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沪科版高中生物学教材必修1定量实验技能的进阶培养设计
1
作者
张阳
《生物学教学》
2022年第8期56-58,共3页
沪科版高中生物学教材必修1中设计了3个物质定量测定实验,但定量实验技能不熟练会严重影响中学生实验课程的推进和定量实验结果的准确性。在教材原有实验基础上,增加“移液器的使用”以及“红米苋苋菜红色素的提取及吸光度的测定”实验...
沪科版高中生物学教材必修1中设计了3个物质定量测定实验,但定量实验技能不熟练会严重影响中学生实验课程的推进和定量实验结果的准确性。在教材原有实验基础上,增加“移液器的使用”以及“红米苋苋菜红色素的提取及吸光度的测定”实验,引导学生在探究过程中,逐步掌握定量实验所需的技能和方法,可以实现学生定量实验技能的进阶发展,为落实科学探究素养发展目标创造条件。
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关键词
科学探究
定量实验技能
进阶
高中生物学
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题名
沪科版高中生物学教材必修1定量实验技能的进阶培养设计
1
作者
张阳
机构
上海市延安中学
出处
《生物学教学》
2022年第8期56-58,共3页
基金
上海市长宁区2021年度教育科学研究课题“基于科学思维进阶培养的生物学课堂教学设计与实践”。
文摘
沪科版高中生物学教材必修1中设计了3个物质定量测定实验,但定量实验技能不熟练会严重影响中学生实验课程的推进和定量实验结果的准确性。在教材原有实验基础上,增加“移液器的使用”以及“红米苋苋菜红色素的提取及吸光度的测定”实验,引导学生在探究过程中,逐步掌握定量实验所需的技能和方法,可以实现学生定量实验技能的进阶发展,为落实科学探究素养发展目标创造条件。
关键词
科学探究
定量实验技能
进阶
高中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
沪科版高中生物学教材必修1定量实验技能的进阶培养设计
张阳
《生物学教学》
2022
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