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“二级学院自主创新”的概念证成与实践理性——基于“学院办大学”的概念比较被引量：1: 1; 作者付八军曹彦杰《大学教育科学》北大核心 2025年第1期58-65,共8页; “学院办大学”在学理上存在形象性突出但科学性不足的问题,在实践中推行过程皆由政府或者学校主导推动,至今尚未探索出可突破传统路径依赖的有效模式。“二级学院自主创新”能够消解“学院办大学”的负向评论,凸显“学院办大学”的中... 展开更多; 关键词二级学院自主创新学院办大学内生动力创业型大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“学院办大学”:一个教师人力资本合约的制度安排被引量：1: 2; 作者王务均段从宇《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第9期66-74,共9页; 在大学与其学院的关系解释及其治理上,高教界倾向将学院治理看成象征性而非实质性的。在知识市场条件下,大学本质上是知识生产和知识消费的一体化合约;学院受大学委托,构成专门知识生产和知识消费的专业化合约。学院作为“中心签约人”... 展开更多; 关键词 “学院办大学” 教师人力资本合约交易成本激励安排; 在线阅读下载PDF 职称材料

“学院办大学”:本质、意义、路径与风险防控被引量：10: 3; 作者张庆奎张兄武《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第6期51-57,共7页; 大学内部治理体系的改革创新对提高高等教育质量和大学办学水平具有非常重要的意义。当前,大学校院关系问题突出,制约了学院办学活力,影响了大学发展。践行“学院办大学”,深化大学内部管理体制改革,进一步扩大学院办学自主权,是实现大... 展开更多; 关键词学院办大学治理体系治理能力风险防控; 在线阅读下载PDF 职称材料

“学院办大学”何以践行:基于“放管服”改革的高校校院权力配置关系研究被引量：8: 4; 作者毋磊马银琦张天雪《高教探索》 CSSCI 北大核心 2023年第5期18-24,共7页; “学院办大学”是趋近扁平化的校院关系,实质是重构校院权力配置,通过制度分权优化权力结构,实现学院自主办学。“放管服”改革有助于优化“学院办大学”中办学自主权的纵向配置。以浙江省高等院校为例,通过6所高校大学章程文本分析,12... 展开更多; 关键词学院办大学校院权力配置放管服改革高校内部治理; 在线阅读下载PDF 职称材料

“学院办大学”改革的本土探索、困境及应对被引量：2: 5; 作者李鹏虎《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2023年第6期78-86,共9页; “学院办大学”改革是大学治理体系现代化建设中的一项重要议题。我国高校开展“学院办大学”改革,主要基于组织扩张、组织竞争及大学内部治理体系建设等多重逻辑诉求,并重点实施了优化校院权责配置、扩大院系人事权限、推行年度综合预... 展开更多; 关键词学院办大学校院两级管理治理体系试点学院改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国大学二级学院的虚体化困境与出路被引量：3: 6; 作者贾永堂张晓霞《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2017年第4期47-51,共5页; 我国高校在深化改革的过程中,面临"大学办学院"还是"学院办大学"的选择。大学是底部沉重的学术组织,为了进一步激发办学活力,应该向着"学院办大学"的方向努力,给学院更多的人、财、物等方面的管理权限。... 展开更多; 关键词大学学院制大学办学院二级学院改革困境突破; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“二级学院自主创新”的概念证成与实践理性——基于“学院办大学”的概念比较被引量：1: 1; 作者付八军曹彦杰; 机构福建师范大学教育学院临沂大学教育学院; 出处《大学教育科学》北大核心 2025年第1期58-65,共8页; 基金国家社科基金(教育学)“十四五”规划课题“地方本科院校建设创业型大学的中国道路研究”(BIA220060)。; 文摘 “学院办大学”在学理上存在形象性突出但科学性不足的问题,在实践中推行过程皆由政府或者学校主导推动,至今尚未探索出可突破传统路径依赖的有效模式。“二级学院自主创新”能够消解“学院办大学”的负向评论,凸显“学院办大学”的中国道路,是既反映其精神实质又具有鲜明指向的学术表达。同时,“二级学院自主创新”比“学院办大学”更能体现学院办学的主体性、学院改革的主动性、示范学院的生成性。试点学院理想的生成路径正是通过“二级学院自主创新”获得改革亮点,然后通过政府或者学校助推亮点的放大与升华,实现一种自下而上生成同时自上而下推进的双驱动力变革模式。; 关键词二级学院自主创新学院办大学内生动力创业型大学; Keywords secondary colleges independent innovation colleges running universities endogenous motivation entrepreneurial universities; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“学院办大学”:一个教师人力资本合约的制度安排被引量：1: 2; 作者王务均段从宇; 机构安徽工业大学教育经济与管理研究所深圳大学教育学部; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第9期66-74,共9页; 基金 2019年度教育部人文社会科学青年基金项目“省域高等教育治理体系、框架原则与实现路径研究”(19YJC880088) 2020年度安徽省高校优秀青年人才计划重点项目“控制权分配与发包治理:我国省域高等教育治理机制研究”(gxyqZD2020085)。; 文摘在大学与其学院的关系解释及其治理上,高教界倾向将学院治理看成象征性而非实质性的。在知识市场条件下,大学本质上是知识生产和知识消费的一体化合约;学院受大学委托,构成专门知识生产和知识消费的专业化合约。学院作为“中心签约人”,既承包了对所属教师进行人力资本激励和约束的合约功能,又承担了向所教学生提供专门知识与教学服务等的交易责任。大学与学院的教师人力资本合约具有一体化交易的“双边治理”属性,大学可通过“可置信承诺”“激励性约束”和“控制权分配”等实施机制,释放学院的教师人力资本激励优势,推进学院治理实质性转变,从而深化“学院办大学”的制度安排。; 关键词 “学院办大学” 教师人力资本合约交易成本激励安排; Keywords “running university based on colleges” teacher’s human capital transaction cost incentive arrangements; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“学院办大学”:本质、意义、路径与风险防控被引量：10: 3; 作者张庆奎张兄武; 机构苏州科技大学城市发展智库苏州科技大学电子与信息工程学院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第6期51-57,共7页; 基金苏州科技大学城市发展智库开放课题“‘学院办大学’理念的理论分析与实践探索” 国家社会科学基金教育学一一般课题“当前我国高校学生创业失败的原因、效应与改进对策研究”(BIA170218) +1 种基金江苏省高校哲学社会科学重点项目“创新发展战略中的高校大学生创新创业教育与社会支持体系研究”(2017ZDIXM143); 文摘大学内部治理体系的改革创新对提高高等教育质量和大学办学水平具有非常重要的意义。当前,大学校院关系问题突出,制约了学院办学活力,影响了大学发展。践行“学院办大学”,深化大学内部管理体制改革,进一步扩大学院办学自主权,是实现大学内部治理体系现代化的重要途径。大学可通过调整校院权力配置、优化学校机构设置、转变大学管理模式、建立学院治理体系、健全大学治理制度和培育大学治理文化等举措来实现"学院办大学"体制改革。大学在推进"学院办大学"体制改革过程中要加强体制转变、治理能力、权力失控以及目标偏离等方面的风险防控。; 关键词学院办大学治理体系治理能力风险防控; Keywords "colleges run university" governance system governance ability risk prevention and control; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“学院办大学”何以践行:基于“放管服”改革的高校校院权力配置关系研究被引量：8: 4; 作者毋磊马银琦张天雪; 机构华东师范大学教育学部浙江师范大学教育学院浙江师范大学教师教育学院浙江师范大学教育改革与发展研究院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2023年第5期18-24,共7页; 基金 2019年度浙江省哲学社会科学优势学科重大资助课题“经济发达地区教育现代化的实践模式与发展理路——以Z省为例”(19YSXK05ZD)的成果之一。; 文摘 “学院办大学”是趋近扁平化的校院关系,实质是重构校院权力配置,通过制度分权优化权力结构,实现学院自主办学。“放管服”改革有助于优化“学院办大学”中办学自主权的纵向配置。以浙江省高等院校为例,通过6所高校大学章程文本分析,12所高校161位行政管理人员的问卷调查以及7位高校教授的质性访谈,发现目前“放管服”改革推动“学院办大学”的作用有限,仍存在权力下放流于形式化,校院主体深陷冲突泥潭;权力监管未得到有效保障,协同治理停留于口号层面;公共服务配套措施不完善,学院承接权力的流畅性堵塞等深层次问题。据此,推动“学院办大学”的实现需要完善大学章程体系建设,厘清放权边界,推动权力下放法治化;积极推动服务型高校建设,理顺监管与服务机制,保证权力下放合理化;持续推动实体性学院建设,优化学院内部治理体系,提升学院接权能力。; 关键词学院办大学校院权力配置放管服改革高校内部治理; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“学院办大学”改革的本土探索、困境及应对被引量：2: 5; 作者李鹏虎; 机构深圳大学; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2023年第6期78-86,共9页; 基金深圳市教育科学规划2020年度重点项目“新时代我国高校建设一流本科教育的实践困境及优化策略研究”(zdzz20013)。; 文摘 “学院办大学”改革是大学治理体系现代化建设中的一项重要议题。我国高校开展“学院办大学”改革,主要基于组织扩张、组织竞争及大学内部治理体系建设等多重逻辑诉求,并重点实施了优化校院权责配置、扩大院系人事权限、推行年度综合预算等改革措施。然而,“学院办大学”改革还面临高校权力下放和院系承接、校院之间资源与政策博弈、改革预期目标偏离等困境。面对改革中的各种困境,我国高校在推进“学院办大学”改革时应注重整体设计与试点推进并重,坚持问题导向与目标导向相结合,建立有效的管理运行机制,立足办学实际、探索创新性改革。; 关键词学院办大学校院两级管理治理体系试点学院改革; Keywords running university based on colleges university-college dual management system governance system pilot colleges reform; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国大学二级学院的虚体化困境与出路被引量：3: 6; 作者贾永堂张晓霞; 机构华中科技大学教育科学研究院; 出处《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2017年第4期47-51,共5页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金项目:"建立弱势高校预警与退出机制的研究"(12YJA880051); 文摘我国高校在深化改革的过程中,面临"大学办学院"还是"学院办大学"的选择。大学是底部沉重的学术组织,为了进一步激发办学活力,应该向着"学院办大学"的方向努力,给学院更多的人、财、物等方面的管理权限。但是,目前大多数高校仍然是"大学办学院"。从历史制度主义的角度来看,"大学办学院"是大学党委书记/大学校长、学院院长等行动者理性选择的结果。为了突破困境,我们应该打破大学学院制变迁的"路径依赖",在深层结构中寻找大学学院制改革的"否决点",增强行动者的动力机制,建立行动者的利益协调机制。; 关键词大学学院制大学办学院二级学院改革困境突破; 分类号 C91 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“二级学院自主创新”的概念证成与实践理性——基于“学院办大学”的概念比较	付八军曹彦杰	《大学教育科学》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“学院办大学”:一个教师人力资本合约的制度安排	王务均段从宇	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“学院办大学”:本质、意义、路径与风险防控	张庆奎张兄武	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2021	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“学院办大学”何以践行:基于“放管服”改革的高校校院权力配置关系研究	毋磊马银琦张天雪	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2023	8	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“学院办大学”改革的本土探索、困境及应对	李鹏虎	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	我国大学二级学院的虚体化困境与出路	贾永堂张晓霞	《学习与探索》 CSSCI 北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料