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面向完整任务的教学排序与评估——四述梅里尔首要教学原理被引量：26: 1; 作者盛群力华煜雯《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第4期16-24,共9页; 波纹环状教学开发模型确定了以任务中心和内容优先的教学开发程序,强调教学开发过程要面向完整任务。本文结合对在线创业课程开发过程的初步分析,重点展示了如何进行教学内容分析和教学策略适配。通过为教学结构中的每一个的成分确定明... 展开更多; 关键词首要教学原理五星教学模式波纹环状教学开发模式完整任务评估; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于高职学生职业能力提升的完整任务课堂设计研究——以国际贸易实务专业《外贸英语函电》课程为例被引量：8: 2; 作者程煜曾如刚《职教论坛》北大核心 2017年第35期54-58,共5页; 将高职院校国际贸易实务专业《外贸英语函电》课程的"技能分解训练模式"转化为"以完整任务为中心"的课堂教学模式,帮助高职学生夯实外贸英语函电基础知识的同时,为学生实现学习迁移提供了可能性,既注重每一种函电... 展开更多; 关键词完整任务课堂设计职业能力实证研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向完整任务的课堂教学设计在《合作社实务》中的实践探索: 3; 作者张广花《农技服务》 2016年第17期143-144,141,共3页; 首要教学原理确定了面向完整任务以聚焦解决问题的原理。核心是在课堂教学设计中围绕一项完整的教学任务进行展开教学。本文以《合作社实务》按照面向完整任务的教学模式的五个步骤:选择确定完整而真实任务、确定一系列任务的顺序、教... 展开更多; 关键词合作社实务完整任务教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向业务的动态任务分配工作模型定义: 4; 作者李春芳徐建军《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2014年第8期2960-2964,共5页; 为解决面向业务的完整动态任务分配工作模型缺失以及组成内容之间工作关系语义不清晰的问题,提出策略优先的动态任务分配工作模型S-DTAWM。利用集合论的描述语言,形式化定义S-DTAWM各构件内容、工作关系及执行算法,为面向业务的通用动... 展开更多; 关键词面向业务完整动态任务分配工作模型策略优先 S-DTAWM 形式化方法构件; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向完整任务的教学排序与评估——四述梅里尔首要教学原理被引量：26: 1; 作者盛群力华煜雯; 机构浙江大学教育学院北京大学法学院; 出处《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第4期16-24,共9页; 文摘波纹环状教学开发模型确定了以任务中心和内容优先的教学开发程序,强调教学开发过程要面向完整任务。本文结合对在线创业课程开发过程的初步分析,重点展示了如何进行教学内容分析和教学策略适配。通过为教学结构中的每一个的成分确定明确的标准,可以评定一门课程在何种程度上符合该原理。; 关键词首要教学原理五星教学模式波纹环状教学开发模式完整任务评估; Keywords First principles of instruction 5--star instructional model a Pebble-in-the-Pond Model for Instructional design Whole task Evaluation; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于高职学生职业能力提升的完整任务课堂设计研究——以国际贸易实务专业《外贸英语函电》课程为例被引量：8: 2; 作者程煜曾如刚; 机构浙江农业商贸职业学院; 出处《职教论坛》北大核心 2017年第35期54-58,共5页; 基金中华全国供销总社课题"纺织外贸英语教材编撰新模式研究"(编号:GX128) 主持人:曾如刚; 文摘将高职院校国际贸易实务专业《外贸英语函电》课程的"技能分解训练模式"转化为"以完整任务为中心"的课堂教学模式,帮助高职学生夯实外贸英语函电基础知识的同时,为学生实现学习迁移提供了可能性,既注重每一种函电写作技能的讲授、演示、练习、运用和迁移,又兼顾每一种技能之间的相互联系和综合运用,更关注学生职业能力的提升和可持续发展,以满足社会对外贸英语函电人员的需求。; 关键词完整任务课堂设计职业能力实证研究; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向完整任务的课堂教学设计在《合作社实务》中的实践探索: 3; 作者张广花; 机构浙江农业商贸职业学院; 出处《农技服务》 2016年第17期143-144,141,共3页; 基金浙江省教育厅2015年度课堂教学改革项目"首要教学原理在<合作社实务>课程教学设计的应用研究"(项目编号:kg2015983)的阶段研究成果; 文摘首要教学原理确定了面向完整任务以聚焦解决问题的原理。核心是在课堂教学设计中围绕一项完整的教学任务进行展开教学。本文以《合作社实务》按照面向完整任务的教学模式的五个步骤:选择确定完整而真实任务、确定一系列任务的顺序、教学成分分析、教学手段适配、教学评价反馈等方面对《合作社实务》课堂教学的设计,目的是提高课堂教学的效果促进学生学习的效率,对促进职业技能的培养模式提供借鉴。; 关键词合作社实务完整任务教学设计; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] F306.4-4 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向业务的动态任务分配工作模型定义: 4; 作者李春芳徐建军; 机构长沙理工大学计算机与通信工程学院国防科技大学计算机学院; 出处《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2014年第8期2960-2964,共5页; 基金湖南省科技计划基金项目(2010GK3068); 文摘为解决面向业务的完整动态任务分配工作模型缺失以及组成内容之间工作关系语义不清晰的问题,提出策略优先的动态任务分配工作模型S-DTAWM。利用集合论的描述语言,形式化定义S-DTAWM各构件内容、工作关系及执行算法,为面向业务的通用动态任务分配系统构建奠定基础。通过相应模型在银行信贷审批过程的具体案例表明其应用方法。; 关键词面向业务完整动态任务分配工作模型策略优先 S-DTAWM 形式化方法构件; Keywords business-oriented complete dynamic task allocation work model strategy-first S-UFAWM formalization components; 分类号 TP391.8 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	面向完整任务的教学排序与评估——四述梅里尔首要教学原理	盛群力华煜雯	《远程教育杂志》 CSSCI	2008	26	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于高职学生职业能力提升的完整任务课堂设计研究——以国际贸易实务专业《外贸英语函电》课程为例	程煜曾如刚	《职教论坛》北大核心	2017	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	面向完整任务的课堂教学设计在《合作社实务》中的实践探索	张广花	《农技服务》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	面向业务的动态任务分配工作模型定义	李春芳徐建军	《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料