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基于学院主体的人才培养卓越绩效管理模式探索 被引量:5
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作者 汤易兵 张斐 易荣华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第11期40-43,共4页
现行高校普遍沿用了校方作为质量保证主体的内部治理模式,院系的主体责任意识不强、内生动力不足是质量提升面临的管理难题。中国计量大学经济与管理学院在现行校院两级管理体制下,通过引入现代质量科学的理念、机制和手段,构建了一套... 现行高校普遍沿用了校方作为质量保证主体的内部治理模式,院系的主体责任意识不强、内生动力不足是质量提升面临的管理难题。中国计量大学经济与管理学院在现行校院两级管理体制下,通过引入现代质量科学的理念、机制和手段,构建了一套基于学院主体的协同共治、持续改进的基层教学单位人才培养质量管理模式,有效解决了扩招以后人才培养质量保证主体缺位和下移的问题。 展开更多
关键词 学院主体 人才培养质量 卓越绩效管理模式
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