汽车行业的发展。 展开更多
关键词 高职院校 汽车制造 一体化 教学模式
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混合式教学在理实一体化类课程中的应用——以工业机器人现场编程为例
17
作者 龙俊 张自力 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第2期36-40,共5页
理实一体化类课程是高职院校最为标志性的课程,利用手段丰富的混合式教学来提升该类课程的教学效果,从而达到人才培养质量的提升。通过精品在线开放课程和学习通平台来进行线上线下混合式教学,以解决该类课程目前在教学过程中存在的一... 理实一体化类课程是高职院校最为标志性的课程,利用手段丰富的混合式教学来提升该类课程的教学效果,从而达到人才培养质量的提升。通过精品在线开放课程和学习通平台来进行线上线下混合式教学,以解决该类课程目前在教学过程中存在的一些局限,特别是如何充分利用线上的教学数据,如何分析整理数据,以数据驱动的模式来实时优化课堂的教学设计。通过教学实践总结,对教学方法的创新、教学手段的应用进行了梳理与探讨,为理实一体化类课程的教学改革提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 一体化 混合式教学 数据驱动 时优化
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电控单元及执行器电路分析与检测教学模式的研究(中)——基于高职院校《电控汽油发动机维修》课程理实一体化
18
作者 赵宝平 陈林山 +2 位作者 焦红兰 许红军 林若玺 《汽车维修与保养》 2024年第11期108-110,共3页
(接2024年第9期)2.燃油泵控制单元供电电源、信号电压及信号波形检测(1)点火开关置于OFF状态,用万用表测量端子T10p/1与端子T10p/6之间的电压,应为12V左右,说明燃油泵控制单元的30供电电源及接地主回路正常。(2)接通点火开关至ON档位,... (接2024年第9期)2.燃油泵控制单元供电电源、信号电压及信号波形检测(1)点火开关置于OFF状态,用万用表测量端子T10p/1与端子T10p/6之间的电压,应为12V左右,说明燃油泵控制单元的30供电电源及接地主回路正常。(2)接通点火开关至ON档位,用万用表测量端子T10p/3与端子T10p/5(或端子T10p/6)之间的电压,应为12V左右,说明燃油泵控制单元的15电供电正常。 展开更多
关键词 电路分析 万用表 点火开关 一体化 供电电源 控制单元 信号电压 燃油泵
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传感器电路分析与检测教学模式的研究(下)——基于高职院校电控汽油发动机维修课程理实一体化
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作者 赵宝平 刘阳 《汽车维修与保养》 2024年第7期85-87,共3页
(接上期)六、增压压力传感器(G31)检测增压压力传感器安装于涡轮增压器的后方管道上(变速器前壳体边缘),用于检测增压后的进气管道内的压力,其控制电路如图7所示。此传感器的供电与G336传感器共用电源,端子T4bm/3与发动机电控单元J623... (接上期)六、增压压力传感器(G31)检测增压压力传感器安装于涡轮增压器的后方管道上(变速器前壳体边缘),用于检测增压后的进气管道内的压力,其控制电路如图7所示。此传感器的供电与G336传感器共用电源,端子T4bm/3与发动机电控单元J623的端子T60/27相连接,G31传感器的信号线与发动机电控单元J623的端子T60/39连接(电路图中并没有画出),端子T4bm/1与车身接地点D103相连接,作为传感器的接地回路。 展开更多
关键词 一体化 传感器安装 传感器电路 增压压力 进气管道 高职院校 涡轮增压器 信号线
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电控单元及执行器电路分析与检测教学模式的研究(下)——基于高职院校《电控汽油发动机维修》课程理实一体化
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作者 赵宝平 陈林山 +2 位作者 焦红兰 许红军 林若玺 《汽车维修与保养》 2024年第12期117-119,共3页
(接上期)3.喷油阀(N30~N33/高压喷油器)电路分析与检测。喷油阀控制电路如图14所示。通过电路图得知,高压喷油阀控制电路与传统自然吸气发动机喷油阀控制电路有所不同,自然吸气多点顺序喷射(MPI)发动机的所有喷油阀通常共用一条电源线,... (接上期)3.喷油阀(N30~N33/高压喷油器)电路分析与检测。喷油阀控制电路如图14所示。通过电路图得知,高压喷油阀控制电路与传统自然吸气发动机喷油阀控制电路有所不同,自然吸气多点顺序喷射(MPI)发动机的所有喷油阀通常共用一条电源线,受燃油泵继电器J17控制(大众车系),信号线则由ECU单独控制,而缸内直喷发动机高压喷油阀的供电与接地信号控制均由发动机控制单元(J623)进行控制。 展开更多
关键词 多点顺序喷射 发动机控制单元 一体化 电控单元 接地信号 自然吸气 电路分析 高压喷油
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