对博士生应实施创造教育 被引量：12

1

作者 史元盛 陈金银 +3 位作者 朱增荣 成中梅 李门楼 牛雅莉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1999年第4期25-27,共3页

提高博士生培养质量的有效途径，是在博士生教育中实施创造教育或创新教育。作者提出创造教育的内涵。

关键词 博士生教育 博士生培养质量 高级人才 培养创新能力 学位与研究生教育 创新教育 国民经济建设 实施创造教育 交叉渗透 知识结构

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改革工程制图课程 实施创造教育 培养创新人才 被引量：1

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作者 邹元超 胡晓燕 《高教发展与评估》 1999年第S1期63-65,共3页

引言邓小平说：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”我们的理解就是教育要培养能肩负起社会主义现代化建设重任、能赢得世界竞争、能开拓事业的创造性人才。为此，就必须要改革传统教育，实施创造教育。“创造教育”的核心是要... 引言邓小平说：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”我们的理解就是教育要培养能肩负起社会主义现代化建设重任、能赢得世界竞争、能开拓事业的创造性人才。为此，就必须要改革传统教育，实施创造教育。“创造教育”的核心是要创设问题的情景与民主宽松的心理氛围... 展开更多

关键词 实施创造教育 工程图学 制图课程 “创造教育” 培养创新 培养创造性人才 图学课程 工程制图 教学模式 工程技术人员

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惟创新者才有未来──江苏省启东中学实施创造教育纪实 被引量：1

3

作者 潘国红 《中小学管理》 北大核心 1999年第6期2-3,共2页

关键词 实施创造教育 江苏省 创新者 启东 中学 创造力 教学方法 人格教育 教师 学生素质

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实施创造教育 培养创新能力 被引量：1

4

作者 邹先凡 《中小学管理》 北大核心 1999年第1期17-17,共1页

创造教育是开发人的创造能力、培养创造型人才的教育。创新能力是２１世纪合格人才最重要的素质。实施创造教育是现时代教育的主旋律，是素质教育的重要任务。树立“人皆可以为尧舜”的现代创造教育观传统上，人们习惯于把创造能力同科... 创造教育是开发人的创造能力、培养创造型人才的教育。创新能力是２１世纪合格人才最重要的素质。实施创造教育是现时代教育的主旋律，是素质教育的重要任务。树立“人皆可以为尧舜”的现代创造教育观传统上，人们习惯于把创造能力同科学家、发明家那些伟大的发明创造联系... 展开更多

关键词 创造能力 实施创造教育 培养创新 创造教育观 创造潜能 课外科技活动 创造型人才 发散思维训练 创造性活动 创造发明

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面向知识经济 实施创造教育

5

《学校党建与思想教育》 1999年第Z2期81-83,共3页

创造教育是我校在创办特色学校,进行素质教育探索中提出来的。我校不仅重视知识传授,更重视学生创造特长的发展和创造潜能的开发。我们提出了以“高质量、有特色、现代化”为办学总目标,以“三好两有”为培养总目标的创造教育模式。 这... 创造教育是我校在创办特色学校,进行素质教育探索中提出来的。我校不仅重视知识传授,更重视学生创造特长的发展和创造潜能的开发。我们提出了以“高质量、有特色、现代化”为办学总目标,以“三好两有”为培养总目标的创造教育模式。 这模式的操作性概括起来为“一个目的、两个突出、三个调动、四大特色、五个渠道、六条原则、七种方法、八项准则”。 “一个目的” 即以全体学生的全面发展为目的,着重点是发展创造力。“两个突出”,一突出爱国主义教育,二突出创造教育。“三个调动” 展开更多

关键词 实施创造教育 创造教育模式 识经济 活动课程 科技实践能力 爱国主义教育 创造思维 七种方法 学科教学 发展创造力

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中小学创造教育的发展、现状和趋势 被引量：2

6

作者 陈志科 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1994年第5期11-13,共3页

中小学创造教育的发展、现状和趋势天津市教育科学研究所陈志科一、创造教育及其在我国的发展对“创造教育”的理解，学术界目前可以说是仁者见仁，智者见智，尚无一致的说法。综观众家的观点，我们认为：所谓创造教育，就是依据创造学... 中小学创造教育的发展、现状和趋势天津市教育科学研究所陈志科一、创造教育及其在我国的发展对“创造教育”的理解，学术界目前可以说是仁者见仁，智者见智，尚无一致的说法。综观众家的观点，我们认为：所谓创造教育，就是依据创造学的有关原理，运用一套科学的艺术的创... 展开更多

关键词 创造教育 中小学 创造学 实施创造教育 中小学教育改革 创造性教学方法 陶行知 发明创造 发展方向 创造发明

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创造教育模式的探索

7

作者 骆有亮 周柏云 《学习与实践》 1999年第9期58-60,共3页

我国教育已开始全面地由应试教育向素质教育转轨。作为素质教育的核心内容和最高层次,创造教育及其实施一直是教育界探讨的焦点。近几年来,根据邓小平教育思想和《中国教育改革和发展纲要》,武昌实验中学更新观念,努力探索,在培养学生... 我国教育已开始全面地由应试教育向素质教育转轨。作为素质教育的核心内容和最高层次,创造教育及其实施一直是教育界探讨的焦点。近几年来,根据邓小平教育思想和《中国教育改革和发展纲要》,武昌实验中学更新观念,努力探索,在培养学生的创造精神方面。 展开更多

关键词 实施创造教育 创造教育模式 素质教育 邓小平教育思想 更新观念 应试教育 核心内容 我国教育 发展纲要 培养学生

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在素质教育中培养学生的创造意识

8

作者 宁方跃 《当代教育科学》 1999年第6期50-51,共2页

２１世纪是高科技的世纪，是知识经济的世纪。具有较高的科技素养和创新能力是对知识经济时代对人才的基本要求。江泽民总书记在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民... ２１世纪是高科技的世纪，是知识经济的世纪。具有较高的科技素养和创新能力是对知识经济时代对人才的基本要求。江泽民总书记在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”目前... 展开更多

关键词 培养学生 实施创造教育 学生创造力 实施素质教育 创造能力 创造性思维 创新意识 创新能力 活动课 创造活动

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论创造教育及其在国家现代化进程中的战略意义

9

作者 潘涌 《重庆社会科学》 1999年第2期65-71,共7页

世纪交替,知识经济已隐隐凸显潮头,它正热切地召唤着科学技术创新、特别是创造型杰出人才的脱颖而出。历史已经把“批量生产”创造型人才这项决定国家现代化成功的关键性使命赋予了教育,故而研究实施创造教育,充分开发我国人力资源中丰... 世纪交替,知识经济已隐隐凸显潮头,它正热切地召唤着科学技术创新、特别是创造型杰出人才的脱颖而出。历史已经把“批量生产”创造型人才这项决定国家现代化成功的关键性使命赋予了教育,故而研究实施创造教育,充分开发我国人力资源中丰富的创造潜能,进而赢得具有战略意义的智力资源之优势,已经自然地成为国家现代化战略的核心所在。 展开更多

关键词 实施创造教育 创造型人才 战略意义 国家现代化 创造潜能 现代化进程 科学技术创新 现代化战略 智力资源 人力资源

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提高教师创新素质的思考

10

作者 扬雷 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 1996年第6期161-161,共1页

提高教师创新素质的思考扬雷（郑州大学）江泽民同志在全国科技大会的讲话中尖锐地指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”把广大青少年培养成勇于探索。高... 提高教师创新素质的思考扬雷（郑州大学）江泽民同志在全国科技大会的讲话中尖锐地指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”把广大青少年培养成勇于探索。高素质的创新型人才，教育工作者肩负着... 展开更多

关键词 教师创新 创新素质 教师的社会地位 创新型人才 创新教育 创新能力 实施创造教育 师资队伍 青年教师 创造性

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文摘与信息

11

《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第3期62-64,共3页

文摘与信息全国学前教育计算机网络在上海开通由中国福利会学前教育信息中心、中国学前教育研究会信息中心、全国教育信息交流网学前教育分网三家联手创建的全国学前教育计算机网络已经在上海开通。自１９９７年２月起，每周向入网单位... 文摘与信息全国学前教育计算机网络在上海开通由中国福利会学前教育信息中心、中国学前教育研究会信息中心、全国教育信息交流网学前教育分网三家联手创建的全国学前教育计算机网络已经在上海开通。自１９９７年２月起，每周向入网单位传递两次共约两万字的信息。自１９９... 展开更多

关键词 学前教育研究 中国福利会 非智力因素 教育计算机 信息中心 家庭早期教育 挫折教育 幼稚园 家庭教育 实施创造教育

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