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思想政治教育的政治性和科学性之关系新论
被引量：
7
1
作者
徐秀勇
杨嘉
《思想政治教育研究》
2009年第5期39-42,共4页
正确认识政治性和科学性的关系是思想政治教育的基本任务。辩证统一说缺乏彻底性、针对性和实用性,侧重说违背了思想政治教育的基本规律,二者的关系需要重新构建。修正的辩证统一说将政治性分为应然的政治性和实然的政治性,应然的政治...
正确认识政治性和科学性的关系是思想政治教育的基本任务。辩证统一说缺乏彻底性、针对性和实用性,侧重说违背了思想政治教育的基本规律,二者的关系需要重新构建。修正的辩证统一说将政治性分为应然的政治性和实然的政治性,应然的政治性与科学性具有高度统一性,实然的政治性和科学性存在可能的背反性。该观点有效解释了现今思想政治教育的困境,指明了出路,因而更具合理性。
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关键词
应然
政治性
实然政治性
科学性
思想
政治
教育
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题名
思想政治教育的政治性和科学性之关系新论
被引量：
7
1
作者
徐秀勇
杨嘉
机构
东南大学法学院
金陵科技学院龙蟠学院
出处
《思想政治教育研究》
2009年第5期39-42,共4页
文摘
正确认识政治性和科学性的关系是思想政治教育的基本任务。辩证统一说缺乏彻底性、针对性和实用性,侧重说违背了思想政治教育的基本规律,二者的关系需要重新构建。修正的辩证统一说将政治性分为应然的政治性和实然的政治性,应然的政治性与科学性具有高度统一性,实然的政治性和科学性存在可能的背反性。该观点有效解释了现今思想政治教育的困境,指明了出路,因而更具合理性。
关键词
应然
政治性
实然政治性
科学性
思想
政治
教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
思想政治教育的政治性和科学性之关系新论
徐秀勇
杨嘉
《思想政治教育研究》
2009
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