体育专业免费师范生职业认同与教育实习效果关系研究 被引量：10

1

作者 甄志平 郎健 +2 位作者 丁天翠 刘润生 李先萍 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2012年第12期97-101,共5页

采用问卷调查法对272名免费师范生开展了以职业认同和教育实习效果关系的研究。研究表明:体育专业免费师范生职业认同总体均分、实习效果总体均分均高于临界值,并在性别、城乡(实习地)、生源地主效应上差异显著,体育免费师范生职业认同... 采用问卷调查法对272名免费师范生开展了以职业认同和教育实习效果关系的研究。研究表明:体育专业免费师范生职业认同总体均分、实习效果总体均分均高于临界值,并在性别、城乡(实习地)、生源地主效应上差异显著,体育免费师范生职业认同在一定程度上对教育实习具有效果正向预测力。 展开更多

关键词 体育教育 免费师范生 教师职业认同 教育实习效果

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实习护生适应状况与实习效果的相关性研究 被引量：27

2

作者 于淑梅 安秋月 +2 位作者 邓卫红 马霞 康成 《护理学杂志》 2005年第9期6-9,共4页

目的探讨临床实习护生的适应状况与实习效果的关系,寻求促进护生的适应反应、提高实习效果的最佳途径。方法以Roy适应模式理论为框架,以问卷调查的形式对220 名临床实习护生进行临床实习适应状况与实习效果的相关调查。结果临床实习护生... 目的探讨临床实习护生的适应状况与实习效果的关系,寻求促进护生的适应反应、提高实习效果的最佳途径。方法以Roy适应模式理论为框架,以问卷调查的形式对220 名临床实习护生进行临床实习适应状况与实习效果的相关调查。结果临床实习护生(下称护生)适应状况的4 个方面及实习效果的4 个方面均呈正相关关系。结论带教老师应注意分辨各种刺激,有意识地进行引导,使所有的刺激都落在护生的适应区内,并预计护生无效反应的发生,尽早强化生理调节器和认知调节器及其它适应机制,帮助她们成功适应,以提高实习效果。 展开更多

关键词 学生 护理 临床实习 适应状况 实习效果 数据收集

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多种形式下电子类专业实习效果的比较 被引量：10

3

作者 曹万强 杨向荣 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第7期86-88,共3页

作者尝试了以4种不同的方式进行本科实习,在实践中逐步摸索本科实习的规律,解决实习中存在的各种问题,探讨提高实习效果的办法。通过实践的比较,在分析各种方式利弊的基础上,发现了存在的问题,总结出了基本的规律,提出了解决问题的方法。

关键词 实习 实习效果 电子专业

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实习护生共情能力对实习效果的影响 被引量：13

4

作者 杨敏 肖丽 《解放军护理杂志》 CSCD 2013年第8期19-21,共3页

目的探讨实习护生共情能力与实习效果之间的关系,为培养护生的共情能力及提高其实习效果提供依据。方法应用自行设计的共情能力调查问卷和护理部的实习效果反馈表,对98名护生进行调查,对共情能力与实习效果进行相关性分析。结果实习护... 目的探讨实习护生共情能力与实习效果之间的关系,为培养护生的共情能力及提高其实习效果提供依据。方法应用自行设计的共情能力调查问卷和护理部的实习效果反馈表,对98名护生进行调查,对共情能力与实习效果进行相关性分析。结果实习护生共情能力与实习效果之间呈显著正相关(r=0.924,P<0.01),共情能力与实习效果中的理论知识(r=0.823,P<0.01)、操作技能(r=0.351,P<0.05)及沟通能力(r=0.795,P<0.01)呈正相关,与带教老师的评价无相关性(P>0.05)。结论实习护生的共情能力及实习效果均相对较好,而加强实习护生的共情能力可进一步提高其临床实习质量,尤其是护生的理论知识及沟通能力。 展开更多

关键词 实习护生 共情 实习效果 影响

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临床实习护生人际沟通能力培养与实习效果的相关性 被引量：18

5

作者 安秋月 郎玉玲 +6 位作者 王莉莉 张淑敏 黄双丽 宫叶琴 李丽华 梁宇 李悦 《护理学杂志》 2009年第1期27-28,共2页

目的探讨临床实习护生人际沟通能力与实习效果的关系,寻求提高护生沟通能力、提高实习效果的新方法。方法将60名护生随机分为试验组和对照组各30名,对照组采用传统临床教学方法带教;试验组在传统临床教学基础上,于实习12周开始对护生进... 目的探讨临床实习护生人际沟通能力与实习效果的关系,寻求提高护生沟通能力、提高实习效果的新方法。方法将60名护生随机分为试验组和对照组各30名,对照组采用传统临床教学方法带教;试验组在传统临床教学基础上,于实习12周开始对护生进行人际沟通能力培训。采用自行设计的护生沟通能力与实习效果问卷进行调查。结果实习后36周两组人际沟通能力与实习效果均显著提高,试验组效果更显著(均P<0.01);试验组护生沟通能力与实习效果呈显著正相关(r=0.461)。结论沟通能力培训能提高护生的综合素质,提高实习效果。 展开更多

关键词 护生 临床实习 人际沟通能力 实习效果 临床教学

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多种途径提高生产实习效果 被引量：6

6

作者 徐晓玲 《职教论坛》 2008年第6期49-50,共2页

为把学生培养成实践能力较强的创新务实高级专门人才，实践教学中的生产实习是从理论学习到实践认识的重要环节。针对学校电气自动化专业生产实习存在的一些问题，提出改革措施，希望探索出一条适应现状，且取得较好的生产实习效果的思路。

关键词 生产实习 实践教学 实习效果

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高职院校兽医类专业学生在规模化猪场顶岗实习效果好

7

作者 蒋增海 陈益 +2 位作者 王岩 邓同炜 卢建洲 《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2013年第10期95-96,共2页

《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》[1]（教高[2006]16号）明确指出：“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”.为了响应教育部职业教育培养质量人才的指示精神,本校动物医学系从2008年开始,... 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》[1]（教高[2006]16号）明确指出：“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”.为了响应教育部职业教育培养质量人才的指示精神,本校动物医学系从2008年开始,对兽医类专业实践教学进行改革,采用“2＋1”人才培养模式,即两年学校理论学习加一年校外实习.在校外的一年实习时间里,要求学生必须在养殖场顶岗实习半年以上,余下的实习时间,学生才能自由选择实习单位.通过几年来的顶岗实习教学改革与实践,提高了人才培养质量,增加了学生就业能力,毕业生深受企业好评.本文仅谈高职院校兽医类专业学生在规模化猪场顶岗实习的管理. 展开更多

关键词 实习效果 规模化猪场 高职院校 学生 兽医 高等职业院校 人才培养模式 高等职业教育

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现代学徒制模式下园林工程技术专业跟岗实习效果评价解析 被引量：1

8

作者 范伟伟 《现代园艺》 2021年第18期194-195,共2页

在现代教育教学理念的影响下,学徒制逐渐成为园林工程技术专业人才培养模式的有机组成部分,能够切实提高人才培养质量,帮助学生更全面、更有效地理解和应用专业理论知识,解决现实问题。然而在现代学徒制的影响下,学校的跟岗实习效果评... 在现代教育教学理念的影响下,学徒制逐渐成为园林工程技术专业人才培养模式的有机组成部分,能够切实提高人才培养质量,帮助学生更全面、更有效地理解和应用专业理论知识,解决现实问题。然而在现代学徒制的影响下,学校的跟岗实习效果评价体系发生了深刻转变,不仅要重构评价主体,而且更需要提高企业师傅在实习效果评价中的比重,关注评价体系的有效性和针对性。然而在跟岗实习效果评价过程中,却存在诸多问题,严重影响到学生评价的准确性与有效性。对此,结合跟岗实习与现代学徒制的理论内涵及其评价体系所存在的问题,提出相应的应对策略。 展开更多

关键词 现代学徒制 园林工程技术 实习效果评价

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护生感知带教老师关怀行为与实习效果的相关性研究 被引量：13

9

作者 秦阳 王艳 +1 位作者 廖月霞 束余声 《护理学杂志》 CSCD 2016年第9期76-78,共3页

目的了解护生感知带教老师关怀行为与实习效果的现状,并分析两者之间的关系。方法采用感知带教老师关怀行为量表和护生实习效果量表对278名实习护生进行问卷调查。结果护生感知带教老师关怀行为总均分为(3.05±0.55)分,护生实习效... 目的了解护生感知带教老师关怀行为与实习效果的现状,并分析两者之间的关系。方法采用感知带教老师关怀行为量表和护生实习效果量表对278名实习护生进行问卷调查。结果护生感知带教老师关怀行为总均分为(3.05±0.55)分,护生实习效果总均分为(4.07±0.58)分;带教老师关怀行为与护生实习效果呈显著正相关(r=0.410,P<0.01),教学环境营造和教学方法维度分别可以解释护生实习效果总变异量的52.6%和2.8%。结论带教老师关怀行为对护生实习效果有重要的影响。营造关怀的教学环境和运用人性化的教学方法对提高护生实习效果尤为重要。 展开更多

关键词 护生 带教老师 关怀行为 教学环境 实习效果

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康复治疗学专业实习生临床推理与反思自评能力对实习效果的影响 被引量：4

10

作者 郑逸逸 梁美珍 +3 位作者 张豪杰 陈正宏 谭茗丹 陈曦 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第12期1732-1734,共3页

临床推理思维是医学从业人员根据患者病史、体格检查、辅助检查结果,结合自身医学知识及实践经验而进行判断和诊疗的思维活动^([1])。其中,康复治疗专业临床推理思维包括了认知整合、动机和主观情感三大内容^([2])。医学教育界认为,临... 临床推理思维是医学从业人员根据患者病史、体格检查、辅助检查结果,结合自身医学知识及实践经验而进行判断和诊疗的思维活动^([1])。其中,康复治疗专业临床推理思维包括了认知整合、动机和主观情感三大内容^([2])。医学教育界认为,临床推理是医学从业人员最需要培养的技能,也是医学从业人员的核心竞争力之一^([3]),对于康复治疗专业实习生的培养同样具有重大意义。 展开更多

关键词 医学教育界 推理思维 康复治疗专业 核心竞争力 临床推理 实习效果 体格检查 实习生

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应用分级护理管理方法进行临床护理带教对实习效果的影响分析 被引量：6

11

作者 廖努尔曼·阿卜杜克力木 巴哈尔·阿不拉 刘淑芬 《世界中医药》 CAS 2016年第B06期2179-2180,共2页

目的探讨分级护理管理方法进行临床护理带教对实习效果的影响。方法：以我院40名护生作为研究对象，采用分级护理管理方法对着40名护生进行临床护理带教，通过制定实习目标、实习计划、落实带教措施，评价带教效果和质量等措施，对比实... 目的探讨分级护理管理方法进行临床护理带教对实习效果的影响。方法：以我院40名护生作为研究对象，采用分级护理管理方法对着40名护生进行临床护理带教，通过制定实习目标、实习计划、落实带教措施，评价带教效果和质量等措施，对比实施分级护理管理办法前后40名护生的考核成绩。结果：实施分级护理管理方法后，40名护生护理基本理论知识、护理操作成绩、护理工作流程掌握情况、工作制度掌握情况、法律法规整我情况、与患者沟通交流情况等项得分均显著高于实施前，且实施后护生自我综合评价得分（80．4±8．9）显著高于实施前的（74．8±12），差异有统计学意义（p〈0．05）。结论：应用分级护理管理方法进行临床护理带教，能够显著提高护生的实习效果，提高我院临床护理教学质量，同时，让护生的专业能力及自我评价能力得到提升，值得推广。 展开更多

关键词 分级护理管理方法 临床护理带教 实习效果 考核成绩

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提高植物分类实习效果的几点做法 被引量：1

12

作者 董晓华 谢永刚 《辽宁农业职业技术学院学报》 1996年第1期48-45,共2页

植物分类实习是高等农业专科学校植物学教学的一项重要实践活动。在实习过程中,我们结合专业特点,经过几年实践,总结出提高植物分类效果的一些做法。 一、结合幻灯、彩色照片、进行形象化教学 学习植物分类学,首先是要掌握植物分类学的... 植物分类实习是高等农业专科学校植物学教学的一项重要实践活动。在实习过程中,我们结合专业特点,经过几年实践,总结出提高植物分类效果的一些做法。 一、结合幻灯、彩色照片、进行形象化教学 学习植物分类学,首先是要掌握植物分类学的基础知识和常见科、属、种的基本特征及识别方法,然后再认识记忆植物。基于此。 展开更多

关键词 植物分类学 实习效果 形象化教学 野外实习 植物学教学 实习过程 代表性 采集制作 分类基础 学习效果

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强化实习过程管理 提高实习效果 被引量：1

13

作者 江林兴 《现代农业装备》 2007年第7期65-66,共2页

提高学生的职业技能是职业学校永恒的主题。本文主要探讨在职业学校的教学中,如何通过强化实习过程管理,提高实习的效果。

关键词 职业教育 实习 过程管理 实习效果

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提高实习效果要做到两个结合

14

作者 龚德明 《职教论坛》 北大核心 1995年第8期40-41,共2页

为促进学生生产实习期间专业技能技巧的长进,使生产实习基地更好地为学校教育教学服务,我们采取“两个结合”的做法,取得了较好效果。 一、生产实习与科研结合 学生在生产实习过程中,同时进行有关课题的科研活动,能更好地调动学生实习... 为促进学生生产实习期间专业技能技巧的长进,使生产实习基地更好地为学校教育教学服务,我们采取“两个结合”的做法,取得了较好效果。 一、生产实习与科研结合 学生在生产实习过程中,同时进行有关课题的科研活动,能更好地调动学生实习期间的积极性,培养学生的科研能力和创造意识,增强学生观察、分析、解决实际问题的能力,更好地适应当今日新月异的科技,信息时代。此外,还能开展一些因学校条件所限而无法开展的科研课题。 展开更多

关键词 实习效果 生产实习 学生实习 社会调查 科研活动 科研能力 两个结合 实习基地 科研课题 创造意识

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高师生心理健康状况与教育实习效果的相关分析

15

作者 <教育实习管理模式研究>课题组 《高教探索》 北大核心 1997年第4期50-53,共4页

心理因素在教育实习中的作用和成效如何？本文通过连续对3届高师生实习前的心理健康测量，然后计算SCL－90各因子分与学习成绩、实习成绩之间的相关系数，发现高师生的心理健康水平对教育实习起至关重要的作用。比高师生知识、理论、技... 心理因素在教育实习中的作用和成效如何？本文通过连续对3届高师生实习前的心理健康测量，然后计算SCL－90各因子分与学习成绩、实习成绩之间的相关系数，发现高师生的心理健康水平对教育实习起至关重要的作用。比高师生知识、理论、技能等对教育实习的综合影响还要强。两者差异显著（P〈0．01）。特别在教育实习成绩优良、不及格两个等级中，心理健康因素的影响尤为明显。以测量结果为依据，本文最后分析了心理健康教育、心理素质教育在师资培养中的作用。 展开更多

关键词 高师生 心理健康状况 教育实习 相关分析 实习成绩 实习效果 心理健康问题 心理健康水平 心理问题 学习成绩

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利用社会力量办学,提高认识实习效果

16

作者 叶国华 《研究生教育研究》 1992年第4期25-29,共5页

认识实习是指学生在学完专业基础课,即将进入专业课学习或已经学习部份专业课的情况下进行的实习.这时的学生,对专业已有一些初步的了解,已掌握一些基本的专业基础知识,此时组织他们进行认识实习,可以检查他们掌握所学知识的水平。

关键词 实习效果 社会力量办学 实习任务 实习安排 参观游览 实习时间 学校教学过程 实习活动 程控电话交换机 技术人员

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增强实习教学效果的几点尝试 被引量：1

17

作者 马锦才 季景芳 《职业技术教育》 北大核心 1999年第19期50-51,共2页

实习是实践性教学的一个重要组成部分,实习效果的好坏对培养工程技术人才的质量有着直接影响。实践证明,建立稳定、对口的实习基地,落实实习计划,加强管理,适时引导,规范考核等是增强实习效果,保证实习质量的有效措施。

关键词 实习报告 实习效果 实习基地 培养学生 教学效果 重要组成部分 理论知识 实践性教学环节 理论与实际 企业

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地方本科转型试点高校学前教育专业学生顶岗实习实效性分析 被引量：16

18

作者 王邦勇 蒋静梅 傅淳 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期48-57,共10页

顶岗实习作为教育专业人才培养的重要实践环节,能有效促进学前教育专业学生专业能力的发展。本研究运用AHP层次分析法,抽样调查了云南省部分地方本科转型试点高校,探究其学前教育专业学生顶岗实习的实效性。结果表明,在顶岗实习中,学前... 顶岗实习作为教育专业人才培养的重要实践环节,能有效促进学前教育专业学生专业能力的发展。本研究运用AHP层次分析法,抽样调查了云南省部分地方本科转型试点高校,探究其学前教育专业学生顶岗实习的实效性。结果表明,在顶岗实习中,学前教育专业学生在实践性层面的实效性比理论知识层面的实效性高,其中在保教能力方面提升效果最大,在保教理论知识方面提升效果最小,在教法技能运用、游戏指导和环境创设方面的提升程度也相对不高。地方本科转型试点高校要充分认识到顶岗实习在促进学前教育专业学生专业发展方面的价值和作用,严把指导教师关,提升顶岗实习指导效果,强化顶岗实习的过程管理,建立以评促学的制度体系,关注顶岗实习效果反馈与意见征询,积极优化人才培养方案。 展开更多

关键词 顶岗实习 实习效果 学前教育专业 AHP

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实习护生受临床护理教师影响调查 被引量：46

19

作者 花蕾 侯淑肖 邵文利 《护理学杂志》 2008年第3期51-53,共3页

目的了解实习护生受临床护理教师的影响程度,为临床培养和选拔优秀教师提供依据,为科学管理临床教师提出建设性意见。方法应用自设问卷对196名实习护生进行调查。结果临床护理教师对护生的影响主要表现为实习效果、工作态度、专业思想... 目的了解实习护生受临床护理教师的影响程度,为临床培养和选拔优秀教师提供依据,为科学管理临床教师提出建设性意见。方法应用自设问卷对196名实习护生进行调查。结果临床护理教师对护生的影响主要表现为实习效果、工作态度、专业思想、求知欲和心理压力;专科护生在专业思想、求知欲、心理压力3个方面受临床教师的影响高于本科护生(P<0.05,P<0.01)。结论护理管理者应科学地培养和管理临床高素质师资队伍;临床教师应注重自身建设,以楷模形象影响护生。 展开更多

关键词 临床护理教师 实习护生 实习效果 工作态度 专业思想 求知欲 心理压力

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高职院校顶岗实习教学质量多元化评价指标体系构建——基于利益相关者视角 被引量：36

20

作者 易兰华 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第7期64-69,共6页

遵循评价主体多元化、可行性、系统性与典型性原则,从利益相关者视角提出高职院校顶岗实习教学质量评价的主体应包括学生、学校方指导老师、学校指派的督查人员、企业方指导老师、企业顶岗实习负责人,并通过与选定的调研对象进行深度访... 遵循评价主体多元化、可行性、系统性与典型性原则,从利益相关者视角提出高职院校顶岗实习教学质量评价的主体应包括学生、学校方指导老师、学校指派的督查人员、企业方指导老师、企业顶岗实习负责人,并通过与选定的调研对象进行深度访谈,掌握不同评价主体在进行顶岗实习教学质量评价时考虑的主要因素基础上制作调查问卷,进而以大范围的问卷调研,并辅之以德尔菲法,构建高职院校顶岗实习教学质量多元化评价指标体系。 展开更多

关键词 顶岗实习 高职 经贸类专业 实习效果

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