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第二课堂:以建构主义为指导的创新人才培养体系
被引量：
24
1
作者
魏昌东
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2010年第6期58-60,共3页
文章以课堂性为本位提出第二课堂建设的基本要求,并根据建构主义基本原理,创新第二课堂建设的观念、机制与模式,能够切实实现第二课堂对创新人才培养能力的要求。
关键词
创新人才培养
第二课堂
定位与机制
优化
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
第二课堂:以建构主义为指导的创新人才培养体系
被引量：
24
1
作者
魏昌东
机构
南京审计学院教务处
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2010年第6期58-60,共3页
文摘
文章以课堂性为本位提出第二课堂建设的基本要求,并根据建构主义基本原理,创新第二课堂建设的观念、机制与模式,能够切实实现第二课堂对创新人才培养能力的要求。
关键词
创新人才培养
第二课堂
定位与机制
优化
分类号
G642.42 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
第二课堂:以建构主义为指导的创新人才培养体系
魏昌东
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2010
24
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