中小学教师流动的实然与应然 被引量：7

1

作者 薛正斌 胡德海 《当代教育科学》 北大核心 2007年第13期45-45,50,共2页

一　中小学教师流动是困扰教师队伍建设的一大难题，主要原因是由于我国地区间的经济发展、教育资源配置不平衡而造成的。中小学教师从农村流向城镇，从不发达地区流向发达地区，从低收入学校流向高收入学校。这是一种不合理的单向流动... 一　中小学教师流动是困扰教师队伍建设的一大难题，主要原因是由于我国地区间的经济发展、教育资源配置不平衡而造成的。中小学教师从农村流向城镇，从不发达地区流向发达地区，从低收入学校流向高收入学校。这是一种不合理的单向流动，流出的教师难以及时得到补充，造成了教师队伍的不稳定，使一些学校师资结构失调，教师断层，学校整体师资力量下降。 展开更多

关键词 中小学教师 教师流动 实然与应然 教师队伍建设 不发达地区 教育资源配置 师资力量 学校流

在线阅读 下载PDF 职称材料

实然与应然之间:我国体育人文社会学研究的“逻辑裂隙” 被引量：10

2

作者 张晓义 王道杰 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期14-18,38,共6页

在"实然"与"应然"概念界定的基础上,对体育人文社会学研究过程中存在的"逻辑裂隙"进行揭示,以期引起学界的关注与思考。基于此,采用文献资料法与逻辑分析法,从体育人文社会学研究的实然出发,首先对中国... 在"实然"与"应然"概念界定的基础上,对体育人文社会学研究过程中存在的"逻辑裂隙"进行揭示,以期引起学界的关注与思考。基于此,采用文献资料法与逻辑分析法,从体育人文社会学研究的实然出发,首先对中国体育人文社会学研究存在的"逻辑裂隙"进行了阐述,认为存在虚假繁荣、学术伪装、学术教条、建设性差、理论贫乏且与实践脱节等现象,并就其原因进行了分析;其次,指出了体育人文社会学研究的应然,包括科学的态度、思想的累积、扎实的基础、道德的自律、宽广的视野、理论联系实际、正确使用数字与方法;最后进行了小结。 展开更多

关键词 体育人文社会学 研究 实然与应然 逻辑裂隙

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国与中亚五国农产品贸易的实然与应然 被引量：6

3

作者 徐超静 《农业经济》 北大核心 2021年第8期122-124,共3页

中国与中亚五国作为上合组织成员国,近年来农业贸易合作程度日益提升,双方充分发挥各自的农产品比较优势,以此为纽带强化双方经贸合作的同时发挥良好的带动和示范效应。同时也必须深入分析和探讨双边农产品贸易面临的困境,如复杂程序影... 中国与中亚五国作为上合组织成员国,近年来农业贸易合作程度日益提升,双方充分发挥各自的农产品比较优势,以此为纽带强化双方经贸合作的同时发挥良好的带动和示范效应。同时也必须深入分析和探讨双边农产品贸易面临的困境,如复杂程序影响顺利通关,基础设施建设亟须提升,贸易模式亟待优化。应持续完善双边的贸易规章与技术标准对接,完善贸易规章与技术标准对接,持续优化双边贸易模式亟待,从而促进双边农产品贸易实现平稳尽快可持续发展。 展开更多

关键词 中国 中亚五国 农产品贸易 实然与应然

在线阅读 下载PDF 职称材料

家长会:实然与应然间的落差 被引量：2

4

作者 张相学 《中小学管理》 北大核心 2007年第7期44-45,共2页

作为一名教师，我曾多次为师范学生讲过学校、家庭和社会三结合的教育知识，但坐在教室里亲历家长会还是女儿上七年级后的事情。我每次都按时参加家长会，但家长会的实然与应然间的高落差对我内心产生了冲击，引起了我对“怎么开好家长... 作为一名教师，我曾多次为师范学生讲过学校、家庭和社会三结合的教育知识，但坐在教室里亲历家长会还是女儿上七年级后的事情。我每次都按时参加家长会，但家长会的实然与应然间的高落差对我内心产生了冲击，引起了我对“怎么开好家长会”的思索。 展开更多

关键词 实然与应然 家长会 师范学生 教育知识 七年级 教师 学校 教室

在线阅读 下载PDF 职称材料

实然与应然两重性:教育学的一种人性假设 被引量：226

5

作者 鲁洁 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第4期1-8,共8页

教育面对的是人,教育的世界是人的世界,为此,任何教育理论,不论是有意识的,还是无意识的,它都必然要建立在某种人性假设的基础上。自觉地建构一种教育理论,它也必然要伴随着对人性作出某种探索和假设。在这里,根据马克思主义人的实践性... 教育面对的是人,教育的世界是人的世界,为此,任何教育理论,不论是有意识的,还是无意识的,它都必然要建立在某种人性假设的基础上。自觉地建构一种教育理论,它也必然要伴随着对人性作出某种探索和假设。在这里,根据马克思主义人的实践性所作出的实然与应然两重性的人性假设,权作一家之言,就教于同行。 展开更多

关键词 实然与应然 人性假设 实然性 应然性 人的发展 教育学 实证性思维 一半的教育 规定性 象物

全文增补中

我国职业教育实然与应然地位的冲突及其文化分析

6

作者 张燕 《职教论坛》 北大核心 2010年第7期4-8,共5页

文章分析了在观念层面和制度层面上我国职业教育实然地位和应然地位之间的冲突,并从文化的视角对我国职业教育实然地位的缺失进行分析,指出要提高职业教育的地位,不应该仅仅是呼吁、号召就能实现的目标,而是要通过制度变革带动观念更新... 文章分析了在观念层面和制度层面上我国职业教育实然地位和应然地位之间的冲突,并从文化的视角对我国职业教育实然地位的缺失进行分析,指出要提高职业教育的地位,不应该仅仅是呼吁、号召就能实现的目标,而是要通过制度变革带动观念更新,实现两者之间良性互动的循环。 展开更多

关键词 职业教育地位 实然与应然 文化分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

适度能动司法推进双碳达标——基于实然与应然研究 被引量：59

7

作者 周珂 《政法论丛》 CSSCI 北大核心 2021年第4期13-22,共10页

气候变化事实与法治之间普遍存在着严重不对称的现象,无论是司法对立法和行政的能动纠偏,还是在宏大的国家战略目标下对司法予以必要的指引,都从不同角度对能动司法提出实然与应然需求。能动司法更符合我国气候变化应对的现实,正确理解... 气候变化事实与法治之间普遍存在着严重不对称的现象,无论是司法对立法和行政的能动纠偏,还是在宏大的国家战略目标下对司法予以必要的指引,都从不同角度对能动司法提出实然与应然需求。能动司法更符合我国气候变化应对的现实,正确理解和把握司法能动性实然与应然的辩证关系,对于气候变化案件的公正高效审理至关重要。气候变化能动司法要有所为有所不为,以适度能动司法为尺度。我国气候变化治理实现双碳达标要发挥比较优势,减排增汇并进,特别是要发掘与拓展碳汇资源,在特定领域创新引领,有所作为,并通过能动司法予以保障。以谦抑性为标志的司法克制主义与司法能动主义既有关联又相互制约,司法实践中要处理好二者之间对立统一的辩证关系。 展开更多

关键词 气候变化 碳达峰与碳中和 司法能动性 实然与应然

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于建构主义学习观的高职院校微课开发研究 被引量：21

8

作者 王国光 孙长远 《职教论坛》 北大核心 2014年第27期67-70,共4页

微课是在微型课程资源基础上推行的微型化教学服务。体现了内容与形式、服务与互动的有效融合。微课这种教学形式的出现适应了当代高职生快节奏的学习与生活方式,满足了高职生移动学习与泛在学习等个性化学习需求。简短不简单、位后不... 微课是在微型课程资源基础上推行的微型化教学服务。体现了内容与形式、服务与互动的有效融合。微课这种教学形式的出现适应了当代高职生快节奏的学习与生活方式,满足了高职生移动学习与泛在学习等个性化学习需求。简短不简单、位后不位卑、量微不量少、步小不步慢是微课的主要特征。针对实然中微课教学存在的教学对象模糊、教学内容失当、教学环节不全、教学视频粗糙等问题,从精确的选题、精心的设计、精当的聚合三个维度助推微课建设走出困境,将成为微课教学更好地满足高职生多样化学习需求的关键。 展开更多

关键词 微课开发 实然与应然 建构主义

在线阅读 下载PDF 职称材料

伦理实证研究的方法论基础 被引量：6

9

作者 王珏 李东阳 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第3期5-10,146,共7页

目前国内外伦理实证研究已呈蔓延之势,但学界尚未对伦理实证方法进行系统讨论,对伦理实证方法理论探讨缺场的结果是具体伦理实证研究的混乱。在对具体伦理实证方法探究前,首先有必要对方法的方法也即为具体研究方法奠基的方法论基础进... 目前国内外伦理实证研究已呈蔓延之势,但学界尚未对伦理实证方法进行系统讨论,对伦理实证方法理论探讨缺场的结果是具体伦理实证研究的混乱。在对具体伦理实证方法探究前,首先有必要对方法的方法也即为具体研究方法奠基的方法论基础进行思考。本文旨在对伦理实证研究的方法论基础进行研究,具体从伦理实证研究的正当性辩护、伦理实证研究的合法性探寻、伦理实证研究的独特性价值、伦理实证研究的合理性讨论四个方面展开。 展开更多

关键词 伦理 事实与价值 实然与应然 实证研究 实证伦理 实践伦理 方法论基础

在线阅读 下载PDF 职称材料

构建中国形态的生态文明理论 被引量：20

10

作者 王雨辰 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第6期15-26,共12页

从实然与应然的矛盾出发,生态文明理论可以划分为作为工具论和目的论的生态文明理论,并在当代具体展现为以生存为导向或以追求生活质量为导向、以工具理性为基础或以价值理性为基础的生态文明理论。由于研究范式和价值立场的局限,当代... 从实然与应然的矛盾出发,生态文明理论可以划分为作为工具论和目的论的生态文明理论,并在当代具体展现为以生存为导向或以追求生活质量为导向、以工具理性为基础或以价值理性为基础的生态文明理论。由于研究范式和价值立场的局限,当代生态思潮和生态文明理论不仅难以解决上述矛盾,而且还在生态本体论、生态价值论等问题上产生了激烈的争论和分歧,使我国生态文明理论研究或者把生态本体论和生态价值论混淆起来,或者不注重生态本体论的研究。要阐发作为工具论和目的论内在统一的中国形态的生态文明理论的内涵与特征,必须在区分生态本体论和生态价值论的基础上,强化对马克思主义生态哲学本体论和马克思主义人类中心主义价值观的研究。作为工具论的中国形态的生态文明理论的主要职能在于解决包括中国在内的发展中国家维护自身的发展权和环境权,把以人民为中心看作是自身发展和生态文明建设的价值归宿,并能够作为一种发展观规范人们的实践行为并推进民族国家的绿色发展;作为目的论的中国形态的生态文明理论应当在人类命运共同体理念的引导下,坚持尊崇自然、顺应自然的生态文明发展理念,把推进民族国家的绿色发展与全球环境治理有机结合起来。如何以马克思主义生态哲学为理论基础,以习近平生态文明思想为指导,构建作为工具论和目的论内在统一的中国形态的生态文明理论是摆在理论工作者面前的重要课题。 展开更多

关键词 实然与应然 生态文明理论 工具论与目的论 生态本体论 生态价值论

在线阅读 下载PDF 职称材料

理性主义与经验主义之辨 被引量：3

11

作者 宋清华 黄耀丽 《学术界》 CSSCI 1996年第5期26-30,共5页

理性主义与经验主义之辨宋清华，黄耀丽已故＂先知＂顾准在《从理性主义到经验主义》一文中这样写道：＂１９１７年一１９６７年，整整５０年。历史永远在提出新问题。这５０年提出了以下这些问题：ｌ、革命取得胜利的途径找到了，胜利... 理性主义与经验主义之辨宋清华，黄耀丽已故＂先知＂顾准在《从理性主义到经验主义》一文中这样写道：＂１９１７年一１９６７年，整整５０年。历史永远在提出新问题。这５０年提出了以下这些问题：ｌ、革命取得胜利的途径找到了，胜利了．可是，＇娜拉走后怎样？＇２、１... 展开更多

关键词 理性主义与经验主义 理性主义民主 现实主义 事实与价值 理性主义者 理想主义 法国大革命 实然与应然 反理性主义 黑格尔

在线阅读 下载PDF 职称材料

难以当真的大学——对中国大学生存状态的一种解析 被引量：2

12

作者 董云川 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2005年第6期50-53,共4页

近年来,对于大学生存、改革与发展的命题,人们业已形成了新的思维和行动定势。认识、体制、机制、行动等一系列因素共同促成了现行高等教育的运行规则。中国当代大学出现了越来越多的仿真现象,在生长进程中面临着许多“不得不”的行为... 近年来,对于大学生存、改革与发展的命题,人们业已形成了新的思维和行动定势。认识、体制、机制、行动等一系列因素共同促成了现行高等教育的运行规则。中国当代大学出现了越来越多的仿真现象,在生长进程中面临着许多“不得不”的行为选择。从理性而健康的角度设计,“文化定位”、“原创科研”、“情感教育”、“简化管理”必将成为今后大学改革与发展的应然走向。 展开更多

关键词 大学教育 理性选择 实然与应然

在线阅读 下载PDF 职称材料

“人兽之辨”可以休矣 被引量：6

13

作者 刘清平 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第3期55-61,F0003,共8页

"人兽之辨"是以往人性观的一个重要内容,迄今在中外学界仍然有着广泛的影响。但由于潜含着"人性在于兽性之不是"、"人比其他动物优越"、"人性善兽性恶"等规范性的预设,它常常用应然性意愿取代... "人兽之辨"是以往人性观的一个重要内容,迄今在中外学界仍然有着广泛的影响。但由于潜含着"人性在于兽性之不是"、"人比其他动物优越"、"人性善兽性恶"等规范性的预设,它常常用应然性意愿取代了实然性事实,结果不仅在理论上扭曲了人与其他动物的关系,遮蔽了人性的本来面目,而且在实践中也产生了负面的效应。只有否定传统的人兽之辨,以悬置非认知需要的价值中立态度探究整全意义上的人性以及人与其他动物的关系,才能建立起如实揭示真相的科学人性观。 展开更多

关键词 人性 兽性 实然与应然 善与恶 非认知需要

在线阅读 下载PDF 职称材料

文学本质论观念的历史嬗变及其反思 被引量：10

14

作者 赖大仁 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期18-26,共9页

文学本质论是一个现代文学理论问题,在中国文论现代转型发展进程中,文学本质论建构得到了高度重视,成为现代文论中的核心问题。文学本质论观念是一个历史建构与嬗变过程,从20世纪初到改革开放时期,文学本质论观念随着时代变革和文学发... 文学本质论是一个现代文学理论问题,在中国文论现代转型发展进程中,文学本质论建构得到了高度重视,成为现代文论中的核心问题。文学本质论观念是一个历史建构与嬗变过程,从20世纪初到改革开放时期,文学本质论观念随着时代变革和文学发展不断变化,以适应不同时代的要求。新时期以来也是如此,从社会意识形态论到审美意识形态论,从审美论到人的文学论,乃至在反本质主义语境下对文学本质问题的重新探讨,反映了文学本质论观念的历史嬗变进程。对文学本质论问题及其观念嬗变的反思,一方面可从中获得应有的经验教训或历史启示,另一方面也促使我们思考当代文论所面临的困境和问题,克服反本质主义论争带来的消极影响和自我迷失的困惑,进行当代人应有的理论探究与建构。 展开更多

关键词 文学本质论 历史嬗变 理论反思 理论建构 实然性与应然性

在线阅读 下载PDF 职称材料

论政治价值的辩证内涵 被引量：1

15

作者 田志文 杨玉林 《理论探索》 CSSCI 北大核心 2013年第3期56-59,100,共5页

政治价值的辩证内涵包括:实然性与应然性的辩证统一,即政治价值的实然性生发着应然性,应然形态的政治价值引导着政治价值现实的发展;主体尺度与客体内容的辩证统一,即政治价值以政治主体的内在尺度为核心,同时,它不能离开合乎政治主体... 政治价值的辩证内涵包括:实然性与应然性的辩证统一,即政治价值的实然性生发着应然性,应然形态的政治价值引导着政治价值现实的发展;主体尺度与客体内容的辩证统一,即政治价值以政治主体的内在尺度为核心,同时,它不能离开合乎政治主体内在尺度的政治客体而存在;特殊性与普遍性的辩证统一,即具体的历史的政治主体之存在有个体形态,也有团体形态,更有社会形态,同样,政治主体的内在尺度也有个体尺度、团体尺度与社会尺度;冲突性与通约性的辩证统一,即多重主体的多重内在尺度集于一个主体一身,其必然追求多重形态的政治价值,从而导致政治价值某种程度上的冲突性,也使多重政治价值之间存在着最低限度的一致性与通约性。 展开更多

关键词 政治价值 基本特性 实然性与应然性 主体尺度与客体内容 特殊性与普遍性 冲突性与通约性 辩证统一

在线阅读 下载PDF 职称材料

从道义逻辑看“是”与“应该是”的关系

16

作者 万小龙 李福勇 《华中科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第3期32-36,共5页

休谟所提出的"是"与"应当"(ought to)问题其实是"是"与"应当是"的关系问题,其中包括两个问题:事实判断如何与价值判断相推,实然判断如何与应然判断相推。如果认为应当即必然有价值,允许即可能... 休谟所提出的"是"与"应当"(ought to)问题其实是"是"与"应当是"的关系问题,其中包括两个问题:事实判断如何与价值判断相推,实然判断如何与应然判断相推。如果认为应当即必然有价值,允许即可能有价值,这样虽然"是"与"应当是"不能直接相推,但"A是应当的"可以推出"A是有价值的"可以推出"A是允许的"。 展开更多

关键词 “是”与“应当是” 事实判断与价值判断 实然判断与应然判断 应当即必然有价值

在线阅读 下载PDF 职称材料

教育本质之个人与社会两重奏:杜威的解读

17

作者 鲍艳丽 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第3期149-150,共2页

关键词 教育本质论 个人与社会 杜威 《民主主义与教育》 解读 重奏 群体生活 实然与应然

在线阅读 下载PDF 职称材料

走出“恶法亦法”的迷宫——哈特法哲学的悖论解析 被引量：3

18

作者 刘清平 《学术界》 CSSCI 北大核心 2022年第3期142-151,共10页

哈特指出了边沁和奥斯丁区分实然法与应然法的原创性贡献,却未能发现这种区分的根源在于认知需要与非认知需要之别,反倒将它归结为法律与道德的分离,结果在背离他们精辟见解的同时,又在奥斯丁混淆实然与应然的错谬看法影响下,走向了“... 哈特指出了边沁和奥斯丁区分实然法与应然法的原创性贡献,却未能发现这种区分的根源在于认知需要与非认知需要之别,反倒将它归结为法律与道德的分离,结果在背离他们精辟见解的同时,又在奥斯丁混淆实然与应然的错谬看法影响下,走向了“实然即应然”的歧途,以主张“恶法也有正当约束力”的方式扭曲了正义感,没有看到“恶法亦法”的意思只是要求在实然维度上忽略恶法之恶而承认它是实证法,并不包含在应然维度上肯定其正当性的因素。 展开更多

关键词 哈特 法律实证主义 实然法与应然法 认知需要与非认知需要 法与道德 恶法亦法

在线阅读 下载PDF 职称材料