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基于数字孪生技术的文化遗产保护价值阐释与实施路径研究 被引量:1
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作者 张蓓蓓 林鹏飞 束霞平 《首都师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期92-101,共10页
文化遗产是人类文明的历史见证,激发了民众的文化归属感和民族的共同体意识,在地域认同和国家认同的建构中产生了强大的向心力和凝聚力。作为文化遗产保护的新兴力量,数字孪生技术不仅可以为文化遗产的保护方式带来重大改变,而且还能为... 文化遗产是人类文明的历史见证,激发了民众的文化归属感和民族的共同体意识,在地域认同和国家认同的建构中产生了强大的向心力和凝聚力。作为文化遗产保护的新兴力量,数字孪生技术不仅可以为文化遗产的保护方式带来重大改变,而且还能为文化遗产保护提供全新的视角、工具和解决方案。文章系统梳理了数字孪生技术的发展、内涵、关键技术和现状,并结合时空数据资源的整合与虚拟现实的联动两大维度,深入分析了该技术在文化遗产保护中的应用及其对多类型文化遗产的全覆盖保护、高质量阐释、展示与传播的影响。研究表明,数字孪生技术的应用不仅能够使文化遗产保存与利用更为精确和高效,加强公众对传统文化的了解和参与,进一步促使文化遗产向可持续的方向发展,同时为文化遗产的保护和传承提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 数字孪生技术 文化遗产保护 价值阐释 实施路径
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“四水四定”研究Ⅲ:实施路径及保障体系 被引量:1
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作者 左其亭 贺豪 +1 位作者 臧超 纪义虎 《南水北调与水利科技(中英文)》 北大核心 2025年第3期499-506,共8页
“四水四定”是应对水资源短缺问题,协调人水关系,推动人与自然和谐共生的重要举措。在深入理解“四水四定”概念、内涵、基本原理以及理论体系的基础上,提出“四水四定”实施应遵循5项基本原则,包括刚性约束与缓冲调节原则、多要素协... “四水四定”是应对水资源短缺问题,协调人水关系,推动人与自然和谐共生的重要举措。在深入理解“四水四定”概念、内涵、基本原理以及理论体系的基础上,提出“四水四定”实施应遵循5项基本原则,包括刚性约束与缓冲调节原则、多要素协同与系统治理原则、软硬实力协同并进原则、生态保护与节水优先原则、政策引导与制度保障原则;提出多方案对比分析和调控模型两类方法来选择确定“四水四定”实施方案;从绿色转型、和谐发展、技术创新、工程建设与政策完善5个方面,给出“四水四定”的具体实施路径;构建“四水四定”实施的保障体系,包括理论方法体系、政策制度体系、管理机制体系、技术标准体系、工程建设体系和文化教育体系。研究成果可为“四水四定”的贯彻落实提供指导和保障。 展开更多
关键词 “四水四定” 实施路径 保障体系 人水关系学 和谐共生
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我国养老模式的类型及实施策略分析 被引量:2
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作者 李国珍 《社会科学研究》 北大核心 2025年第1期109-116,共8页
我国老龄化问题日益突出,如何建立科学的养老模式成为我国急需解决的问题。本文针对以上国情,在总结国内学者提出的各种各样养老模式的基础上,通过对老年人在哪里养老、谁照顾老年人、照顾老年人的资金从何而来三个要素的分类汇总表的分... 我国老龄化问题日益突出,如何建立科学的养老模式成为我国急需解决的问题。本文针对以上国情,在总结国内学者提出的各种各样养老模式的基础上,通过对老年人在哪里养老、谁照顾老年人、照顾老年人的资金从何而来三个要素的分类汇总表的分析,得出我国现存三种养老模式,即家庭养老、社区养老和机构养老。而自我养老、互助养老、互惠式养老、赠送养老、时间银行养老、寺庙养老、智慧式养老等都是隶属这三大养老模式之下的创新性养老模式。同时指出在我国没有一种养老模式是普遍适用的,应根据不同情况,采取不同模式,明确只要能够提高老年人生活质量的养老模式就是好的养老模式的观点。最后提出加大国家养老投入;增加互联网高科技在养老模式中的应用;加大三大类养老模式交叉的符合我国特色的养老模式,如居家社区养老、社区机构养老、家庭机构同构养老等。 展开更多
关键词 养老模式 老龄化 实施策略
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海外学者视角下的中国乡村振兴战略:实施动因与成效 被引量:1
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作者 高小升 高嘉悦 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期44-52,共9页
实施乡村振兴战略是党中央作出的重大决策部署,受到海外学界的持续关注和研究。海外学者的研究具有极强的实用主义目的,重在剖析中国实施乡村振兴战略的动因,评估乡村振兴战略的实施成效以及展望乡村振兴战略的未来前景。在海外学者看来... 实施乡村振兴战略是党中央作出的重大决策部署,受到海外学界的持续关注和研究。海外学者的研究具有极强的实用主义目的,重在剖析中国实施乡村振兴战略的动因,评估乡村振兴战略的实施成效以及展望乡村振兴战略的未来前景。在海外学者看来,新时代中国共产党的使命担当、重塑中国城乡关系和应对复杂多变的国际形势是中国实施乡村振兴战略的主要原因。中国乡村振兴战略的实施不仅提振了新时代中国经济的发展,推动了新时代中国社会的伟大变革,而且极大地助推了新时代中国的文化传承。归因于世界农业发展的日益数字化趋势等因素,中国乡村振兴战略的未来发展有着前所未有的机遇,但也需要解决推进乡村振兴过程中产生的环境问题,需要平衡如土地用途调整与保障粮食安全的关系。总体来看,海外学者对中国乡村振兴战略的认知以肯定为主,并且从国内和国际两个层面提出了进一步推进乡村振兴战略的建议。然而受多种因素的影响,海外学者对乡村振兴战略实施过程中出台的部分政策的意图仍存在一定的误解和错误认知,需要在对外传播中主动予以回应、批驳和积极引导。 展开更多
关键词 海外学者 乡村振兴战略 提出动因 实施成效
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职业教育数字化政策审视:制定、实施及效果——基于我国与其他四国政策文本的对比分析 被引量:3
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作者 韩锡斌 唐小淇 刁均峰 《中国电化教育》 北大核心 2025年第1期101-108,共8页
随着数字技术对劳动力市场的深远影响,数字化已成为各国推动职业教育改革和发展的重要战略。该文选择中国与日本、澳大利亚、德国、英国的职业教育数字化政策文本,比较五个国家政策制定与实施特点及其效果。研究发现:在政策主体维度,各... 随着数字技术对劳动力市场的深远影响,数字化已成为各国推动职业教育改革和发展的重要战略。该文选择中国与日本、澳大利亚、德国、英国的职业教育数字化政策文本,比较五个国家政策制定与实施特点及其效果。研究发现:在政策主体维度,各国均已形成多主体参与、跨领域合作的特点,中国与日本由教育主管部门主导,而其他三国则由经济与社会主管部门主导;在政策主题维度,中国重视通过数字化全面支撑引领教育现代化,而其他国家则侧重利用数字技术促进职业教育与产业企业的联接;在政策工具维度,各国面对自身的主要矛盾,从供给、需求和环境不同方面制定针对性的政策工具,力求精准施策;在政策效果维度,各国在推动职业教育在数字时代响应快速变化的劳动市场和数字经济发展需求方面都做出了积极努力和创新,但仍需解决数字技能提升、法规支持、资金投入和教育体系适应性等问题。建议从多元政策主体共同参与、协同推进,将数字化战略与职业教育发展战略紧密结合,秉持系统观以增强政策工具的协同和整合,开展系统性、持续性和前瞻性的政策评估等方面持续优化我国职业教育数字化政策。 展开更多
关键词 职业教育 教育数字化 政策制定与实施 政策效果 政策文本分析
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ChatGPT赋能智能财务建设的理论机制与实施路径 被引量:1
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作者 何瑛 赵欣越 朱子明 《会计之友》 北大核心 2025年第10期94-101,共8页
“大智移云物区”时代,以ChatGPT为代表的生成式人工智能凭借其技术优势引发行业变革并催生新业态,也为企业智能财务建设创造了新的发展契机,探寻企业财务管理智能化转型之路是当下亟待关注的重要议题。文章首先厘清ChatGPT激发赋能效... “大智移云物区”时代,以ChatGPT为代表的生成式人工智能凭借其技术优势引发行业变革并催生新业态,也为企业智能财务建设创造了新的发展契机,探寻企业财务管理智能化转型之路是当下亟待关注的重要议题。文章首先厘清ChatGPT激发赋能效应并驱动企业财务智能化转型的理论机制,着重从技术、组织及心理视角解构ChatGPT赋能财务智能化转型的内在机理;其次深入剖析ChatGPT运用自身功能属性与发挥服务能力推进智能财务建设的实施路径,探讨其如何充分融纳于企业业务经营流程、核算报告流程、决策管控流程与治理监督流程实现财务核算智能化,释放财务生产力。文章聚焦理论机制和实施路径阐述ChatGPT与智能财务建设的关系,旨在加快智能技术应用与智能财务生态的建设,推动新型生产力与智能财务新业态的深度融合与创新发展。 展开更多
关键词 ChatGPT 智能财务 理论机制 实施路径
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教育智能体赋能科学教育:概念特征、应用价值与实施策略 被引量:1
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作者 郑娅峰 黄璟玥 包昊罡 《远程教育杂志》 北大核心 2025年第3期24-32,共9页
科学教育是我国推进科技创新人才培养的重要途径,实现全民科学素养提升的重要支撑。当前,以教育智能体为载体的前沿技术赋能学科教学,成为促进教育数字化转型的重要驱动力。如何理解教育智能体的特征和价值,以及如何将其有效赋能中小学... 科学教育是我国推进科技创新人才培养的重要途径,实现全民科学素养提升的重要支撑。当前,以教育智能体为载体的前沿技术赋能学科教学,成为促进教育数字化转型的重要驱动力。如何理解教育智能体的特征和价值,以及如何将其有效赋能中小学科学教育高质量发展,成为当前重点关注议题。基于此,阐述了教育智能体不同发展阶段的三种典型样态,凝练了其在多模态内容生成与知识整合、精准意图识别与推理决策、个性化与可扩展学习支持和多场景迁移与多元交互体验方面的核心特征,进而总结了教育智能体赋能科学教育的应用价值。同时,设计和展示了教育智能体赋能学生自主科学探究、个性化科学论证学习和科学思维水平智能诊断三个科学活动场景的典型应用。在此基础上,进一步提出教育智能体未来在科学知识增强、教学策略增强、技术工具增强、人机协同增强四个方面的有效实施策略,为教育智能体有效融入科学教育教学实践提供有益参考。 展开更多
关键词 教育智能体 科学教育 概念特征 价值内涵 实施策略
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筑牢档案数字资源安全管理基石——《档案数字资源备份实施规范》解读 被引量:1
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作者 钱毅 安新宇 《北京档案》 北大核心 2025年第3期35-41,共7页
2025年2月1日,档案领域专门规范备份工作的第一部行业标准《档案数字资源备份实施规范》(DA/T 99—2024)(以下简称《规范》)正式实施。本文从编制起草的专业视角出发,对《规范》出台的意义进行解读,结合备份工作原则,总结了《规范》在... 2025年2月1日,档案领域专门规范备份工作的第一部行业标准《档案数字资源备份实施规范》(DA/T 99—2024)(以下简称《规范》)正式实施。本文从编制起草的专业视角出发,对《规范》出台的意义进行解读,结合备份工作原则,总结了《规范》在规划、管理、技术、安全等方面的备份工作要求;并在此基础上挖掘《规范》的理论深度,解析其概念框架和工作形式,强调了《规范》的业务属性和立足托管、面向管护、走向容灾的工作定位;最后提出了包含备份形式与流程、备份对象与形式两组关系,以及备份载体和备份系统功能两个侧重点的备份策略,以促进《规范》的宣传贯彻与应用。 展开更多
关键词 《档案数字资源备份实施规范》 档案数字资源备份 安全
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以患者为中心的慢性阻塞性肺疾病患者参与医疗质量改进的实施现状:一项范围综述
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作者 褚红玲 李姝润 +1 位作者 李信麟 陈亚红 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2025年第2期228-233,共6页
背景以患者为中心的医疗质量改进中,将患者从医疗服务的接受者转变为合作者,将患者在医疗全流程中的体验和需求整合到医疗服务实践中,以提高医疗服务的有效性、效率和质量。然而,已被证明有效的以患者为中心的患者参与医疗质量改进策略... 背景以患者为中心的医疗质量改进中,将患者从医疗服务的接受者转变为合作者,将患者在医疗全流程中的体验和需求整合到医疗服务实践中,以提高医疗服务的有效性、效率和质量。然而,已被证明有效的以患者为中心的患者参与医疗质量改进策略在我国慢性阻塞性肺疾病(简称慢阻肺)领域中如何实施尚有待探索。目的对国内外慢阻肺患者参与医疗质量改进策略的实施现状进行范围综述,旨在为构建适合我国环境的慢阻肺患者参与实施策略提供参考。方法采用澳大利亚乔安娜布里格斯研究所的范围综述指南为方法学框架,计算机检索PubMed、Embase、Cochrane Library、中国知网、万方数据知识服务平台和中华医学期刊全文数据库,检索时限为建库至2022-11-29。采用主题分析法梳理慢阻肺患者参与的实施现状。结果共纳入37篇文献。根据参与类别分为患者参与直接的诊疗过程、患者参与组织层面的设计与管理及患者参与临床研究三类。根据参与程度分为咨询、参与和合作领导三层。参与程度与类别交叉为9类参与行为矩阵。慢阻肺患者参与实施主要体现在5类8项行为:包括患者参与直接的诊疗过程(患者对治疗计划提出意愿和偏好);患者参与组织管理层面的咨询(调查了解患者治疗体验、组织患者讨论其关注的问题)和参与(参与医疗质量改进工具开发);以及患者参与临床研究层面的咨询(倾听患者需求)和参与(对干预措施提出意愿和偏好、参与评估工具开发、参与研究设计与实施讨论)。调查了解患者治疗体验(10/37,27.03%)及收集患者对研究干预措施的意愿和偏好(10/37,27.03%)是实施较多的两类慢阻肺患者参与行为。结论患者参与医疗质量改进的行为措施较多,但在慢阻肺领域落地实践的尚较少,且极少见患者参与对临床结局及生活质量的改善评估,如何促进我国乃至全球慢阻肺患者参与医疗质量改进的实施仍有待进一步探索。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 患者参与 医疗质量 实施 范围综述
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跨学段学校健康教育实施路径分析
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作者 陈婷 张忠敏 马丽娜 《中国健康教育》 北大核心 2025年第4期379-382,共4页
学校健康教育是素质教育的重要环节。打通各学段健康教育衔接脉络,达到纵向贯通、横向融通、一体推进的效果是新时代基础教育改革的迫切要求。但现有学校健康教育的研究多局限于某一特定学段展开,未能充分分析不同学段之间的联系。因此... 学校健康教育是素质教育的重要环节。打通各学段健康教育衔接脉络,达到纵向贯通、横向融通、一体推进的效果是新时代基础教育改革的迫切要求。但现有学校健康教育的研究多局限于某一特定学段展开,未能充分分析不同学段之间的联系。因此,本研究通过梳理总结湖北省各学段学校健康教育工作的现状及存在问题,初步构建了学校健康教育体系理论框架,继而提出了多元协同、动态发展的学段贯通式学校健康教育实施设想。 展开更多
关键词 学校 健康教育 学段 理论框架 实施路径
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面向高质量发展的国土空间规划实施评估理论框架与实践路径
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作者 王楠 朱佩娟 +2 位作者 胡涛 麻战洪 黄梦倩 《规划师》 北大核心 2025年第3期9-16,共8页
国土空间规划实施评估是高质量发展在国土空间规划层面的根本要求和集中体现,然而现行评估体系存在目标维度割裂、对象识别粗放和尺度适应性不足等问题,基于“物理-事理-人理”(WSR)系统方法论,构建面向高质量发展的国土空间规划实施评... 国土空间规划实施评估是高质量发展在国土空间规划层面的根本要求和集中体现,然而现行评估体系存在目标维度割裂、对象识别粗放和尺度适应性不足等问题,基于“物理-事理-人理”(WSR)系统方法论,构建面向高质量发展的国土空间规划实施评估理论框架。在物理层面统筹“形态—规模—质量—治理”四元空间属性、在事理层面衔接“省—都市圈—市”三级事权、在人理层面锚定“粮食安全—绿色生态—高效开发—品质生活”核心目标,形成关键维度与要素属性的交叉评估矩阵。同时,提出遵循“知识转化—韧性治理—价值显化”逻辑的数智化基础建设、以动态评估与弹性管控双向驱动韧性治理、多目标权衡协同引导价值显化的实践路径,为优化国土空间治理效能、落实“多规合一”改革目标提供理论工具与实践范式。 展开更多
关键词 高质量发展 规划实施评估 国土空间规划 刚弹结合 价值转化
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面向实施的重点地区城市设计响应路径构建——基于北京城市副中心站地区规划历程的思考
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作者 赵庆楠 路林 《城市规划》 北大核心 2025年第6期92-99,共8页
北京城市副中心站地区以打造站城一体的典范地区为目标,按照定性、定量、定形的路径逐步深化规划内容。构建了以“多场景组合分析+多专业协同攻关+多维度设计验证”为核心的城市空间愿景逐层传导响应机制,力图解决站城融合地区面临的城... 北京城市副中心站地区以打造站城一体的典范地区为目标,按照定性、定量、定形的路径逐步深化规划内容。构建了以“多场景组合分析+多专业协同攻关+多维度设计验证”为核心的城市空间愿景逐层传导响应机制,力图解决站城融合地区面临的城市文脉传承、人性化场所塑造、城市地标打造和交通系统重构等一系列难题。通过“开展逐级校验、打破无形边界、创新保障机制”等措施,加强了从策划、规划、设计到施工的全链条融合,削减了前期规划“决策主体”、中期“实施主体”与后期“使用主体”之间的“预期差”。 展开更多
关键词 城市设计 重点地区 规划实施 规划实践
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三元政策驱动中小学课堂教学转型:内在逻辑、关键机制与实施路径
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作者 杨现民 李王伟 +1 位作者 李新 姚凤君 《现代远程教育研究》 北大核心 2025年第1期45-52,共8页
中小学课堂教学转型具有动态性、复杂性和系统性等特征,是教育生态重塑与系统革新的关键和核心所在。从多重政策视角探讨中小学课堂教学转型是深化课堂教学转型研究的重要路径。新近颁布的新课程改革方案、“双减”政策以及教育数字化... 中小学课堂教学转型具有动态性、复杂性和系统性等特征,是教育生态重塑与系统革新的关键和核心所在。从多重政策视角探讨中小学课堂教学转型是深化课堂教学转型研究的重要路径。新近颁布的新课程改革方案、“双减”政策以及教育数字化战略构成的“三元政策”的叠加效应成为驱动当前我国中小学课堂教学转型与创新发展的关键力量。三元政策的驱动影响为中小学课堂教学转型提供了理念、技术、方法与目标指向,构成了中小学课堂教学转型的基本逻辑。认识与把握这种逻辑,需要设计并构建数据赋能的教学运行机制、育人导向的教学评价机制、开放包容的教学创新机制等三项关键机制,从而保障课堂教学转型的顺利推进。为了更好地落实这些关键机制,则需要从实施路径入手,系统推进中小学课堂教学理论与实践的创新变革。具体而言,各地可从构建政策协同发力运行闭环、推进个性化数字教育资源供给、打造课堂教学转型典范样态、建立智能化质量评估体系、创设区校联动数字教研新模式等方面开展创新探索。 展开更多
关键词 三元政策 课堂教学转型 内在逻辑 关键机制 实施路径 教育政策
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基于理论与过程的低价值医疗“去实施”研究
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作者 潘杰 杨燕琳 +1 位作者 陈玺玥 蓝天骄 《中国医院管理》 北大核心 2025年第5期50-53,共4页
低价值医疗“去实施”旨在减少低价值医疗服务的发生,是实现价值医疗的重要路径。分析了低价值医疗“去实施”的理论模型框架,同时梳理了“去实施”的过程,以总结学术前沿,为国内低价值医疗“去实施”研究提供参考。同时,提出了低价值... 低价值医疗“去实施”旨在减少低价值医疗服务的发生,是实现价值医疗的重要路径。分析了低价值医疗“去实施”的理论模型框架,同时梳理了“去实施”的过程,以总结学术前沿,为国内低价值医疗“去实施”研究提供参考。同时,提出了低价值医疗“去实施”理论模型框架的适应性设计、“去实施”影响因素的系统识别、“去实施”策略的定制化开发、“去实施”实践的广泛开展、“去实施”评估的多维考量等建议,以期为构建优质高效的医疗服务体系提供新思路。 展开更多
关键词 低价值医疗 “去实施”研究 价值医疗 实施科学 综述
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人工智能时代国外高校教师专业发展项目实施特征、挑战与启示
15
作者 段戴平 高思琦 丁林 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第6期14-21,共8页
基于改进的高校教师专业发展项目“曼陀罗”模型,采用系统性文献综述法对近十年国外高校教师专业发展项目实施的40篇实证文献进行分析。研究发现:项目有效实施的特征包括配备专业团队、营造安全的情境氛围,促进教师持续反思、强调激发... 基于改进的高校教师专业发展项目“曼陀罗”模型,采用系统性文献综述法对近十年国外高校教师专业发展项目实施的40篇实证文献进行分析。研究发现:项目有效实施的特征包括配备专业团队、营造安全的情境氛围,促进教师持续反思、强调激发内在动机的心理授权和外部组织赋予的结构授权,项目参与者和利益相关者的正向转变等;项目内容、运行机制与实施效果等三者的循环关联是项目有效实施的关键。人工智能时代项目实施面临可持续性有待提升、AI技术适配与融合要求高、高校教师角色重塑难度大等挑战。受此启示,我国高校应通过跨部门协作推进项目可持续发展、AI赋能提升项目实施水平、强化项目长效评价助力项目迭代更新。 展开更多
关键词 高校教师专业发展 人工智能时代 教师专业发展项目实施 系统性文献综述法
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《宠物护理与保健技术》核心课程建设与实施
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作者 陈爱凤 王丽华 +1 位作者 卓国荣 顾月琴 《现代畜牧科技》 2025年第7期164-166,共3页
核心课程建设是学院教学改革、教学方法与手段创新、师资队伍建设、加强实践教学、不断提高教学质量的重要措施。以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针,要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程,能恰当运用现代教学技术、方法与手段... 核心课程建设是学院教学改革、教学方法与手段创新、师资队伍建设、加强实践教学、不断提高教学质量的重要措施。以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针,要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程,能恰当运用现代教学技术、方法与手段,教学效果显著,具有示范、辐射作用,要通过优质核心课程建设工作,带动教学团队建设工作。基于国家职业教育核心课程建设的总体要求,课程建设是关键要素,只有优质的课程才能培养出优秀的人才,该文以《宠物护理与保健技术》课程为例,就课程建设实施路径、创新教学方法、教学成效、课程成效4方面进行阐述。 展开更多
关键词 宠物护理与保健技术 课程建设 实施
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写出真实且有文化深度的作品——文化生活作文教学设计与实施研究
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作者 胡斌 胡虎 《语文建设》 北大核心 2025年第11期17-22,共6页
文化生活作文是借助反思和语言凸显生活世界文化意义的表达活动。文化生活作文教学设计的目标是通过文化专题教学实现文化的深度理解与深入传承。教学实施效果表明,文化生活作文教学能促进学生深度理解和深入传承三大文化,从根本上解决... 文化生活作文是借助反思和语言凸显生活世界文化意义的表达活动。文化生活作文教学设计的目标是通过文化专题教学实现文化的深度理解与深入传承。教学实施效果表明,文化生活作文教学能促进学生深度理解和深入传承三大文化,从根本上解决学生作文“真实却无意义”的问题。 展开更多
关键词 文化生活作文 教学设计 教学实施 选材 立意
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城市更新实施单元划定的北京探索
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作者 唐燕 殷小勇 +2 位作者 程城 刘泓显 李岚清 《现代城市研究》 北大核心 2025年第5期41-47,共7页
从“碎片化”的单个项目走向“单元化”的片区统筹,是推动城市更新实践实现资源整合、利益平衡和公共服务保障的重要路径,因此划定和管理“城市更新(实施)单元”成为很多城市统筹城市更新行动开展的重要管控工具。然而城市更新单元应当... 从“碎片化”的单个项目走向“单元化”的片区统筹,是推动城市更新实践实现资源整合、利益平衡和公共服务保障的重要路径,因此划定和管理“城市更新(实施)单元”成为很多城市统筹城市更新行动开展的重要管控工具。然而城市更新单元应当由政府“自上而下”地谋划划定,还是应当根据实际项目诉求由实施主体“自下而上”地申请划定,诸如此类的问题在我国各地的更新单元实践中还充满争议。因此文章在辨析城市更新单元统筹需求的基础上,梳理“更新(实施)单元”作为政府管控工具的国内外实践进展与制度建设特征,进而从分类划定、流程管理、主体协作、资源保障等方面入手,剖析北京城市更新实施单元划定的具体方法和策略,为其他城市与地区的更新实施单元划定管理提供参照。 展开更多
关键词 城市更新 实施单元 单元划定 更新统筹 北京
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科技创新推动农业高质量发展存在的主要问题与实施路径——以河南省调研为例
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作者 张祝平 《农业经济》 北大核心 2025年第1期24-26,共3页
河南省是农业大省,科技创新助力农业高质量发展中存在的问题具有一定的共性。调研显示,虽然河南省已经具备了以科技推动农业高质量发展的基础条件,但同时也存在着农业技术创新考核机制较为功利、农业标准推广应用尚需普及等问题,针对这... 河南省是农业大省,科技创新助力农业高质量发展中存在的问题具有一定的共性。调研显示,虽然河南省已经具备了以科技推动农业高质量发展的基础条件,但同时也存在着农业技术创新考核机制较为功利、农业标准推广应用尚需普及等问题,针对这些问题,研究进一步提出了逐步完善农业科技创新考核机制、加快建设农业标准化体系等实施路径。 展开更多
关键词 河南省 科技创新 农业高质量发展 主要问题 实施路径
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职前教师教育课程跨学科实施研究
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作者 王兆璟 王禛 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第4期21-28,共8页
当前,职前教师教育课程作为教师专业知识的载体,必须重新审视并构想如何培养具备跨学科素养的未来教师。职前教师教育课程实施过程中的问题表征为课程目标、内容、情境等寻求标准化,如此虽然确保了课程的专业深度,却隐含控制性导向与规... 当前,职前教师教育课程作为教师专业知识的载体,必须重新审视并构想如何培养具备跨学科素养的未来教师。职前教师教育课程实施过程中的问题表征为课程目标、内容、情境等寻求标准化,如此虽然确保了课程的专业深度,却隐含控制性导向与规范性特质。知识的内在联系不能被阻断,职前教师教育课程实施要突破学科限度。跨学科课程实施是课程改革的应然诉求、实然过程和必然结果。为此,职前教师教育课程跨学科实施亟待开发跨学科的课程资源,构建教师专业学习共同体,建立跨学科课程管理评价机制。 展开更多
关键词 职前教师教育课程 跨学科 课程实施
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