神经安全管理学理论基础及系统模型构建

1

作者 田水承 王清焱 +3 位作者 李红霞 田方圆 宁世强 冯帅 《西安科技大学学报》 北大核心 2025年第1期26-34,共9页

为深化安全管理研究,提升个体与组织的安全管理水平,推动安全科学的发展。在现有安全管理的基础上,引入神经科学,分析了神经安全管理学提出的必要性与突破口,并阐明神经安全管理学的定义及内涵。从学科建设、研究对象与方法、研究框架... 为深化安全管理研究,提升个体与组织的安全管理水平,推动安全科学的发展。在现有安全管理的基础上,引入神经科学,分析了神经安全管理学提出的必要性与突破口,并阐明神经安全管理学的定义及内涵。从学科建设、研究对象与方法、研究框架、研究内容深入探究神经安全管理学的理论基础。进而,以人的认知神经机制为核心,构建“刺激-状态-行为”系统理论模型。结果表明:神经安全管理学由安全科学、行为科学、神经科学、管理科学4个核心学科和马克思主义哲学、心理学、工效学等边缘学科组成;核心研究主体为行为人,聚焦于个体与人、物、信息、环境等之间的神经交互过程;“刺激-状态-行为”系统理论模型揭示了外部刺激因素通过影响作业人员的不安全状态,引发行为变化的全过程。综上,神经安全管理学的研究为理解作业人员在特定环境中的心理过程和行为提供了新的视角,填补了传统安全管理理论在理解和预测人类行为方面的空白。 展开更多

关键词 安全科学技术基础学科 神经安全管理学 学科建设 理论基础 “刺激-状态-行为”系统理论模型

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比较安全管理学研究 被引量：12

2

作者 易灿南 吴超 +1 位作者 廖可兵 胡鸿 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第10期3-8,共6页

为构建比较安全管理学(CSMS)学科体系,以促进安全管理学发展,基于比较学、安全管理学(SMS)与管理学基本理论,给出比较安全管理学的定义及其内涵,剖析其学科理论基础,描述其比较对象、内容、方法、环境等要素的相互作用关系,并在此基础... 为构建比较安全管理学(CSMS)学科体系,以促进安全管理学发展,基于比较学、安全管理学(SMS)与管理学基本理论,给出比较安全管理学的定义及其内涵,剖析其学科理论基础,描述其比较对象、内容、方法、环境等要素的相互作用关系,并在此基础上阐述比较安全管理学的研究时间、空间和知识维度。基于组织安全管理的4个层次,提出比较安全管理学的研究内容,构建比较安全管理学知识维-技术维-逻辑维-理论维的四维方法论体系。结合比较分析过程,提出各步骤适用的研究方法。 展开更多

关键词 安全管理学(SMS) 比较安全管理学(CSMS) 比较学 研究方法体系 知识维度

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循证安全管理学:信息时代势在必建的安全管理学新分支 被引量：12

3

作者 王秉 吴超 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第3期106-115,共10页

[目的/意义]循证安全管理是有效解决安全管理过程的安全信息缺失问题的新方法,是弥合安全管理科研与实践鸿沟的新范式。显然,以循证安全管理为研究对象的循证安全管理学,理应是当今信息时代势在必建的安全管理学新分支,其学科基本框架... [目的/意义]循证安全管理是有效解决安全管理过程的安全信息缺失问题的新方法,是弥合安全管理科研与实践鸿沟的新范式。显然,以循证安全管理为研究对象的循证安全管理学,理应是当今信息时代势在必建的安全管理学新分支,其学科基本框架研究对促进循证安全管理学研究、实践与发展具有十分重要的理论与现实意义。[方法/过程]基于学科建设高度,提出循证安全管理学的定义,并分析其基本内涵。在此基础上,分别深入论证创立循证安全管理学的现实层面与理论层面的依据,并重点探讨循证安全管理学的4个主要学科基本问题,即学科目的、学科价值、学科性质与学科内容。[结果/结论]结果表明,建构循证安全管理学具有坚实而充分的现实依据与理论依据,本研究既可为循证安全管理学研究奠定坚实的学科理论基础,亦可为循证安全管理学研究、实践与发展提供清晰而严谨的宏观整体框架,有利于指导建构完善的循证安全管理学的学科理论体系。 展开更多

关键词 安全管理学 循证安全管理学 安全信息

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安全管理学及其具体教学内容的构建 被引量：28

4

作者 傅贵 安宇 +1 位作者 邱海滨 李纯贺 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 2007年第12期66-69,共4页

通过对安全管理实务和安全管理活动的理论分析,首先,把安全管理学广义地定义为关于事故预防的科学,并分析得到其详细内容、逻辑结构和应用原理;然后,将安全管理学狭义地定义为与安全相关的关于行为协调的科学,并选择性地构建其具体的、... 通过对安全管理实务和安全管理活动的理论分析,首先,把安全管理学广义地定义为关于事故预防的科学,并分析得到其详细内容、逻辑结构和应用原理;然后,将安全管理学狭义地定义为与安全相关的关于行为协调的科学,并选择性地构建其具体的、与其他课程没有或较少交叉的具体教学内容。 展开更多

关键词 安全管理学 定义 内涵 教学内容 构建方法

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安全管理学视阈下的安全标语研究 被引量：16

5

作者 王秉 吴超 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2015年第9期138-143,共6页

为增强安全标语在安全管理应用中的有效性,从安全管理学视角,提出安全标语的概念和功能,构建安全标语功能的伞状结构;从大安全角度,划分安全标语的类型;分析安全标语的传播过程,构建安全标语的传播模型和目视管理模型。结果表明:发挥安... 为增强安全标语在安全管理应用中的有效性,从安全管理学视角,提出安全标语的概念和功能,构建安全标语功能的伞状结构;从大安全角度,划分安全标语的类型;分析安全标语的传播过程,构建安全标语的传播模型和目视管理模型。结果表明:发挥安全管理功能是安全标语设置的最终目的,保证安全标语有效传播是其发挥安全管理功能的基本前提。指出安全标语创作及应用目前主要存在的问题,其应遵循内容健康,引导正确等基本要求,并应具有实用性等6种倾向。 展开更多

关键词 安全管理学 安全标语 受众 传播 有效性

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安全管理学及其实验课程设计研究 被引量：10

6

作者 赵显 傅贵 邢国军 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 2008年第7期85-93,共9页

针对目前本科教学中普遍存在的问题,构建以行为科学为基础、人的行为为主线的安全管理学课程内容,形成独立、独特的课程体系,从组织整体到员工个体提出操作性很强的管理思路和方法。为让学生掌握"组织安全管理方案诊断"和&qu... 针对目前本科教学中普遍存在的问题,构建以行为科学为基础、人的行为为主线的安全管理学课程内容,形成独立、独特的课程体系,从组织整体到员工个体提出操作性很强的管理思路和方法。为让学生掌握"组织安全管理方案诊断"和"个人不安全行为纠正"两大事故预防的行为科学策略,在全国高校中率先创新,开设专门的实验课程,设计实验内容,开发实验设备(已获国家专利),建成了专门实验室。笔者重点介绍安全管理方案诊断实验。通过实验,学生可以模拟企业角色,从不同的角度考虑如何进行安全管理、有效预防事故,同时对实验数据的深入分析实现了对整个课程知识的综合和复习。 展开更多

关键词 安全管理学 教学内容 特点 实验设计 实验设备

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安全管理学课程多类型教学方法研究 被引量：12

7

作者 宫运华 樊建春 马庆春 《中国安全生产科学技术》 CAS 2012年第5期173-177,共5页

作为安全工程专业培养方案中的重要课程之一,《安全管理学》具有课程内容较多,需要学生理解分析和记忆内容较多的特征。同时,《安全管理学》的课程目标强调对课程内容的灵活应用。因此,教师需要采用多样化的、恰当的教学方法才能在减轻... 作为安全工程专业培养方案中的重要课程之一,《安全管理学》具有课程内容较多,需要学生理解分析和记忆内容较多的特征。同时,《安全管理学》的课程目标强调对课程内容的灵活应用。因此,教师需要采用多样化的、恰当的教学方法才能在减轻学生学习负担的同时培养学生学习兴趣、取得良好的教学效果。论文提出了以案例教学法、启发讨论式教学、情景模拟法、开设网络交流平台、开设企业专家专题讲座、进入企业参观学习、开设课程设计为主的多类型教学方法相结合的教学思路。并且给出了每种教学方法的应用要点和适用的教学内容。最后,采用了调查问卷和访谈的方法对各教学方法的应用效果或预期效果进行了调查研究。 展开更多

关键词 安全管理学 多类型 教学方法

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《安全管理学》案例教学法应用研究 被引量：22

8

作者 马池香 刘辉 《中国安全生产科学技术》 CAS 2012年第2期158-163,共6页

《安全管理学》是我国安全学科教学方案中的一门重点课程,作为一门应用性学科,课程教学中需要理论与实践相结合,才能使没有专业和工作背景的学生更好的理解相关理论和内容。在综述案例教学法内涵及优势的基础上,分析了《安全管理学》课... 《安全管理学》是我国安全学科教学方案中的一门重点课程,作为一门应用性学科,课程教学中需要理论与实践相结合,才能使没有专业和工作背景的学生更好的理解相关理论和内容。在综述案例教学法内涵及优势的基础上,分析了《安全管理学》课程的实践特性及课程内容设置问题,提出安全管理学案例教学法的可行性和必要性。基于案例教学法的教学过程,结合笔者的教学实践基础,提出了安全管理学课程案例教学法的组织实施方法、过程及注意事项,并结合教学实施的实际情况,提出了提高教学效果的建议措施。 展开更多

关键词 安全管理学 案例教学法 课程特性 教学内容

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相似安全管理学的创建 被引量：5

9

作者 卢宁 吴超 贾楠 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第4期1-6,共6页

为进一步完善安全管理学学科理论体系,探求安全管理学研究的新切入点,创建相似安全管理学(SSMS)。首先,论证创建SSMS的可行性,提出SSMS的定义,并分析其内涵和理论基础;在此基础上,通过分析其研究对象和研究内容,明确相似性动态分析的必... 为进一步完善安全管理学学科理论体系,探求安全管理学研究的新切入点,创建相似安全管理学(SSMS)。首先,论证创建SSMS的可行性,提出SSMS的定义,并分析其内涵和理论基础;在此基础上,通过分析其研究对象和研究内容,明确相似性动态分析的必要性,基于时间等7维度建立相似性分析的锥形体系结构;确立比较法作为SSMS的基本研究方法,并构建其方法论体系和4阶段研究程序;展望SSMS的应用前景。结果表明,SSMS是一个重要的安全管理学研究途径。 展开更多

关键词 安全科学 相似理论 相似安全管理学(SSMS) 安全学科建设 体系结构 动态分析

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疫情期间“食品质量安全管理学”课程线上教学模式实践与探索 被引量：2

10

作者 吴菲菲 李化强 +2 位作者 海金萍 张强 李春海 《农产品加工》 2021年第23期106-108,共3页

“食品质量安全管理学”课程是培养食品质量与安全专业本科生专业思维和实践能力的核心课程。课程教学团队在2020年上半年新冠疫情期间采取线上教学模式,依据课程特点和学生网络条件在超星学习通平台搭建了异步授课课程,对章节和知识模... “食品质量安全管理学”课程是培养食品质量与安全专业本科生专业思维和实践能力的核心课程。课程教学团队在2020年上半年新冠疫情期间采取线上教学模式,依据课程特点和学生网络条件在超星学习通平台搭建了异步授课课程,对章节和知识模块进行了细分,利用平台功能加强师生沟通点评,课后讨论接龙提高学生参与度,重视平日成绩,帮助学生夯实专业基础知识,为衔接实习、实训、毕业论文乃至提升食品质量控制和食品安全监管岗位的工作能力做好准备。 展开更多

关键词 食品质量安全管理学 教学模式 线上教学

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基于OBE理念的《安全管理学》课程改革 被引量：3

11

作者 付明明 张雪峰 +1 位作者 胡莹莹 马有营 《绿色科技》 2020年第5期211-212,214,共3页

指出了《安全管理学》是安全工程专业本科生的必修专业基础课,由于课程内容庞杂,综合性强,传统的教学大多注重教师的理论讲授,忽视了学生的实践能力的提高,从而导致教学效果不佳。为此,滨州学院安全工程专业以培养应用型人才为目标,基于... 指出了《安全管理学》是安全工程专业本科生的必修专业基础课,由于课程内容庞杂,综合性强,传统的教学大多注重教师的理论讲授,忽视了学生的实践能力的提高,从而导致教学效果不佳。为此,滨州学院安全工程专业以培养应用型人才为目标,基于OBE理念,根据安全管理学的课程内容与教学现状,在教材选择、教学过程、课下辅导、考核方式等几方面提出了课程改革,效果较好。 展开更多

关键词 安全管理学 OBE理念 课程改革

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企业安全管理学刍议

12

作者 朱世伟 《劳动保护科学技术》 1992年第2期9-13,共5页

关键词 企业 安全管理学 劳动保护

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面向应用型人才培养的“食品安全监督管理学”课程教学改革研究 被引量：2

13

作者 常南 李哲 +5 位作者 杨欣悦 吴杰 刘旸旸 王斯瑶 段晓旭 周霖 《特产研究》 2024年第5期195-198,共4页

课程体系建设是高校内涵建设的关键组成部分,与提升高校人才素质和专业能力密切相关,是培养应用型人才必不可少的基础性工作。“食品安全监督管理学”是食品科学与工程本科专业的核心课程,具有综合性、多元性和应用性等特点,对提高学生... 课程体系建设是高校内涵建设的关键组成部分,与提升高校人才素质和专业能力密切相关,是培养应用型人才必不可少的基础性工作。“食品安全监督管理学”是食品科学与工程本科专业的核心课程,具有综合性、多元性和应用性等特点,对提高学生综合素质、创新能力和专业水平起着至关重要的作用。本研究从培养应用型人才角度出发,对“食品安全监督管理学”课程的教学现状进行了调研与分析,并提出对实践教学体系、案例教学、“双师型”教师队伍、教学评价体系等方面的建设与改革措施,以提高教学效果,培养能够满足社会和食品行业需求的应用型人才。 展开更多

关键词 食品安全监督管理学 应用型人才 教学改革

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安全系统管理学的建构研究 被引量：13

14

作者 张舒 史秀志 吴超 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第6期9-16,共8页

从安全科学、系统科学和管理学角度,提出安全系统管理学的定义。阐述安全系统管理学的学科内容:安全系统管理学发展的理论基础是安全科学、系统科学和管理学的理论和方法;研究的对象是安全系统;研究的基本任务是运用现代管理科学的理论... 从安全科学、系统科学和管理学角度,提出安全系统管理学的定义。阐述安全系统管理学的学科内容:安全系统管理学发展的理论基础是安全科学、系统科学和管理学的理论和方法;研究的对象是安全系统;研究的基本任务是运用现代管理科学的理论和原理,揭示系统管理活动的规律,建立系统的安全管理模式;研究的主要内容有安全系统的范畴和特性、安全系统管理的规律、实施过程以及方法、手段等。提出安全系统管理学研究的方法论基础,并研讨安全系统管理学与其他相关学科之间的关系。多视角探索安全系统管理学的理论和规律,研究思路和研究方向,分析表明:安全系统管理学作为安全管理学的一个分支学科,其研究内容广泛,研究的学科理论基础牢固,研究安全系统管理学将进一步充实和丰富安全科学的基本理论。但由于安全系统具有非线性、模糊性等复杂特性,对安全系统管理学的研究方法提出更高的要求。 展开更多

关键词 安全科学 系统科学 管理学 安全系统管理学

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《食品安全监督管理学》课程体系构建与实践 被引量：10

15

作者 王琴 钱和 于瑞莲 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2022年第9期336-340,共5页

作为食品质量与安全专业的核心课程,《食品安全监督管理学》的目标是帮助学生从宏观上把握食品行业的发展脉络与管理思路。以国家食品安全管理政策改革临近完成为契机,以及新的食品监管体系建立的大背景下,根据课程痛点重新构建《食品... 作为食品质量与安全专业的核心课程,《食品安全监督管理学》的目标是帮助学生从宏观上把握食品行业的发展脉络与管理思路。以国家食品安全管理政策改革临近完成为契机,以及新的食品监管体系建立的大背景下,根据课程痛点重新构建《食品安全监督管理学》课程内容体系,并从应用性、时效性、适时性等3个方面提出了具体的实践改革措施,经过2年的教学实践,出版了规划教材,培养了具有以大食品、大市场思维为导向的专业人才,实现了引导学生随着时代的变迁而思考的发展理念,并思考未来的职业发展规划。 展开更多

关键词 食品安全监督管理学 应用性 时效性 适时性 食品监管体系

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食品科学与工程类专业课程中综合性及设计性实验的教学设计与实施——以“食品安全与质量管理学”为例 被引量：4

16

作者 吴小勇 黄建蓉 +2 位作者 王志江 谈伟君 钟南京 《农产品加工》 2021年第18期109-111,共3页

综合性、设计性实验教学对于学生专业素质和创新思维培养具有重要作用。以广东药科大学食品质量与安全专业的专业必修课——“食品安全与质量管理学”课程综合性、设计性实验的教学设计与实施为例,阐述食品科学与工程类专业课程综合性... 综合性、设计性实验教学对于学生专业素质和创新思维培养具有重要作用。以广东药科大学食品质量与安全专业的专业必修课——“食品安全与质量管理学”课程综合性、设计性实验的教学设计与实施为例,阐述食品科学与工程类专业课程综合性、设计性实验的教学设计,及其实施过程和效果,为高校实验教学改革提供参考,为培养创新型人才提供思路。 展开更多

关键词 综合性实验 设计性实验 教学设计 创新思维 食品安全与质量管理学

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基于DEA和Malmquist指数的煤矿安全投入效率评价 被引量：17

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作者 李广龙 周科平 侯造水 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 2014年第11期162-167,共6页

为了系统的评价煤矿安全投入效率,采用DEA（数据包络分析）方法,选取我国1991～2010年煤矿安全投入产出数据构建DEA模型,其中煤矿安全投入指标为采煤机械化程度、工程技术人员百分比、颁布煤矿安全法规数和行业标准,产出指标为煤矿百万... 为了系统的评价煤矿安全投入效率,采用DEA（数据包络分析）方法,选取我国1991～2010年煤矿安全投入产出数据构建DEA模型,其中煤矿安全投入指标为采煤机械化程度、工程技术人员百分比、颁布煤矿安全法规数和行业标准,产出指标为煤矿百万吨死亡率。根据构建的DEA模型对每年的效率进行分析和评价,并提出建议。同时运用Malmquist指数（全要素生产力指数）对煤矿安全投入效率进行分解研究。研究结果表明,从静态上看,我国仅有1993年和2010年当年的煤矿安全投入和产出都达到了最优状态,并且随着煤矿安全投入逐年增加,煤矿安全投入技术效率、纯技术效率、规模效率逐年提升。从动态上看,我国煤矿安全投入Malmquist指数的提高对技术的依赖很明显,无论是技术进步还是技术效率的提高都会相应的提高Malmquist指数。 展开更多

关键词 安全管理学 煤矿安全投入效率 数据包络分析(DEA) MALMQUIST指数 五年规划

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港珠澳大桥建设项目职业健康、安全与环境持续改进体系 被引量：6

18

作者 胡敏涛 曹汉江 +3 位作者 吕纪娜 段国钦 刘建昌 王元庆 《西安科技大学学报》 CAS 北大核心 2020年第1期78-87,共10页

为保障具有多项世界第1的港珠澳大桥复杂跨海通道工程安全性,项目引入了具有良好声誉的健康、安全、环境一体化管理体系,建立了适合交通行业,包括制度保障、组织管理、应急管控、检查考核、预防预控和培训教育6个模块的HSE管理体系,提... 为保障具有多项世界第1的港珠澳大桥复杂跨海通道工程安全性,项目引入了具有良好声誉的健康、安全、环境一体化管理体系,建立了适合交通行业,包括制度保障、组织管理、应急管控、检查考核、预防预控和培训教育6个模块的HSE管理体系,提出在项目建设中按照PDCA从制度建设、组织建设、应急管理、检查整改、评价考核、预防预控、宣传培训、会议管理、文化建设、专项费用、科研与实践11方面持续改进体系,该体系总体上明确了参与主体的职责分工和伙伴关系,阐释了持续改进的机制,健全了施工全过程风险控制,使得职业健康、安全、环保的风险处于受控状态。运行结果表明,本项目应用该管理体系能够有针对性的避免或减少事故的发生,保障了环境敏感地点、生物保护敏感地点的生态环境,提高了职工安全意识和职业健康水平,实现了建设期水上重大工程施工和运输安全,说明持续改进重大工程项目工程建设职业健康、安全和环境管理水平的管理是成功的。本研究对其他工程项目安全管理具有借鉴价值。 展开更多

关键词 安全管理学 港珠澳大桥 持续改进 HSE PDCA

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现代综合风险治理与后常规科学 被引量：10

19

作者 张月鸿 武建军 +1 位作者 吴绍洪 刘登伟 《安全与环境学报》 CAS CSCD 2008年第5期116-121,共6页

基于国际风险管理理事会(International Risk Governance Coun-cil,IRGC)提出的综合风险治理框架,从后常规科学的角度分析了"综合风险治理"的含义、产生背景和优势,并重点探讨了IRGC风险分类体系与后常规科学的联系,明晰了其... 基于国际风险管理理事会(International Risk Governance Coun-cil,IRGC)提出的综合风险治理框架,从后常规科学的角度分析了"综合风险治理"的含义、产生背景和优势,并重点探讨了IRGC风险分类体系与后常规科学的联系,明晰了其分类本质和基础,提出了综合风险治理在科学层面的"综合"。研究表明,对于风险的综合治理,尤其是全球性、系统性和不确定性风险问题的综合治理,需要从科学层面上对传统常规科学与后常规科学进行综合,从而为构建适合我国国情的、系统有效的综合风险治理体系奠定基础。 展开更多

关键词 安全管理学 后常规科学 综合风险治理 风险分类 不确定性

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道路运输企业行车风险评估及控制方法研究 被引量：9

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作者 赵炜华 张耀虎 翟欣欣 《安全与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第5期1743-1748,共6页

为弥补营运车辆行车过程中企业进行风险管理的空白,构建道路运输企业车辆行车风险水平评估模型,提出示例型行车风险动态控制措施。基于道路运输企业实际管理特点对行车过程危险源进行风险评估。针对不同风险特征,确定风险水平评估模型... 为弥补营运车辆行车过程中企业进行风险管理的空白,构建道路运输企业车辆行车风险水平评估模型,提出示例型行车风险动态控制措施。基于道路运输企业实际管理特点对行车过程危险源进行风险评估。针对不同风险特征,确定风险水平评估模型。不考虑因素耦合影响,建立行车风险动态变化图,实现不同因素风险水平匹配。在运营企业接受风险阈限范围内,基于行车风险制定车辆安全行车计划图,避免产生高风险因素集中现象。结果表明：利用动态行车风险评估及相应控制措施,可以实现营运车辆行车风险动态管理目标;利用风险控制措施,可以实现运输生产过程风险管理。 展开更多

关键词 安全管理学 营运车辆 风险评估 风险控制 风险管理

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