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基于学科竞赛驱动的《农业机械学》课程教学改革与实践
1
作者
丁力
崔功佩
+2 位作者
李赫
朱晨辉
刘冰杰
《农家科技》
2025年第30期122-124,共3页
本文探讨了基于学科竞赛驱动的《农业机械学》课程教学改革与实践策略。通过优化与更新课程内容,引入虚拟现实等现代教学手段,以及创新教学方法提升学生的创新能力和实践能力。在教学方法上,摒弃了传统的填鸭式教学,而是采用了问题导向...
本文探讨了基于学科竞赛驱动的《农业机械学》课程教学改革与实践策略。通过优化与更新课程内容,引入虚拟现实等现代教学手段,以及创新教学方法提升学生的创新能力和实践能力。在教学方法上,摒弃了传统的填鸭式教学,而是采用了问题导向和项目式学习等新型教学模式。这些教学方法鼓励学生主动思考、积极探索,并在团队中协作完成任务。通过这种方式,学生的创新思维得到了培养,团队协作和项目管理能力也得到了锻炼。同时,将学科竞赛融入课程教学,竞赛活动不仅激发了学生的创新热情和实践兴趣,还为他们提供了锻炼和实践的机会。此外,建立校外实践基地,并完善教学评价体系,以全面培养学生的综合素质和就业竞争力。这些改革与实践策略有助于为农业机械行业培养更多高素质人才。
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关键词
学科竞赛驱动
农业机械学
教学改革与实践
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职称材料
基于学科竞赛驱动的实验室开放研究与实践
被引量：
31
2
作者
董超
王鑫
刘楠
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2017年第3期221-223,236,共4页
提出了基于学科竞赛驱动的实验室开放模式。该模式不但有效地提高了实验室开放质量,而且在依靠个体的主动实践以实现学生的实践能力和创新精神培养与发展上发挥了重要作用。经过近5年的持续实践,该模式取得了显著成效,具有一定的借鉴和...
提出了基于学科竞赛驱动的实验室开放模式。该模式不但有效地提高了实验室开放质量,而且在依靠个体的主动实践以实现学生的实践能力和创新精神培养与发展上发挥了重要作用。经过近5年的持续实践,该模式取得了显著成效,具有一定的借鉴和推广价值。
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关键词
学科竞赛驱动
实验室开放
主动实践
创新精神
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职称材料
题名
基于学科竞赛驱动的《农业机械学》课程教学改革与实践
1
作者
丁力
崔功佩
李赫
朱晨辉
刘冰杰
机构
河南农业大学
出处
《农家科技》
2025年第30期122-124,共3页
基金
河南农业大学本科教学工程课程建设项目(项目编号:2024KC51)
河南农业大学本科教育教学改革与实践项目(2025XJGLX200、2025XJGLX136)。
文摘
本文探讨了基于学科竞赛驱动的《农业机械学》课程教学改革与实践策略。通过优化与更新课程内容,引入虚拟现实等现代教学手段,以及创新教学方法提升学生的创新能力和实践能力。在教学方法上,摒弃了传统的填鸭式教学,而是采用了问题导向和项目式学习等新型教学模式。这些教学方法鼓励学生主动思考、积极探索,并在团队中协作完成任务。通过这种方式,学生的创新思维得到了培养,团队协作和项目管理能力也得到了锻炼。同时,将学科竞赛融入课程教学,竞赛活动不仅激发了学生的创新热情和实践兴趣,还为他们提供了锻炼和实践的机会。此外,建立校外实践基地,并完善教学评价体系,以全面培养学生的综合素质和就业竞争力。这些改革与实践策略有助于为农业机械行业培养更多高素质人才。
关键词
学科竞赛驱动
农业机械学
教学改革与实践
分类号
S22 [农业科学—农业机械化工程]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于学科竞赛驱动的实验室开放研究与实践
被引量：
31
2
作者
董超
王鑫
刘楠
机构
天津理工大学工程训练中心
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2017年第3期221-223,236,共4页
文摘
提出了基于学科竞赛驱动的实验室开放模式。该模式不但有效地提高了实验室开放质量,而且在依靠个体的主动实践以实现学生的实践能力和创新精神培养与发展上发挥了重要作用。经过近5年的持续实践,该模式取得了显著成效,具有一定的借鉴和推广价值。
关键词
学科竞赛驱动
实验室开放
主动实践
创新精神
Keywords
discipline competition drive
laboratory opening
initiative practice
innovative spirit
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于学科竞赛驱动的《农业机械学》课程教学改革与实践
丁力
崔功佩
李赫
朱晨辉
刘冰杰
《农家科技》
2025
0
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职称材料
2
基于学科竞赛驱动的实验室开放研究与实践
董超
王鑫
刘楠
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2017
31
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职称材料
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参考文献
引证文献
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