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洪堡的宗教思想与高等教育自由原则——基于《论国家的作用》第六部分的审思
被引量：
4
1
作者
孙卫华
许庆豫
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2016年第1期28-36,112-113,共9页
在《论国家的作用》第六部分中,洪堡以一种严肃、复杂与完整的方式探寻了宗教的功能、局限以及宗教与国家的关系。基于洪堡的宗教思想,高等教育自由原则所体现的"学与教的自由"不应是漫无目的与言之无物的教育,而应有所侧重,...
在《论国家的作用》第六部分中,洪堡以一种严肃、复杂与完整的方式探寻了宗教的功能、局限以及宗教与国家的关系。基于洪堡的宗教思想,高等教育自由原则所体现的"学与教的自由"不应是漫无目的与言之无物的教育,而应有所侧重,并讲求方法;高等教育自由原则的实现状态应当体现出高等教育理念与实践发展的多样化,高等教育自由原则的实现路径应当包括避免国家的不当干预;高等教育自由原则与大学科学研究职能之间不应彼此独立、相互分离,而应是相互联系与有机统一的整体,同时,实践大学的科学研究职能需要遵循多方面的要求。
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关键词
《论国家的作用》
宗教的意义
宗教的
局限
宗教
与国家的关系
高等教育自由
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题名
洪堡的宗教思想与高等教育自由原则——基于《论国家的作用》第六部分的审思
被引量：
4
1
作者
孙卫华
许庆豫
机构
衢州学院
苏州大学教育学院
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2016年第1期28-36,112-113,共9页
基金
国家自然科学基金资助项目"教育政策实施效应研究"
项目编号:71473173
文摘
在《论国家的作用》第六部分中,洪堡以一种严肃、复杂与完整的方式探寻了宗教的功能、局限以及宗教与国家的关系。基于洪堡的宗教思想,高等教育自由原则所体现的"学与教的自由"不应是漫无目的与言之无物的教育,而应有所侧重,并讲求方法;高等教育自由原则的实现状态应当体现出高等教育理念与实践发展的多样化,高等教育自由原则的实现路径应当包括避免国家的不当干预;高等教育自由原则与大学科学研究职能之间不应彼此独立、相互分离,而应是相互联系与有机统一的整体,同时,实践大学的科学研究职能需要遵循多方面的要求。
关键词
《论国家的作用》
宗教的意义
宗教的
局限
宗教
与国家的关系
高等教育自由
Keywords
'The Sphere and Duties of Government'(1792)
significance of religion
limitations of religion
relationship between religion and nation
academic freedom in higher education
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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1
洪堡的宗教思想与高等教育自由原则——基于《论国家的作用》第六部分的审思
孙卫华
许庆豫
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2016
4
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