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“全面二孩政策”背景下全国及各省市学龄人口预测——2016至2025年学前到高中阶段被引量：27: 1; 作者赵佳音《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2016年第4期64-69,91,共7页; 学龄人口的变动对各阶段教育规划与资源配置有直接影响。笔者使用第六次人口普查各省分年龄数据,结合"全面二孩政策",对2016-2025年各省学前至高中阶段的学龄人口进行了预测,发现:"全面二孩政策"对学前及义务教育... 展开更多; 关键词学龄人口预测教育规划 “全面二孩政策”; 在线阅读下载PDF 职称材料

2022-2035年城乡学前教育学龄人口预测及资源需求分析被引量：20: 2; 作者贺芳彭虹斌《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2023年第6期77-84,93,共9页; 基于第七次全国人口普查数据,运用分城乡队列要素法,使用中国人口预测系统(CPPS2020),分高、中、低三种方案,对我国2022-2035年城乡学前教育学龄人口进行预测。结果表明,在预测期内,我国学前教育在园幼儿规模总体上处于下降趋势。相比2... 展开更多; 关键词学前教育资源需求学龄人口预测; 在线阅读下载PDF 职称材料

省域学龄人口变动与基础教育资源配置优化——基于对江苏省2025—2035年人口变化趋势的预测: 3; 作者龚倩《南京师大学报(社会科学版)》北大核心 2025年第2期57-71,共15页; 准确预测学龄人口变化趋势、合理规划教育资源配置,是推动江苏省基础教育高质量发展的前提。运用构建的融入省域人口迁移特点的省域学龄人口预测模型,预估江苏省2025—2035年基础教育各学段学龄人口与在校生规模,基于此测算出相应的校... 展开更多; 关键词省域学龄人口预测基础教育资源配置 “三孩”政策江苏省; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国城乡义务教育资源需求探析——基于学龄人口的预测被引量：15: 4; 作者李玲杨顺光韩玉梅《教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期1-6,共6页; 为科学配置城乡义务教育资源,本文基于2009年全国人口统计数据,采用人口预测软件(CPPS)建立人口预测模型,预测出未来连续8年的学龄人口,并对年均城乡义务教育资源需求指标,如专任教师数、义务教育经费、学校占地面积和校舍建筑面积等进... 展开更多; 关键词义务教育资源需求学龄人口预测; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国分城乡学龄人口变动趋势分析被引量：52: 5; 作者袁桂林宗晓华陈静漪《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第1期16-18,共3页; 分城乡的学龄人口预测是制定未来教育发展规划的基础性研究。本文基于中国2000年人口普查资料,运用中国人口预测软件(CPPS)对我国未来人口进行分城乡预测。在人口预测的基础上,笔者从全国、城市、农村三个维度,对小学、初中、高中、大... 展开更多; 关键词学龄人口预测分城乡预测教育发展规划中国; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“全面二孩政策”背景下全国及各省市学龄人口预测——2016至2025年学前到高中阶段被引量：27: 1; 作者赵佳音; 机构北京师范大学教育学部; 出处《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2016年第4期64-69,91,共7页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"教育与经济发展关系及贡献研究"(项目编号:15JZD040); 文摘学龄人口的变动对各阶段教育规划与资源配置有直接影响。笔者使用第六次人口普查各省分年龄数据,结合"全面二孩政策",对2016-2025年各省学前至高中阶段的学龄人口进行了预测,发现:"全面二孩政策"对学前及义务教育阶段学龄人口会有较大影响,但并不可持续;各省份的学龄人口变动趋势与波动幅度存在较大差异,特别是高中阶段,在教育规划过程中应充分考虑到这一因素。; 关键词学龄人口预测教育规划 “全面二孩政策”; Keywords School-age Population Predication Educational Planning Two-Child Policy; 分类号 F08 [经济管理—政治经济学] G40-054 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2022-2035年城乡学前教育学龄人口预测及资源需求分析被引量：20: 2; 作者贺芳彭虹斌; 机构惠州学院教育科学学院华南师范大学政治与公共管理学院; 出处《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2023年第6期77-84,93,共9页; 基金广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目(德育专项)“新时代背景下小学‘互联网+课程思政’实施路径探究”(项目编号:2020KDY002) 广东省哲学社会科学规划2021年度一般项目“教师教育职前职后一体化的广东探索及其模式创新研究”(项目编号:GD21CJY21)。; 文摘基于第七次全国人口普查数据,运用分城乡队列要素法,使用中国人口预测系统(CPPS2020),分高、中、低三种方案,对我国2022-2035年城乡学前教育学龄人口进行预测。结果表明,在预测期内,我国学前教育在园幼儿规模总体上处于下降趋势。相比2021年,高中低方案预测2035年我国在园幼儿规模降幅分别约为26.9%、43.1%、58.2%。相比2020年,中方案预测2035年城镇、农村学前教育在园幼儿规模降幅分别约为37.8%、60.9%。随着在园幼儿规模的不断萎缩,学前教育园所需求量随之变小,须尽早规划,用好城乡冗余园所;按照国家设置的幼儿园专任教师、保育员与幼儿比的标准,预测期内仍需合理扩大学前教育保教人员规模,并进一步提升其素质;落实政府学前教育经费投入的主体地位,全面推进普及普惠政策目标的实现;把握人口流动趋势,优化城乡学前教育资源的空间布局。; 关键词学前教育资源需求学龄人口预测; Keywords early childhood education resource demand prediction of school-age population; 分类号 F08 [经济管理—政治经济学] G40-054 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名省域学龄人口变动与基础教育资源配置优化——基于对江苏省2025—2035年人口变化趋势的预测: 3; 作者龚倩; 机构南京师范大学教师教育学院; 出处《南京师大学报(社会科学版)》北大核心 2025年第2期57-71,共15页; 基金江苏省社会科学基金青年项目“人口负增长背景下江苏基础教育资源配置研究”(24JYC011)的阶段性成果。; 文摘准确预测学龄人口变化趋势、合理规划教育资源配置,是推动江苏省基础教育高质量发展的前提。运用构建的融入省域人口迁移特点的省域学龄人口预测模型,预估江苏省2025—2035年基础教育各学段学龄人口与在校生规模,基于此测算出相应的校舍、师资和经费需求。结果显示:2025年江苏省学龄人口约1282.05万,到2028年下降至约1180.16万,到2035年进一步降至约822.98万;2035年较2022年,全省校舍中幼儿园富余963所、小学富余2261所、初中富余791所、高中富余9所,全省师资中幼儿园专任教师富余4.19万、幼儿园保育员富余1.41万、小学教师富余12.24万、初中教师富余6.34万、高中教师缺少1.41万,全省教育经费中幼儿园富余44亿元、小学富余144.01亿元、初中缺少73.83亿元、高中缺少192.88亿元。对此,应准确把握人口变化趋势,加强前瞻布局,积极构建学前教育资源动态配置体系、推进义务教育资源的均衡化管理、探索普通高中教育内涵建设路径。; 关键词省域学龄人口预测基础教育资源配置 “三孩”政策江苏省; Keywords provincial school-age population projections allocation of basic education resources three-child policy Jiangsu Province; 分类号 G40-052 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国城乡义务教育资源需求探析——基于学龄人口的预测被引量：15: 4; 作者李玲杨顺光韩玉梅; 机构西南大学教育学部西南大学教育政策研究所; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期1-6,共6页; 基金 2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"构建城乡一体化的教育体制机制研究"(10JZD0041) 2013年度教育部哲学社会科学发展报告项目"教育体制综合改革发展报告"(13JBGP040) +1 种基金 2013年西南大学教育学部重大课题攻关项目"教育体制综合改革与发展评价研究"(2013ZGXM05); 文摘为科学配置城乡义务教育资源,本文基于2009年全国人口统计数据,采用人口预测软件(CPPS)建立人口预测模型,预测出未来连续8年的学龄人口,并对年均城乡义务教育资源需求指标,如专任教师数、义务教育经费、学校占地面积和校舍建筑面积等进行推算。进而提出系列建议,包括推动义务教育教师队伍内涵式发展,增进城乡教师交流,强化省级政府教育经费统筹,改善城乡义务教育薄弱学校办学条件等。; 关键词义务教育资源需求学龄人口预测; Keywords compulsory education resource demand prediction of school-aged population; 分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国分城乡学龄人口变动趋势分析被引量：52: 5; 作者袁桂林宗晓华陈静漪; 机构东北师范大学农村教育研究所; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第1期16-18,共3页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"我国农村教育发展现状调查及农村教育发展指标体系研究"(03JZD0035); 文摘分城乡的学龄人口预测是制定未来教育发展规划的基础性研究。本文基于中国2000年人口普查资料,运用中国人口预测软件(CPPS)对我国未来人口进行分城乡预测。在人口预测的基础上,笔者从全国、城市、农村三个维度,对小学、初中、高中、大学四个阶段的适龄人口变动趋势进行详细分析,揭示出每个阶段学龄人口变化的具体特征,并提出相应的政策建议。; 关键词学龄人口预测分城乡预测教育发展规划中国; Keywords school-aged population population forecast; 分类号 G52 [文化科学—教育技术学] C924.2 [社会学—人口学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“全面二孩政策”背景下全国及各省市学龄人口预测——2016至2025年学前到高中阶段	赵佳音	《教育与经济》 CSSCI 北大核心	2016	27	在线阅读下载PDF 职称材料
2	2022-2035年城乡学前教育学龄人口预测及资源需求分析	贺芳彭虹斌	《教育与经济》 CSSCI 北大核心	2023	20	在线阅读下载PDF 职称材料
3	省域学龄人口变动与基础教育资源配置优化——基于对江苏省2025—2035年人口变化趋势的预测	龚倩	《南京师大学报(社会科学版)》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我国城乡义务教育资源需求探析——基于学龄人口的预测	李玲杨顺光韩玉梅	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2014	15	在线阅读下载PDF 职称材料
5	中国分城乡学龄人口变动趋势分析	袁桂林宗晓华陈静漪	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2006	52	在线阅读下载PDF 职称材料