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高中化学定量实验能力培养的教学策略——以“学习几种定量测定方法”为例
被引量：
9
1
作者
唐红珍
《化学教学》
北大核心
2017年第6期49-53,共5页
实验思维能力是化学实验能力的核心，是“实验探究与创新意识”素养的核心。以沪科版高二年级第十章“学习几种定量测定方法”的三个定量实验为载体，以“精准”为准绳，初步建立起处理定量实验问题的一般方法和思维模型，提升对定量实...
实验思维能力是化学实验能力的核心，是“实验探究与创新意识”素养的核心。以沪科版高二年级第十章“学习几种定量测定方法”的三个定量实验为载体，以“精准”为准绳，初步建立起处理定量实验问题的一般方法和思维模型，提升对定量实验方案的设计及处理能力。
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关键词
高中化学
定量实验能力
核心素养
教学策略
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职称材料
题名
高中化学定量实验能力培养的教学策略——以“学习几种定量测定方法”为例
被引量：
9
1
作者
唐红珍
机构
上海市行知中学
出处
《化学教学》
北大核心
2017年第6期49-53,共5页
文摘
实验思维能力是化学实验能力的核心，是“实验探究与创新意识”素养的核心。以沪科版高二年级第十章“学习几种定量测定方法”的三个定量实验为载体，以“精准”为准绳，初步建立起处理定量实验问题的一般方法和思维模型，提升对定量实验方案的设计及处理能力。
关键词
高中化学
定量实验能力
核心素养
教学策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中化学定量实验能力培养的教学策略——以“学习几种定量测定方法”为例
唐红珍
《化学教学》
北大核心
2017
9
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