非稳定导热问题有限元算法的守恒条件及一种守恒格式 被引量：1

1

作者 徐东 安阁英 李庆春 《宇航学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1990年第4期23-31,共9页

本文对非稳定导热问题的有限元算法的能量守恒条件进行了讨论。认为有限元之解有时出现反常、振荡的原因是对问题时空域的离散化未能使相应格式满足能量守恒原理。依据文中的分析,提出了一种以单元边长做为集中热容阵权因子的守恒格式... 本文对非稳定导热问题的有限元算法的能量守恒条件进行了讨论。认为有限元之解有时出现反常、振荡的原因是对问题时空域的离散化未能使相应格式满足能量守恒原理。依据文中的分析,提出了一种以单元边长做为集中热容阵权因子的守恒格式。验算表明,其稳定、可靠、精度较高。 展开更多

关键词 导热 有限元法 守恒条件 守恒格式

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用牛顿力学方法和分析力学方法分析机械能守恒条件时遇到的一些问题 被引量：6

2

作者 卢圣治 胡静 管靖 《大学物理》 1988年第1期2-5,共4页

本文认为，由于存在着不稳定力场（或力），有必要区别有势力和保守力的概念，进而较全面地阐明了机械能守恒的条件． 本文还结合实例指出了哈密顿函数和坐标变换方程中是否显含时间才依赖于广义坐标的选取，不能单从系统是否稳定来判... 本文认为，由于存在着不稳定力场（或力），有必要区别有势力和保守力的概念，进而较全面地阐明了机械能守恒的条件． 本文还结合实例指出了哈密顿函数和坐标变换方程中是否显含时间才依赖于广义坐标的选取，不能单从系统是否稳定来判断；说明了哈密顿函数具有与系统机械能不同的特性；并得出了用分析力学方法分析机械能守恒问题的有关结论． 展开更多

关键词 机械能守恒 力学方法 守恒条件 哈密顿函数 牛顿 广义坐标 变换方程 不稳定

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多角度把握机械能的守恒条件

3

作者 彭长礼 《中学生数理化（高一使用）》 2010年第5期18-19,共2页

机械能守恒定律是高中物理的重要内容，有非常广泛的应用，然而对于它的应用，关键的一点是要把握机械能的守恒条件，这也是正确应用这一定律的前提，下面就从多个角度分析，以帮助同学们更好地把握机械能的守恒条件．

关键词 机械能守恒定律 守恒条件 高中物理 应用 同学

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有心力场具有Runge－lenz矢量守恒的条件

4

作者 陈祖刚 陈治 《纺织高校基础科学学报》 CAS 1996年第2期137-139,共3页

证明了只有与距离平方成反比的有心力场才存在Ｒｕｎｇｅ－ｌｅｎｚ矢量守恒，不论它是引力还是斥力．给出了此守恒矢量的一般形式和牛顿万有引力场与库仑力场中的特殊形式．

关键词 有心力场 Runge-lenz矢量 守恒条件 引力场

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关于“机械能守恒的条件”

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作者 吴恒德 《西安邮电学院学报》 2003年第3期70-72,共3页

在比较了若干种教材对机械能守恒的条件的不同阐述后,从强调概念清晰的原则出发,提出在课堂教学中如何讲授该问题的意见。

关键词 机械能守恒 课堂教学 外力 非保守内力 守恒条件

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机械能不守恒的条件及应用

6

作者 俞仁春 《数理化解题研究（高中版）》 2005年第7期44-44,共1页

物理规律的教学，既要重视规律的正面，又要重视规律的反面，这样才能促进学生对规律的全面理解．而我们平时的教学中，十分注重规律的正面，却很少关注规律的反面．如在进行机械能的教学时，关注的是守恒定律及守恒条件，却很少提及机... 物理规律的教学，既要重视规律的正面，又要重视规律的反面，这样才能促进学生对规律的全面理解．而我们平时的教学中，十分注重规律的正面，却很少关注规律的反面．如在进行机械能的教学时，关注的是守恒定律及守恒条件，却很少提及机械能不守恒的条件(或引起机械能变化的原因)．而我们的现实生活中更多的是机械能不守恒的现象．所以，非常有必要在机械能教学过程中对机械能不守恒的条件进行指导． 展开更多

关键词 机械能 应用 物理规律 全面理解 守恒条件 守恒定律 现实生活 教学过程 学生

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如何理解机械能守恒的条件

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作者 王士伟 《中学生数理化（高一使用）》 2006年第2期34-35,共2页

人教版高中第一册物理课本中,对机械能守恒定律的条件是这样描述的,“在只有重力、弹力做功的条件下”．同学们对机械能守恒的条件往往理解不够透彻,在此,我谈一谈机械能守恒定律的条件． 1．对“只有重力做功”的理解．例一个小球质量... 人教版高中第一册物理课本中,对机械能守恒定律的条件是这样描述的,“在只有重力、弹力做功的条件下”．同学们对机械能守恒的条件往往理解不够透彻,在此,我谈一谈机械能守恒定律的条件． 1．对“只有重力做功”的理解．例一个小球质量为m,速度为v1。 展开更多

关键词 机械能守恒定律 做功 重力 轻弹簧 弹力 可理解 小球 守恒条件 动能定理 物体

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关于机械能守恒定律条件问题的来稿综述

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作者 本刊编辑部 《大学物理》 1988年第7期13-14,M0002,共3页

关键词 机械能守恒定律 综述 守恒条件

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机械能守恒定律条件的研究

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作者 司友敏 《中学生数理化（高一使用）》 2007年第6期36-37,共2页

机械能守恒定律是中学物理中的一个重要定律,是高考的热点和重点．要彻底掌握其应用,首先要判断物体或系统在整个过程中机械能是否守恒,所以对机械能守恒条件的判定尤为重要．现将机械能守恒的条件归纳分析如下．

关键词 机械能守恒定律 机械能守恒条件 弹性势能 轻弹簧 物体 重力势能 做功 滑块 动能 压缩弹簧

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带边界条件的单个守恒律的整体弱熵解的结构

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作者 吴维 《黑龙江科技信息》 2008年第36期248-248,共1页

对具有有限个间断点的分段初始值和边界值为两段常数的单个守恒律问题研究弱熵解的结构及波与边界的相互作用,澄清弱熵解在边界附近的性态。

关键词 带边界条件的单个凸守恒律 连续的弱熵解 初边值问题 边界熵条件

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对比新旧教材,谈“机械能守恒定律”教学难点的突破

11

作者 王辉生 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2007年第1期38-40,共3页

机械能守恒定律的适用条件是教学重点，也是教学难点。正确理解机械能守恒定律的适用条件，是运用该定律解决高中力学问题的基础。只有对守恒条件有一个清晰的认识，才能正确地应用定律解决问题。对比新、旧人教版高中物理教材，虽然对... 机械能守恒定律的适用条件是教学重点，也是教学难点。正确理解机械能守恒定律的适用条件，是运用该定律解决高中力学问题的基础。只有对守恒条件有一个清晰的认识，才能正确地应用定律解决问题。对比新、旧人教版高中物理教材，虽然对机械能守恒定律适用条件的内容表述做了修改和完善，但仅依据教材泛泛而谈，学生还是不能深刻理解守恒条件，为此本人做了一些改进处理，与专家和同仁共同交流。 展开更多

关键词 机械能守恒定律 新旧教材 教学难点 对比 高中物理教材 守恒条件 教学重点 力学问题

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与机械能守恒定律相关试题预测

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作者 孙万军 蒋天林 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2017年第3期34-36,共3页

机械能守恒定律是高考考查的高频知识之一。预计2017年高考中出现考查与该知识相关试题的可能性较大，并可能从定性分析、定量计算两方面进行考查。涉及的题型有守恒条件的判定，以及含轻弹簧的系统、含轻绳的系统、含轻杆的系统、含圆... 机械能守恒定律是高考考查的高频知识之一。预计2017年高考中出现考查与该知识相关试题的可能性较大，并可能从定性分析、定量计算两方面进行考查。涉及的题型有守恒条件的判定，以及含轻弹簧的系统、含轻绳的系统、含轻杆的系统、含圆周运动的系统、含抛体运动的系统等机械能守恒等。 展开更多

关键词 机械能守恒定律 试题预测 定性分析 守恒条件 圆周运动 抛体运动 系统 可能性

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对机械能守恒定律两种表述的理解 被引量：2

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作者 强志贤 《物理教学探讨（中教版）》 2003年第5期31-32,共2页

关于机械能守恒定律在现行高一新教材中的表述是:在只有重力做功的情形下,物体的动能和重力势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变.而在旧教材(必修)中的表述是:如果没有摩擦和介质阻力,物体只发生动能和势能的相互转化时,机械能的... 关于机械能守恒定律在现行高一新教材中的表述是:在只有重力做功的情形下,物体的动能和重力势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变.而在旧教材(必修)中的表述是:如果没有摩擦和介质阻力,物体只发生动能和势能的相互转化时,机械能的总量保持不变.笔者认为这是两守恒条件的两种不同侧重的理解: 展开更多

关键词 机械能守恒定律 高中 物理教学 守恒条件 能量转化

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从三个角度理解机械能守恒定律的应用 被引量：1

14

作者 袁兆强 《中学生数理化（高一使用）》 2021年第6期36-38,共3页

在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以互相转化,而总的机械能保持不变,这是机械能守恒定律的内容。要想深入理解机械能守恒定律的本质,以达到在具体问题的求解中灵活运用的目的,就需要从以下三个不同的角度着手了。―、从... 在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以互相转化,而总的机械能保持不变,这是机械能守恒定律的内容。要想深入理解机械能守恒定律的本质,以达到在具体问题的求解中灵活运用的目的,就需要从以下三个不同的角度着手了。―、从守恒的角度理解。在满足机械能守恒条件的研究过程中,任意两个状态下,研究对象的机械能必定相等。 展开更多

关键词 机械能守恒定律 不同的角度 物体系统 互相转化 弹力做功 动能与势能 机械能守恒条件 灵活运用

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机械能守恒典型模型分析

15

作者 王耀文 《中学生数理化（高一使用）》 2012年第6期21-21,共1页

机械能守恒定律是力学中一条重要的定律，其中对守恒条件的分析是首要问题，对各力做功的分析既是重点又是难点．我们应从典型模型中加以学习，掌握分析方法和技巧．

关键词 机械能守恒定律 模型 守恒条件 力学 学习 做功

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机械能守恒定律易解错问题探究

16

作者 张孜扬 《中学生数理化（高一使用）》 2017年第6期36-36,共1页

我们在学习机械能守恒定律时,经常由于对机械能守恒条件把握不准,对规律吃得不透,导致应用时出现一些错误。对此我作了总结和探究,下面对大家容易出现错误的几个问题举例剖析,以引起朋友们的关注。

关键词 机械能守恒定律 问题探究 机械能守恒条件 学习

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新课标下课例研讨流程初探

17

作者 韩志祥 《物理教学探讨》 2023年第12期1-2,11,共3页

课例研讨是校本教研的中心任务之一,具有“依标、共研、好课、多磨”四大特征。以探究机械能守恒条件为例,初步探索新课标下课例研讨所遵循的基本流程:个体初步设计、方案集体打磨、试教观课评课、自主综合反思、课例研讨回溯。

关键词 课程标准 课例研讨 机械能守恒条件

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考虑磨损和紊流的径向滑动轴承混合润滑分析 被引量：5

18

作者 宋新涛 吴维 苑士华 《华南理工大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第6期121-128,共8页

基于平均流量方程和Ng-Pan紊流模型,采用质量守恒边界条件,建立了考虑磨损和紊流的径向滑动轴承混合润滑模型,使用有限差分法对模型进行求解。在外载荷恒定的条件下,分析紊流和磨损对油膜压力、油膜厚度、轴心位置和摩擦力的影响。结果... 基于平均流量方程和Ng-Pan紊流模型,采用质量守恒边界条件,建立了考虑磨损和紊流的径向滑动轴承混合润滑模型,使用有限差分法对模型进行求解。在外载荷恒定的条件下,分析紊流和磨损对油膜压力、油膜厚度、轴心位置和摩擦力的影响。结果表明:磨损显著改变了油膜压力和油膜厚度分布,导致轴承偏心率增大,偏位角减小,并对轴承Stribeck曲线有重要的影响;在高转速工况下,紊流使得轴承最大油膜压力和偏心率减小,最小油膜厚度、空化区、偏位角和摩擦系数增大;磨损和紊流对轴承润滑性能均有重大的影响,二者共同作用决定轴承的润滑性能。 展开更多

关键词 径向滑动轴承 混合润滑 磨损 紊流 质量守恒边界条件

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巧用动量定理定量处理问题

19

作者 马剑波 《数理化解题研究（高中版）》 2006年第1期33-34,共2页

05年考试大纲对动量定理这一知识点的考试要求作了调整，去掉了“不要求定理计算？的说明，并加上“只限于一维”的条款，笔者认为对该定理考试要求的提高是非常合理的，大家知道用动量观点解题是力学解题的三大基本途径之一，要用动量... 05年考试大纲对动量定理这一知识点的考试要求作了调整，去掉了“不要求定理计算？的说明，并加上“只限于一维”的条款，笔者认为对该定理考试要求的提高是非常合理的，大家知道用动量观点解题是力学解题的三大基本途径之一，要用动量守恒定律来解的题型非常多，而教材第一次介绍该定律是从动量定理推导得出的，因此动量定理是动量观点这一体系中最基本的规律，大多数一线教师也都有这样的体会，学生对用动量守恒定律解题的题型往往能得心应手地处理，而对那些不满足守恒条件需要用更基本的动量定理来处理的题却捉襟见肘，正对这一现象，本文就从几个方面罗列一下用该定理处理的例题，以弥补这方面的不足． 展开更多

关键词 动量定理 动量守恒定律 定量 巧用 考试大纲 一线教师 守恒条件 知识点 解题 题型

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A Half-Power Trace Formulas for the Generalized Jaulent-Miodek Equation

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作者 李雪梅 《Chinese Quarterly Journal of Mathematics》 CSCD 1993年第4期10-14,共5页

A new dispersive relation is found and a half-pow tormulas for the generalize Miodek equation under the deeaying conditions at infinity are obtained.

关键词 generalized Jaulent-Miodck equation half-power trace

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