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安康学院校园草坪植物调查研究被引量：2: 1; 作者沈大刚《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第23期7150-7150,7152,共2页; 介绍了安康学院校园草坪类型和草坪植物形态特征、习性,并对安康学院校园草坪植物应用提出了相关建议。; 关键词草坪植物校园安康学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

安康学院校园园林树木调查研究被引量：4: 2; 作者吉昌群沈大刚曹升金《现代农业科技》 2007年第20期13-14,共2页; 通过对安康学院校园园林树木调查整理,确定安康学院园林树木种类共有54科、101属、134种。安康学院校园植物搭配设计还不尽合理,需进一步兼顾常绿树与落叶树、乔木与灌木的搭配;努力营造多层次、多树种植物造景的园林式校园。; 关键词园林树木调查研究安康学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

安康学院西校区校园园林植物调查研究: 3; 作者卢从德沈大刚穆立果《安徽农学通报》 2010年第4期109-110,共2页; 通过对安康学院西校区校园植物的调查整理,结果表明安康学院西校区校园植物共有69科,127种。从园林植物观赏特性看,观花类、观叶类及观果类分别占校园植物总种数的38.58%、25.20%、16.28%;乔木为57种,占总种树数44.88%,灌木为41种,占总... 展开更多; 关键词园林植物安康学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村振兴战略下新建地方本科高校涉农专业群建设——以安康学院为例: 4; 作者朱新鹏梁如 +1 位作者王健杨芳《中南农业科技》 2022年第6期166-169,共4页; 乡村振兴战略的实施为涉农高校提供了重要的发展机遇。新建地方本科高校是当地社会经济的一员,应根据农业产业发展需要,调整专业结构,形成涉农专业群,培养农业产业科技人才,成为推动乡村振兴不可或缺的重要组成部分。为服务乡村振兴,安... 展开更多; 关键词乡村振兴新建地方本科高校涉农专业群安康学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

师范专业认证背景下计量地理学课程目标达成度评价体系构建与实践被引量：1: 5; 作者安彬肖薇薇 +1 位作者朱妮郑治国《中南农业科技》 2024年第5期229-233,共5页; 课程目标达成度评价是师范专业认证中评价学生学习效果的重要抓手。根据课程教学目标与毕业要求的支撑关系,构建了计量地理学课程目标达成度评价体系,从过程性评价、终结性评价和综合性评价3个角度分析了各课程目标的达成情况,并基于学... 展开更多; 关键词课程目标达成度产出导向(OBE) 师范专业认证计量地理学安康学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名安康学院校园草坪植物调查研究被引量：2: 1; 作者沈大刚; 机构安康学院; 出处《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第23期7150-7150,7152,共2页; 文摘介绍了安康学院校园草坪类型和草坪植物形态特征、习性,并对安康学院校园草坪植物应用提出了相关建议。; 关键词草坪植物校园安康学院; Keywords Lawn plant Campus Ankang University; 分类号 S731.9 [农业科学—林学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名安康学院校园园林树木调查研究被引量：4: 2; 作者吉昌群沈大刚曹升金; 机构安康学院平利县城关镇农技服务站; 出处《现代农业科技》 2007年第20期13-14,共2页; 文摘通过对安康学院校园园林树木调查整理,确定安康学院园林树木种类共有54科、101属、134种。安康学院校园植物搭配设计还不尽合理,需进一步兼顾常绿树与落叶树、乔木与灌木的搭配;努力营造多层次、多树种植物造景的园林式校园。; 关键词园林树木调查研究安康学院; 分类号 S688 [农业科学—观赏园艺]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名安康学院西校区校园园林植物调查研究: 3; 作者卢从德沈大刚穆立果; 机构安康学院农学与生命科学院; 出处《安徽农学通报》 2010年第4期109-110,共2页; 文摘通过对安康学院西校区校园植物的调查整理,结果表明安康学院西校区校园植物共有69科,127种。从园林植物观赏特性看,观花类、观叶类及观果类分别占校园植物总种数的38.58%、25.20%、16.28%;乔木为57种,占总种树数44.88%,灌木为41种,占总种树数32.28%,草本为27种,占总种树数21.60%;木质藤本植物最少。; 关键词园林植物安康学院; 分类号 S73 [农业科学—林学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村振兴战略下新建地方本科高校涉农专业群建设——以安康学院为例: 4; 作者朱新鹏梁如王健杨芳; 机构安康学院现代农业与生物科技学院; 出处《中南农业科技》 2022年第6期166-169,共4页; 基金陕西省本科高等教育教学改革研究项目(21BY157) 安康学院教学成果培育项目(2020PYB7)。; 文摘乡村振兴战略的实施为涉农高校提供了重要的发展机遇。新建地方本科高校是当地社会经济的一员,应根据农业产业发展需要,调整专业结构,形成涉农专业群,培养农业产业科技人才,成为推动乡村振兴不可或缺的重要组成部分。为服务乡村振兴,安康学院立足地方,围绕农业产业链,布局涉农专业群;根据产业需要,以成果导向教育为指引,应用和创新能力培养为核心,培养懂农业、爱农村、爱农民的应用型人才;依托涉农专业,聚集科研力量,搭建科研平台,将专业建设融入地方农业产业发展,在助推乡村振兴过程中,实现自身价值。; 关键词乡村振兴新建地方本科高校涉农专业群安康学院; 分类号 G648.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名师范专业认证背景下计量地理学课程目标达成度评价体系构建与实践被引量：1: 5; 作者安彬肖薇薇朱妮郑治国; 机构安康学院旅游与资源环境学院安康学院教务处/教学质量监控与评估中心; 出处《中南农业科技》 2024年第5期229-233,共5页; 基金安康学院教育教学改革研究项目(JG202118)。; 文摘课程目标达成度评价是师范专业认证中评价学生学习效果的重要抓手。根据课程教学目标与毕业要求的支撑关系,构建了计量地理学课程目标达成度评价体系,从过程性评价、终结性评价和综合性评价3个角度分析了各课程目标的达成情况,并基于学生个体对每位学生的课程目标达成度进行评价。结果表明,计量地理学课程目标均有效达成,但课程目标2—4(即懂理论、能操作和会分析)达成度偏低,大多数学生(82.71%)课程目标达成度超过评价标准。从教学过程、工作机制等方面提出改进策略,以期为持续提升学生理论水平、操作和分析能力提供参考。; 关键词课程目标达成度产出导向(OBE) 师范专业认证计量地理学安康学院; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	安康学院校园草坪植物调查研究	沈大刚	《安徽农业科学》 CAS 北大核心	2007	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	安康学院校园园林树木调查研究	吉昌群沈大刚曹升金	《现代农业科技》	2007	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	安康学院西校区校园园林植物调查研究	卢从德沈大刚穆立果	《安徽农学通报》	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	乡村振兴战略下新建地方本科高校涉农专业群建设——以安康学院为例	朱新鹏梁如王健杨芳	《中南农业科技》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	师范专业认证背景下计量地理学课程目标达成度评价体系构建与实践	安彬肖薇薇朱妮郑治国	《中南农业科技》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料