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论学科虚拟教研室的价值、机制建设和实施策略——以山东省高密市为例
被引量：
41
1
作者
夏友周
《当代教育科学》
北大核心
2014年第24期26-30,共5页
教师专业发展是教育的永恒话题。为解决城乡教师专业发展和教育资源匮乏的问题,高密市创建了"学科虚拟教研室",集聚全市优秀教师智慧,通过创新教研方式、改进培养方法、开发教学资源、现场教学指导、推进创新燎原等措施,促进...
教师专业发展是教育的永恒话题。为解决城乡教师专业发展和教育资源匮乏的问题,高密市创建了"学科虚拟教研室",集聚全市优秀教师智慧,通过创新教研方式、改进培养方法、开发教学资源、现场教学指导、推进创新燎原等措施,促进了教师专业发展。
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关键词
学科虚拟教研室
教学研究
教师培养
专业发展
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职称材料
题名
论学科虚拟教研室的价值、机制建设和实施策略——以山东省高密市为例
被引量：
41
1
作者
夏友周
机构
山东省高密市教育科学研究院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第24期26-30,共5页
文摘
教师专业发展是教育的永恒话题。为解决城乡教师专业发展和教育资源匮乏的问题,高密市创建了"学科虚拟教研室",集聚全市优秀教师智慧,通过创新教研方式、改进培养方法、开发教学资源、现场教学指导、推进创新燎原等措施,促进了教师专业发展。
关键词
学科虚拟教研室
教学研究
教师培养
专业发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论学科虚拟教研室的价值、机制建设和实施策略——以山东省高密市为例
夏友周
《当代教育科学》
北大核心
2014
41
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