蛋白质三元复合物空间定向作用机理的研究——BSA/SDS/天青A反应体系 被引量：5

1

作者 曹稳根 焦庆才 刘茜 《光谱学与光谱分析》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2005年第9期1478-1481,共4页

应用光谱探针技术研究了牛血清白蛋白(BSA)/十二烷基硫酸钠(SDS)/天青A(AA)相互作用的吸收光谱,考察了SDS/BSA摩尔比对BSA/SDS/AA反应体系吸收光谱的影响。研究结果表明,BSASDSAA三元复合物产生新的光谱吸收峰以及变色反应,主要是由于... 应用光谱探针技术研究了牛血清白蛋白(BSA)/十二烷基硫酸钠(SDS)/天青A(AA)相互作用的吸收光谱,考察了SDS/BSA摩尔比对BSA/SDS/AA反应体系吸收光谱的影响。研究结果表明,BSASDSAA三元复合物产生新的光谱吸收峰以及变色反应,主要是由于结合态AA分子空间定向作用形成的聚集体聚集程度不同所造成的。 展开更多

关键词 牛血清白蛋白 十二烷基硫酸钠 天青A 空间定向作用 光谱探针

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论至善对康德批判哲学的定向作用 被引量：1

2

作者 张会永 《伦理学研究》 CSSCI 2008年第6期95-99,共5页

至善学说在康德批判哲学中的地位和作用经常遭到研究者的忽视或误解。事实上,至善作为幸福与德性、自然与自由、理论与实践以及感性世界与理智世界的综合统一,对康德伦理学、认识论、历史观和宗教学说中都具有重要的范导意义。至善不但... 至善学说在康德批判哲学中的地位和作用经常遭到研究者的忽视或误解。事实上,至善作为幸福与德性、自然与自由、理论与实践以及感性世界与理智世界的综合统一,对康德伦理学、认识论、历史观和宗教学说中都具有重要的范导意义。至善不但体现了康德批判哲学的最终目的,而且对批判哲学体系的最终建立具有定向作用。 展开更多

关键词 康德 至善 批判哲学 定向作用

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硫酸软骨素与天青A空间定向相互作用机理的研究 被引量：15

3

作者 曹稳根 陈雷 +1 位作者 焦庆才 丁黎华 《光谱学与光谱分析》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2003年第3期587-590,共4页

应用光谱法研究了天青A (AA)与硫酸软骨素 (CS)的相互作用吸收光谱 ,考察了不同AA CS摩尔比、乙醇、羟丙基 β 环糊精、TritonX 10 0以及NaCl等实验条件对AA与CS反应体系的影响。测得CS对AA的最大结合数N =15 1,结合常数K =5 2 4×... 应用光谱法研究了天青A (AA)与硫酸软骨素 (CS)的相互作用吸收光谱 ,考察了不同AA CS摩尔比、乙醇、羟丙基 β 环糊精、TritonX 10 0以及NaCl等实验条件对AA与CS反应体系的影响。测得CS对AA的最大结合数N =15 1,结合常数K =5 2 4× 10 4 ,并且建立了AA与CS大分子空间定向相互作用的实验研究模型。实验结果表明 ,AA与CS相互作用产生的变色反应 ,不仅与AA与CS分子间的静电相互作用有关 ,而且还与CS大分子上结合态AA的密度有关。CS大分子上结合态AA分子间的疏水相互作用是形成5 5 0nm吸收峰以及产生变色反应的主要原因。 展开更多

关键词 硫酸软骨素 天青A 空间定向相互作用 光谱法 最大结合数 药理作用

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透明质酸与天青A空间定向相互作用机理 被引量：7

4

作者 曹稳根 焦庆才 +2 位作者 陈雷 欧阳炜 丁黎华 《南京大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期573-579,共7页

采用光谱探针技术分析研究了天青A(AA)与透明质酸(HA)相互作用的吸收光谱,运用光谱法考察了AA/HA摩尔比、羟丙基-β-环糊精、乙醇、Triton X-100、pH以及NaCl对AA和HA反应体系的影响.测得HA对AA的最大结合数N=3.22×103,结合常数K=2... 采用光谱探针技术分析研究了天青A(AA)与透明质酸(HA)相互作用的吸收光谱,运用光谱法考察了AA/HA摩尔比、羟丙基-β-环糊精、乙醇、Triton X-100、pH以及NaCl对AA和HA反应体系的影响.测得HA对AA的最大结合数N=3.22×103,结合常数K=2.86×106,并且建立了AA与HA大分子空间定向相互作用的实验研究模型.实验结果表明,AA与HA相互作用产生的变色反应,不仅与AA和HA分子间的静电相互作用有关,而且还与HA大分子上结合态AA的密度有关.HA大分子上结合态AA分子间的疏水相互作用是形成550 nm吸收峰以及产生变色反应的主要原因. 展开更多

关键词 透明质酸 天青A 空间定向相互作用 吸收光谱 变色反应 最大结合数 粘多糖 作用机理

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非智力因素在认识活动中的作用与幼儿非智力因素的培养 被引量：1

5

作者 李家丽 《当代教育科学》 1988年第1期31-35,共5页

“尊重知识,尊重人才”是我国社会主义现代化建设的需要。人才在社会经济发展中的重要作用已广为人知。因此,许多家庭和幼儿园都把“智力投资”和儿童的“智力开发”提到议事日程上来。一些家长不惜重金为幼儿购买电子琴和钢琴,送他们... “尊重知识,尊重人才”是我国社会主义现代化建设的需要。人才在社会经济发展中的重要作用已广为人知。因此,许多家庭和幼儿园都把“智力投资”和儿童的“智力开发”提到议事日程上来。一些家长不惜重金为幼儿购买电子琴和钢琴,送他们参加各式各样的音乐班、美术班、外语班学习,希望他们将来能有一技之长;更多的父母和幼儿教师则较早地教授子女识字和计算,有的还有意识地培养儿童良好的观察力、准确的记忆力、稳定的注意力、丰富的想象力和求异思维的能力,希望孩子将来能成为社会主义建设的栋梁之材。幼儿的智力开发,对国家的未来发展是具有战略意义的大事,对幼儿个体而言,也有益于早日成才。实践证明,对社会做出突出贡献的人,在儿童期大多都是高智商的,例如,伽利略的智商为185。 展开更多

关键词 智力因素 智力开发 定向作用 智力投资 认知兴趣 尊重人才 社会经济发展 现代化建设 心理过程 意志品质

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史密斯的文化人类学思想述评 被引量：1

6

作者 沈毅 《浙江学刊》 1988年第5期96-101,共6页

史密斯(M·Brewster·Smith)是美国知名文化人类学家和社会心理学家。早在四、五十年代,人类学领域中展开的“文化与人格”研究运动中,史密斯就是一个重要人物,他极力主张人格结构是受文化因素制约的,因此,不可只囿于某种特定... 史密斯(M·Brewster·Smith)是美国知名文化人类学家和社会心理学家。早在四、五十年代,人类学领域中展开的“文化与人格”研究运动中,史密斯就是一个重要人物,他极力主张人格结构是受文化因素制约的,因此,不可只囿于某种特定的文化背景来研究普遍的人格。后来,西方关于文化人类学的研究冷落了一段时间。从七十年代开始,文化人类学研究又呈复兴景象,史密斯仍是个活跃人物,他的研究给人们提出了一些新的思想:人关于自身的研究理论以及人自身的发展受到文化的定向,文化又是通过隐喻对人发生作用,因此,研究隐喻是研究人的根本途径。文化的概念,历来说解不一,但通常倾向于把文化定义为:由一个社会或一些人共同承认的价值观和意义体系,以及使这些价值观和意义具体化的物质实体。 展开更多

关键词 思想述评 人格结构 价值观 社会心理学 自我结构 自我意识 定向作用 文化人类学 发生作用 行为主义

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哺乳类动物大脑视觉皮质的发育及分层

7

作者 隋南 匡培梓 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1993年第4期13-17,共5页

本文简要地介绍了哺乳类动物大脑视觉皮质发育的基本过程及主要的影响因素.着重讨论了神经元遗传表型的定向过程与细胞微环境的相互作用、哺乳类动物较典型的视觉皮质分层以及视觉皮质层次间解剖和生理功能上的相互联系,从而对我们更深... 本文简要地介绍了哺乳类动物大脑视觉皮质发育的基本过程及主要的影响因素.着重讨论了神经元遗传表型的定向过程与细胞微环境的相互作用、哺乳类动物较典型的视觉皮质分层以及视觉皮质层次间解剖和生理功能上的相互联系,从而对我们更深刻地理解神经系统发育与行为演化之间的关系是有益的. 展开更多

关键词 神经系统 视觉皮质 发育 分层 定向作用

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对篮球投旋转球的初步分析 被引量：5

8

作者 陈大龙 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第4期64-67,共4页

本文分析了篮球投篮时球前旋、后旋与不旋球在空中运行及着落于篮圈后沿所产生的不同效果，阐述了后旋球所具有的定向作用和马格努斯效应。

关键词 投篮 旋转 效应 马格努斯效应 定向作用

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教学中的归因与期待效应 被引量：1

9

作者 沈贵鹏 《外国中小学教育》 北大核心 1993年第2期17-19,共3页

一本世纪六十年代以来,由美国心理学家掀起的归因与期待效应的研究热潮,在世界范围内引起较大反响,近年来也逐渐受到我国心理学界、教育界的重视,并且在中小学的教学研究等领域得到较广泛的应用。笔者认为,归因理论与期待效应作为两种... 一本世纪六十年代以来,由美国心理学家掀起的归因与期待效应的研究热潮,在世界范围内引起较大反响,近年来也逐渐受到我国心理学界、教育界的重视,并且在中小学的教学研究等领域得到较广泛的应用。笔者认为,归因理论与期待效应作为两种理论体系,其理论模式并非孤立无缘,而具有不可分割的逻辑联系,这一点恰恰是我国诸多理论工作者所忽视的。 展开更多

关键词 期待效应 教学研究 罗森塔尔 教学事故 逻辑联系 理论体系 定向作用 皮格马利翁效应 学业成功 性别差异

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重视阅读过程中评价能力的培养 被引量：1

10

作者 赵雪洪 《教学与管理（中学版）》 1993年第3期46-47,共2页

评价能力是指学生对教材内容从不同角度、不同要求,运用已有的知识经验作出个人的反应。并对读物的性质、价值、精确性和真实性作出个人的判断和评价。这是一种较高层次的阅读能力,培养这种能力,其核心是训练学生的思维能力。因为学生... 评价能力是指学生对教材内容从不同角度、不同要求,运用已有的知识经验作出个人的反应。并对读物的性质、价值、精确性和真实性作出个人的判断和评价。这是一种较高层次的阅读能力,培养这种能力,其核心是训练学生的思维能力。因为学生每发表一次评价,都要对课文做深入理解,都要动脑筋去进行思考,并把自己的观点以及表达观点的语句组织好,这实际上是进行了一次理解能力和创造能力以及语言能力的综合训练。同时,学生评价能力强,一方面活跃了课堂的教学气氛,另一方面也有利于促进教师改变课堂上那种平寂无澜众口皆一的平衡型教学,使教学向开放型发展。对此,略述自己对培养学生阅读中评价能力的几点看法,以为引玉之砖。 展开更多

关键词 阅读过程 评价能力 语言能力 综合训练 思维能力 表达观点 阅读教学过程 层次的 定向作用 创造能力

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学生意志品质与学业成绩关系的初步研究

11

作者 米俊魁 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1993年第2期81-86,共6页

一、问题的提出当代教学论研究的一个突出趋势是与心理学的紧密联系,这种联系不仅指教学论建立在心理学研究成果的基础之上,而且更重要的是指心理学的理论要有机地渗透于教学论的研究之中。因为教学活动不仅要遵循和体现个体心理活动的... 一、问题的提出当代教学论研究的一个突出趋势是与心理学的紧密联系,这种联系不仅指教学论建立在心理学研究成果的基础之上,而且更重要的是指心理学的理论要有机地渗透于教学论的研究之中。因为教学活动不仅要遵循和体现个体心理活动的规律,而且教学与个体心理发展本身又是证统一密不可分的。意志是个体重要的心理过程之一,因而教学与学生意志发展的相互关系问题,教学过程遵循学生意志心理一般规律问题,都是教学论研究的重要课题。 展开更多

关键词 意志品质 教学活动 心理过程 个体心理 学习活动 学习过程 研究成果 教学论研究 坚持性 定向作用

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开发超常少年的非智力因素 实现智力与非智力的协调发展

12

作者 曾国强 《研究生教育研究》 1989年第3期148-153,共6页

开发智力,培养少年大学生,以达到早出人才、出好人才的目的,是我国教育改革的一项新课题．1985年9月,我校试办高中少年预备班,招收12-14岁超常少年45名。

关键词 智力因素 学习过程 心理因素 大学少年班 教育改革 情感教育 学习信心 教师主导作用 定向作用 课外学习

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一种值得注意的倾向

13

作者 李德儒 《山东外语教学》 1986年第2期56-57,共2页

一九八五年教育部公布了《大学英语教学大纲》(以下简称《新大纲》)。这份新大纲科学地总结了我国几十年公共外语教学的经验,凝结了外语教学研究的成果,借鉴了国内外语言科学的新成就,反映了新形式对大学外语教学的要求。和六二年、八... 一九八五年教育部公布了《大学英语教学大纲》(以下简称《新大纲》)。这份新大纲科学地总结了我国几十年公共外语教学的经验,凝结了外语教学研究的成果,借鉴了国内外语言科学的新成就,反映了新形式对大学外语教学的要求。和六二年、八零年两份大纲相比较,《新大纲》在科学性、先进性、适用性、灵活性方面有明显的提高。 展开更多

关键词 公共外语教学 大学外语教学 新大纲 教学目的 语言科学 大纲要求 教学原则 外语教材 专业外语 定向作用

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非智力因素对能力培养的影响

14

作者 汪茂生 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 1986年第2期67-70,共4页

注重对师范生的能力培养,已经成为师范教育改革的重要内容。本文想就能力培养中非智力因素的影响呈一管见,以求教于同行。心理学告诉我们智力属于认识活动的范畴,它是保证人们有效地认识客观事物的稳定的心理特征的综合。按一般的心理... 注重对师范生的能力培养,已经成为师范教育改革的重要内容。本文想就能力培养中非智力因素的影响呈一管见,以求教于同行。心理学告诉我们智力属于认识活动的范畴,它是保证人们有效地认识客观事物的稳定的心理特征的综合。按一般的心理学观点组成智力的基本因素是:观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力。智力直接作用于能力的培养,能力的发展有赖于智力因素的参加。 展开更多

关键词 智力因素 心理学观点 师范教育改革 无意识记 有意识记 定向作用 思维力 心理特征 心理因素 普通心理学

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中期借贷便利对企业融资成本的影响研究 被引量：4

15

作者 郭碧云 《金融与经济》 北大核心 2020年第3期21-27,34,共8页

本文以2014年第三季度到2019年第三季度的我国上市公司数据作为样本,采用固定效应模型对中期借贷便利(下文简称MLF)的政策效果及金融发展水平对MLF政策效果的影响进行了研究。得出如下结论:首先,MLF可以显著降低企业融资成本,但是却没... 本文以2014年第三季度到2019年第三季度的我国上市公司数据作为样本,采用固定效应模型对中期借贷便利(下文简称MLF)的政策效果及金融发展水平对MLF政策效果的影响进行了研究。得出如下结论:首先,MLF可以显著降低企业融资成本,但是却没能对三农和小微企业融资成本的降低产生结构性效应;其次,金融发展水平越高的地区,企业融资成本越低;最后,金融发展水平越高的地区MLF的实施效果越好,即越能够降低企业的融资成本。对此,应加大MLF的实施力度,建立MLF资金流向的簿记系统,详细记录资金流向,并引入激励相容机制,鼓励金融机构增加对三农、小微企业的资金支持,此外还需加大落后地区的金融改革力度,使落后地区的企业受益于金融发展。 展开更多

关键词 MLF 融资成本 金融发展水平 定向调节作用

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