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教师自主选学“学-研-用-推”研修模式的构建与实施
1
作者
张培红
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024年第12期62-66,共5页
自主选学是近年来教师培训模式改革的重要方向。本研究以哈瑞的学习环路模型理论为基础,结合中小学教师自主选学存在的问题,构建了“学-研-用-推”研修模式,并以高中英语原著小说阅读教学培训为例阐释了该模型的实施,即“训前线上自修...
自主选学是近年来教师培训模式改革的重要方向。本研究以哈瑞的学习环路模型理论为基础,结合中小学教师自主选学存在的问题,构建了“学-研-用-推”研修模式,并以高中英语原著小说阅读教学培训为例阐释了该模型的实施,即“训前线上自修和线下链式集训的“学”初步构建教学设计的‘研’,行动研究下校本实践的‘用’,提炼成果以深化培训的‘推’”,以期为自主选学提供可复制的模式。
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关键词
教师培训
自主选
学
研
修模式
学-研-用-推
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题名
教师自主选学“学-研-用-推”研修模式的构建与实施
1
作者
张培红
机构
浙江省金华教育学院
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024年第12期62-66,共5页
基金
2023年度浙江省教师教育规划课题“高中英语教师学科培训质量评价研究”(YB2023060)的阶段性研究成果。
文摘
自主选学是近年来教师培训模式改革的重要方向。本研究以哈瑞的学习环路模型理论为基础,结合中小学教师自主选学存在的问题,构建了“学-研-用-推”研修模式,并以高中英语原著小说阅读教学培训为例阐释了该模型的实施,即“训前线上自修和线下链式集训的“学”初步构建教学设计的‘研’,行动研究下校本实践的‘用’,提炼成果以深化培训的‘推’”,以期为自主选学提供可复制的模式。
关键词
教师培训
自主选
学
研
修模式
学-研-用-推
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
教师自主选学“学-研-用-推”研修模式的构建与实施
张培红
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024
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