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职校生性与生殖健康教育和服务模式效果评价
被引量：
4
1
作者
涂晓雯
应笑
+1 位作者
楼超华
高尔生
《复旦学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第3期265-269,共5页
目的评价职校生不同性与生殖健康教育和服务模式的效果。方法选取上海市3所职校作为研究现场,其中两所职校为干预组,分别采取由学校老师(干预1)和校外医学专业人员(干预2)开展干预活动的模式,另一所职校为对照组。干预持续2学年,通过干...
目的评价职校生不同性与生殖健康教育和服务模式的效果。方法选取上海市3所职校作为研究现场,其中两所职校为干预组,分别采取由学校老师(干预1)和校外医学专业人员(干预2)开展干预活动的模式,另一所职校为对照组。干预持续2学年,通过干预前后2次问卷调查评价干预效果。结果两种干预模式均能有效提高职校生的性与生殖健康知识水平,增强学生的自我悦纳程度,其中干预1组和干预2组与对照组性与生殖健康知识得分增值调整均数之差分别为8.4和18.2,与对照组自我悦纳得分增值调整均数之差分别为1.0和0.6,差别具有统计学意义。干预2模式还能有效提高职校生的安全性行为意识,干预2组与对照组和干预1组安全性行为意识得分增值调整均数之差分别为0.3和0.4,差别具有统计学意义。结论与由学校老师开展的性与生殖健康教育和服务相比,由校外医学专业人员开展的教育和服务模式更有效。
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关键词
职校生
性教育
生殖健康服务
性与生殖健康知识
自我悦纳
安全性行为意识
学校
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题名
职校生性与生殖健康教育和服务模式效果评价
被引量：
4
1
作者
涂晓雯
应笑
楼超华
高尔生
机构
上海市计划生育科学研究所
出处
《复旦学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第3期265-269,共5页
基金
美国约翰霍普金斯大学比尔.梅林达盖茨人口和生殖健康研究所项目(979-2020)
文摘
目的评价职校生不同性与生殖健康教育和服务模式的效果。方法选取上海市3所职校作为研究现场,其中两所职校为干预组,分别采取由学校老师(干预1)和校外医学专业人员(干预2)开展干预活动的模式,另一所职校为对照组。干预持续2学年,通过干预前后2次问卷调查评价干预效果。结果两种干预模式均能有效提高职校生的性与生殖健康知识水平,增强学生的自我悦纳程度,其中干预1组和干预2组与对照组性与生殖健康知识得分增值调整均数之差分别为8.4和18.2,与对照组自我悦纳得分增值调整均数之差分别为1.0和0.6,差别具有统计学意义。干预2模式还能有效提高职校生的安全性行为意识,干预2组与对照组和干预1组安全性行为意识得分增值调整均数之差分别为0.3和0.4,差别具有统计学意义。结论与由学校老师开展的性与生殖健康教育和服务相比,由校外医学专业人员开展的教育和服务模式更有效。
关键词
职校生
性教育
生殖健康服务
性与生殖健康知识
自我悦纳
安全性行为意识
学校
Keywords
vocational school students
sex education
reproductive health service
sexual and reproductive health knowledge
self-satisfaction
safe sex intention
school-based
分类号
R169.1 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
职校生性与生殖健康教育和服务模式效果评价
涂晓雯
应笑
楼超华
高尔生
《复旦学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2009
4
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