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思想政治教育实效性评价及其限度被引量：10: 1; 作者成长春冯春芳《学校党建与思想教育》北大核心 2011年第4期62-64,共3页; 思想政治教育活动与人的思想政治素质变化发展之间存在必然联系的客观现实、思想与行为的相关性特征决定了对思想政治教育进行实效性评价是可能的。作为思想政治教育过程中的一个重要环节,实效性评价对不断提升思想政治教育实效、真正... 展开更多; 关键词思想政治教育实效性评价限度; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校学生职业化发展实效性评价机制被引量：2: 2; 作者吉鸿《教育与职业》北大核心 2011年第32期37-38,共2页; 文章从行业和应用型企业需要的角度出发,分析高职院校学生职业化发展教育评价体系,探索形成评价反馈机制并加以审视和调整,以期修正高职院校职业化发展教育策略和目标,增强职业化发展教育的实效性。; 关键词高职院校职业化教育实效性评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

共享发展视角下地方政府治理的实效性评价被引量：1: 3; 作者黄德金《领导科学》北大核心 2020年第18期44-47,共4页; 在共享发展视角下对地方政府治理实践进行实效性评价,要遵循公开公正、科学规范、定量评价与定性评价相结合、评价与反馈并重四个原则,并综合考量地方总体经济指标、低收入群体就业和收入指标、弱势群体福利和社会保障改善指标、民众的... 展开更多; 关键词政府治理共享发展实效性评价指标体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校创业教育实效性的评价与提升策略研究被引量：46: 4; 作者高桂娟李丽红《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第2期22-29,112,共8页; 在声势浩大的创业教育政策呼吁与实践热潮下,高校创业教育实效性应引起重视。为此建立了创业教育实效性评价模型,从创业教育实施过程与创业能力两个维度构建了创业教育实效性评价的指标体系,并对高校创业教育实效性进行了评价,样本涵盖... 展开更多; 关键词创业教育创业能力实效性评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

众创时代高职院校创新创业教育实效性关键影响因素及路径探析被引量：27: 5; 作者阎芳《职教论坛》北大核心 2017年第2期26-29,共4页; 当前,我国已经步入众创时代,众创是新的时代主题。基于几个关键概念的阐释入手,分析作为高等教育半壁江山的高职院校在创新创业教育中承担的三种角色地位,解析山东省高职院校创新创业教育实效性出现的折扣现象,剖析影响高职院校创新创... 展开更多; 关键词众创时代创新创业教育实效性评价关键影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思想政治教育实效性评价及其限度被引量：10: 1; 作者成长春冯春芳; 机构盐城师范学院党委河海大学盐城师范学院思想政治理论教研部; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2011年第4期62-64,共3页; 基金江苏省教育厅哲学社会科学基金资助项目(编号:07SJB710047)的研究成果; 文摘思想政治教育活动与人的思想政治素质变化发展之间存在必然联系的客观现实、思想与行为的相关性特征决定了对思想政治教育进行实效性评价是可能的。作为思想政治教育过程中的一个重要环节,实效性评价对不断提升思想政治教育实效、真正实现其教育"首位"定位有着极端重要的意义。思想政治素质评价的模糊性、教育效果归因的不确定性及教育效果体现的长期性、潜在性、多样性等使得实效性评价具有一定的限度。对思想政治教育实效性评价,需保持合理的期待,将定量与定性、工具理性与价值理性有机结合,从而保证评价的科学、全面、合理。; 关键词思想政治教育实效性评价限度; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校学生职业化发展实效性评价机制被引量：2: 2; 作者吉鸿; 机构盐城纺织职业技术学院纪委; 出处《教育与职业》北大核心 2011年第32期37-38,共2页; 基金江苏省教育厅2009年度高校哲学社会基金指导项目"高职院校基于学生职业化发展的实效性研究"的研究成果(项目编号:09SJD880073); 文摘文章从行业和应用型企业需要的角度出发,分析高职院校学生职业化发展教育评价体系,探索形成评价反馈机制并加以审视和调整,以期修正高职院校职业化发展教育策略和目标,增强职业化发展教育的实效性。; 关键词高职院校职业化教育实效性评价; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名共享发展视角下地方政府治理的实效性评价被引量：1: 3; 作者黄德金; 机构河南工程学院工商管理学院党委; 出处《领导科学》北大核心 2020年第18期44-47,共4页; 基金国家社科基金项目“国家治理现代化视域下的农村基层党组织组织力建设研究”(项目编号:18BDJ076) 河南省软科学项目“财务共享模式下财务人员转型及绩效评价机制研究”(项目编号:192400410348) 河南工程学院博士基金项目“共享发展治理实践及其实效性评价研究”(项目编号:Dsk2019001)。; 文摘在共享发展视角下对地方政府治理实践进行实效性评价,要遵循公开公正、科学规范、定量评价与定性评价相结合、评价与反馈并重四个原则,并综合考量地方总体经济指标、低收入群体就业和收入指标、弱势群体福利和社会保障改善指标、民众的获得感指标四个方面,构建科学的共享发展指数指标体系,客观真实地反映共享发展治理成果。; 关键词政府治理共享发展实效性评价指标体系; 分类号 C936 [经济管理—管理学] D63 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校创业教育实效性的评价与提升策略研究被引量：46: 4; 作者高桂娟李丽红; 机构同济大学职业技术教育学院; 出处《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第2期22-29,112,共8页; 基金教育部重点课题"大学生创业教育与创业能力的对接研究"(DFA100278) 上海市教育科研项目"上海高校创业教育实效性的调查分析与对策研究"(B11009); 文摘在声势浩大的创业教育政策呼吁与实践热潮下,高校创业教育实效性应引起重视。为此建立了创业教育实效性评价模型,从创业教育实施过程与创业能力两个维度构建了创业教育实效性评价的指标体系,并对高校创业教育实效性进行了评价,样本涵盖了不同类别的高校以及教育部创业教育试点高校。数据收集与处理的结果显示,我国高校创业教育实际效果不好,问题比较突出。在分析影响高校创业教育实效性因素的基础上,从加强学校、政府与社会之间的协同效应的角度,提出了提升高校创业教育实效性的策略。; 关键词创业教育创业能力实效性评价; Keywords entrepreneurship education entrepreneurship skills evaluation of effectiveness; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名众创时代高职院校创新创业教育实效性关键影响因素及路径探析被引量：27: 5; 作者阎芳; 机构青岛港湾职业技术学院; 出处《职教论坛》北大核心 2017年第2期26-29,共4页; 基金山东省高等学校人文社科研究计划项目"影响高职院校创业教育实效性的关键因素及对策研究"(编号:J15WC62) 主持人:阎芳; 文摘当前,我国已经步入众创时代,众创是新的时代主题。基于几个关键概念的阐释入手,分析作为高等教育半壁江山的高职院校在创新创业教育中承担的三种角色地位,解析山东省高职院校创新创业教育实效性出现的折扣现象,剖析影响高职院校创新创业教育实效性的几个关键因素:学校因素、教师因素、文化因素、学生因素等,进而有针对性地提出提升创新创业教育实效性的策略路径。; 关键词众创时代创新创业教育实效性评价关键影响因素; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	思想政治教育实效性评价及其限度	成长春冯春芳	《学校党建与思想教育》北大核心	2011	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职院校学生职业化发展实效性评价机制	吉鸿	《教育与职业》北大核心	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	共享发展视角下地方政府治理的实效性评价	黄德金	《领导科学》北大核心	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高校创业教育实效性的评价与提升策略研究	高桂娟李丽红	《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2016	46	在线阅读下载PDF 职称材料
5	众创时代高职院校创新创业教育实效性关键影响因素及路径探析	阎芳	《职教论坛》北大核心	2017	27	在线阅读下载PDF 职称材料