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基于孔子学院模式的武术文化国际传播研究——以韩国为例 被引量:33
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作者 朴一哲 杜舒书 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2010年第1期125-128,共4页
以传播中国文化为己任的孔子学院是推广、弘扬武术文化的可行模式。武术文化能为孔子学院传播提供一种具有强大传播力的文化符号,而孔子学院则为武术文化的传播提供了一种有效的传播途径或传播方式。基于孔子学院模式的武术文化国际传... 以传播中国文化为己任的孔子学院是推广、弘扬武术文化的可行模式。武术文化能为孔子学院传播提供一种具有强大传播力的文化符号,而孔子学院则为武术文化的传播提供了一种有效的传播途径或传播方式。基于孔子学院模式的武术文化国际传播应全面地向世人展现武术较为完整的文化体系;既要介绍传统成果,又要展示当代武术文化的创新成就;努力寻求武术文化国际传播的规律,建立起科学的武术文化国际传播系统;将孔子学院塑造成一个高质量、高规格、非赢利性的武术文化推广机构。 展开更多
关键词 孔子学院模式 武术文化 国际传播 韩国
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教师专业发展的学院模式过时了吗? 被引量:13
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作者 曹永国 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第3期32-42,共11页
教师专业发展"实践模式"的兴起与兴盛使得"学院模式"颇受质疑。学院模式重视教育理论和教育教学通则化规准的教授,被视为脱离现实、现场教育实践之取向。实践模式主张回到现场,回到现实的教育实践,培养反思性实践家... 教师专业发展"实践模式"的兴起与兴盛使得"学院模式"颇受质疑。学院模式重视教育理论和教育教学通则化规准的教授,被视为脱离现实、现场教育实践之取向。实践模式主张回到现场,回到现实的教育实践,培养反思性实践家,倡导独特性的多元主义的教师行为。但实践模式自身存在着诸多不足,导致教师专业发展中的主观主义、随意化,教师理论素养欠缺,以及实践主义的崇拜。教师专业性在于教师自主地运用自己的理论与理性,去追求并实践一种以学童的人性完整、人格健全为目的的使命,使教育教学成为一种真正的教育实践,防止实践异化为种种功利主义、工具主义和生产主义的附庸或反教育行为。教学的本质必须基于追求意义与生活福祉的考量,教师专业发展须有一种深厚的理论和学术指引。重建学院模式的意义,须要省思教育理论之特性,提升教师自身对教学的理解,培养批判性思维和检视自我的习惯。 展开更多
关键词 教师专业化 实践智慧 学院模式 实践模式 德性
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开放性:美国社区学院模式实践教学的主要特点 被引量:6
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作者 黄亚妮 《职教论坛》 2004年第09X期63-64,共2页
美国社区学院的实践教学本着来自于社区而服务于社区的原则,立足于基本技能和应变能力的培养,采用现场教学、实物教学、模拟训练、电化教学等实践教学方法,特别注重理论密切联系实际,着重技能的培训,重点提高整体素质,强调学生真实的解... 美国社区学院的实践教学本着来自于社区而服务于社区的原则,立足于基本技能和应变能力的培养,采用现场教学、实物教学、模拟训练、电化教学等实践教学方法,特别注重理论密切联系实际,着重技能的培训,重点提高整体素质,强调学生真实的解决实际问题和动手实践的能力,从实践教学的对象、目标、管理以及形式等各个环节上,都体现出一种开放性. 展开更多
关键词 美国 社区学院模式 实践教学 开放性 培养目标
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后学院时代科学院模式与特征
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作者 刘菲 史玉民 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2014年第3期1-6,共6页
20世纪60年代,随着大科学时代的来临,科学组织步入了"后学院时代"。以科学的主要组织形式——科学院为例,阐述了后学院时代科学院的模式与特征。首先,跨区域性的科学组织——科学院联盟模式大量出现;其次,科学院的角色功能呈... 20世纪60年代,随着大科学时代的来临,科学组织步入了"后学院时代"。以科学的主要组织形式——科学院为例,阐述了后学院时代科学院的模式与特征。首先,跨区域性的科学组织——科学院联盟模式大量出现;其次,科学院的角色功能呈现出多元化发展趋势;再次,科学院在坚守科学自主的同时,受到了社会各因素的型塑。 展开更多
关键词 学院科学 学院模式 学院特征 科学研究
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学院模式与精英高等教育的重塑——读《特色学院》有感 被引量:1
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作者 张丽 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第3期67-72,共6页
优秀的教师、尖子学生、宽容与理性主义的基调,是美国几所顶尖的特色学院普遍具有的特性。克拉克教授研究的新颖性在于对组织变革的非结构性因素的研究方面,即旨在通过对组织的观念体系或象征系统的分析,以期揭示蕴藏在传统中的组织凝... 优秀的教师、尖子学生、宽容与理性主义的基调,是美国几所顶尖的特色学院普遍具有的特性。克拉克教授研究的新颖性在于对组织变革的非结构性因素的研究方面,即旨在通过对组织的观念体系或象征系统的分析,以期揭示蕴藏在传统中的组织凝聚力的文化整合根源。本文着重研究的是以普遍参与、情感维系、和优质教学质量为特征的学院模式,旨在为应付随大众化而来危机问题,为多元化时代中重塑精英高等教育提供有用的历史借鉴;本文侧重阐释适用于现时代的精英培养的有效方式,及试图追溯精英教育时代的大学机构的组织传统、信念和变革方向,以期对我国现阶段重塑精英高等教育有所裨益。 展开更多
关键词 学院模式 特色学院的要素构成 精英 精英高等教育
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教育与可持续发展相结合案例研究——以肯尼亚青年多科技术学院模式为例
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作者 卡桑迪.科姆巴 《职业技术教育》 北大核心 2011年第24期78-80,共3页
背景资料 在殖民统治时期,教育制度在性质上既是分层性的,也是隔离性的,肯尼亚人同其他非洲人一样只被允许接受关于职业和农业教育,
关键词 教育制度 肯尼亚 可持续发展 学院模式 技术 青年 案例 殖民统治时期
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美国金融研究生的商学院培养模式及其启示 被引量:18
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作者 罗刚 李华 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期73-76,共4页
对美国金融学研究生教育的商学院培养模式进行了研究,归纳出了其主要特点,得出了其对中国的金融学研究生教育的启示。
关键词 金融研究生 “商学院模式 职业性学位
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学院制模式下的学院工作绩效综合评价研究 被引量:2
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作者 郑亚娟 鞠芳辉 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2003年第8期137-139,共3页
首先探讨学院制的内涵以及学院制模式下学院的职能定位,在此基础上建立一套学院工作绩效的评价指标体系,并给出了一套综合评价方法。该方法的特点是综合考虑不同学科、规模的学院之间的不可比性,以及指标的好坏程度和各指标的增长程度... 首先探讨学院制的内涵以及学院制模式下学院的职能定位,在此基础上建立一套学院工作绩效的评价指标体系,并给出了一套综合评价方法。该方法的特点是综合考虑不同学科、规模的学院之间的不可比性,以及指标的好坏程度和各指标的增长程度等各种情况,分别计算每个方案的综合评价值,较高的可信度。 展开更多
关键词 工作绩效 综合评价 大学 学校管理 学院模式 评价指标
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现代农业技术专业三定向生人才培养模式的研究——以江西农业工程职业学院为例 被引量:8
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作者 王见华 杨芳 孙桂琴 《现代农业科技》 2019年第10期264-264,266,共2页
加快培养现代农业技术专业三定向生,是实现乡村振兴战略的途径之一。立足江西省现代农业技术专业三定向生培养现状,本文介绍了江西农业工程职业学院在现代农业技术专业三定向生培养中的优势和人才培养模式,以期为其他农业类高等职业院... 加快培养现代农业技术专业三定向生,是实现乡村振兴战略的途径之一。立足江西省现代农业技术专业三定向生培养现状,本文介绍了江西农业工程职业学院在现代农业技术专业三定向生培养中的优势和人才培养模式,以期为其他农业类高等职业院校提供参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 高职院校 三定向生 人才培养模式 江西农业工程职业学院
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论“新公共管理”对我国大学组织权力运行模式的影响 被引量:15
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作者 许杰 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第2期5-9,共5页
自20世纪80年代中期以来,西方发达国家公共部门的管理方式已发生了变化,传统的以官僚制为基础的行政模式正在转变为一种以市场为基础的“新公共管理”模式。“新公共管理”理念对中国的公共管理也产生了一定的影响,逐渐从行政管理领域... 自20世纪80年代中期以来,西方发达国家公共部门的管理方式已发生了变化,传统的以官僚制为基础的行政模式正在转变为一种以市场为基础的“新公共管理”模式。“新公共管理”理念对中国的公共管理也产生了一定的影响,逐渐从行政管理领域扩展到包括高校内部管理在内的其他管理领域,使大学组织的权力运行发生了错位,某种程度上滑入官僚化陷阱。走出危机的可选择路径是,学院模式成为大学组织权力运行的主导机制。 展开更多
关键词 “新公共管理” 大学组织权力运行模式 危机 出路 学院模式
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英国高等教育财政模式及其启示 被引量:13
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作者 江庆 《复旦教育论坛》 2004年第2期81-84,共4页
英国高等教育财政模式是学院模式的代表 ,其教育资源的分配是通过拨款委员会进行的。但近年来 ,由于受教育大众化、市场化、财政紧缩等因素影响 ,英国高等教育财政已经进行改革 ,并呈现资金来源多元化、财政自主化、企业化等发展趋势。... 英国高等教育财政模式是学院模式的代表 ,其教育资源的分配是通过拨款委员会进行的。但近年来 ,由于受教育大众化、市场化、财政紧缩等因素影响 ,英国高等教育财政已经进行改革 ,并呈现资金来源多元化、财政自主化、企业化等发展趋势。本文通过对现行英国高等教育财政模式和改革趋势分析 。 展开更多
关键词 英国 高等教育 教育财政模式 学院模式 资金来源 财政自主化
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我国金融学科发展模式的选择 被引量:2
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作者 林俊国 《商业研究》 北大核心 2004年第21期85-86,共2页
改革开放以来,随着我国金融业的迅猛发展及其作用的凸现,我国金融学科也获得了长足的发展,成为最具发展前景的热门学科之一。而随着经济金融全球化趋势的不断深入,我国正逐步融入世界经济与金融主流,新的形势在给我国金融学科带来新的... 改革开放以来,随着我国金融业的迅猛发展及其作用的凸现,我国金融学科也获得了长足的发展,成为最具发展前景的热门学科之一。而随着经济金融全球化趋势的不断深入,我国正逐步融入世界经济与金融主流,新的形势在给我国金融学科带来新的发展机遇的同时,也带来了严峻的挑战。金融、经济领域的巨大变革给金融学科的建设提出了一个金融学科发展模式的问题。 展开更多
关键词 学科发展模式 学院模式 经济学院 模式
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略论兰州大学院系管理体制的历史演变与改革发展
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作者 李静 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1999年第3期44-51,共8页
发展、组建学院模式,是我国各大学在新形势下面临的一个新课题。兰州大学自建校起,其院系体制经历了诸多的变迁。本文从历史的角度出发,揭示了学院模式在兰州大学发展进程中的演变,特别是对50年代初大规模的院系调整及其对兰州大... 发展、组建学院模式,是我国各大学在新形势下面临的一个新课题。兰州大学自建校起,其院系体制经历了诸多的变迁。本文从历史的角度出发,揭示了学院模式在兰州大学发展进程中的演变,特别是对50年代初大规模的院系调整及其对兰州大学产生的影响进行了剖析,并对在当前形势下学院模式的新发展作了分析。 展开更多
关键词 兰州大学 院系管理体制 学院模式
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学院艺术何去何从
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作者 杨劲松 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 1999年第4期8-12,共5页
如果说85新潮美术对学院艺术的冲击还只是一种外部的文化震撼,那么,今天社会转型的浪潮则会从学院体制的转换上形成对现有学院艺术的超越。虽然,学院体改需要时日来清理体制积弊,消除其褪化的功能,更新和重组师资队伍,作为学院模式结果... 如果说85新潮美术对学院艺术的冲击还只是一种外部的文化震撼,那么,今天社会转型的浪潮则会从学院体制的转换上形成对现有学院艺术的超越。虽然,学院体改需要时日来清理体制积弊,消除其褪化的功能,更新和重组师资队伍,作为学院模式结果的学院艺术何去何从的追问,也将伴随着人心的步步期盼而走向深入。然而,那些作为体改的必备前提,那些过去所小心翼翼绕开去的问题,如今正在成为直接凝塞教改进程的因素;毫无特色可言的专业权威,没有激情的美学体系和没有本体知识结构的千家百说,如今都轻易地在市场经济和知识经济这对孪生兄弟面前溃不堪击,这说明了改革的必要性,却也预示着改革的风险。 展开更多
关键词 美术学院 实用美术 纯美术 学院模式 科学精神 学与术 学统 社会转型 学术 现实主义
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内孤立波在密度连续变化数值水槽中的模拟方法研究
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作者 杨永春 董崇政 郭春龙 《中国海洋大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2023年第10期30-37,共8页
针对内孤立波模拟中两层流体模型与实际海洋环境存在差异的问题,本文将物理海洋中内孤立波模拟的数值模式延展至海洋结构物载荷分析数值水槽中,提出了一种在密度连续变化数值水槽中对内孤立波的模拟方法。利用非静压平衡的麻省理工学院... 针对内孤立波模拟中两层流体模型与实际海洋环境存在差异的问题,本文将物理海洋中内孤立波模拟的数值模式延展至海洋结构物载荷分析数值水槽中,提出了一种在密度连续变化数值水槽中对内孤立波的模拟方法。利用非静压平衡的麻省理工学院通用环流模式(MITgcm),构建密度层化模型及地形模型,在真实海洋环境作用下生成内孤立波,将Fluent软件构建的数值水槽入口置于MITgcm计算域内,提取对应位置处MITgcm计算结果作为数值水槽的密度分布形式和边界条件,使用用户自定义函数(UDF)将内孤立波引入数值水槽中。结果表明:内孤立波在数值水槽传播后与MITgcm在对应位置处的水平流速基本一致,等密度线在密度跃层处偏差小;模拟方法能更好地反映实际海洋环境下内孤立波的特征。 展开更多
关键词 内孤立波 数值水槽 麻省理工学院通用环流模式 Fluent软件 密度连续变化
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高等学校建立院级管理模式的探讨 被引量:12
16
作者 苏朝晖 《国家高级教育行政学院学报》 2001年第2期57-60,共4页
从80年代后期起,特别是近些年来,我国越来越多的高校倾向于实行学院制.许多综合性大学走在前头,相继进行了学院制改革,高校的管理重心正在由系上升到院,管理模式也正在由校--系二级管理向校--院二级管理转变.学院的设立既继承了高校传... 从80年代后期起,特别是近些年来,我国越来越多的高校倾向于实行学院制.许多综合性大学走在前头,相继进行了学院制改革,高校的管理重心正在由系上升到院,管理模式也正在由校--系二级管理向校--院二级管理转变.学院的设立既继承了高校传统办学模式的特点,吸收了多年来高教体制改革的成功经验,又体现了高等教育与国民经济建设和社会发展紧密结合的特点.然而,学院制在我国毕竟还不是一种规范化的体制,理论和实践上都表现出很多不足,一些高校的学院制改革事实上流于形式.这里笔者就高等学校建立院级管理模式进行探讨,希望抛砖引玉. 展开更多
关键词 高校管理 院级管理模式 学院制管理模式 形式 学院设置
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