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学科核心素养指向的高中英语教学设计
被引量：
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作者
罗永华
《教学与管理》
2021年第36期98-101,共4页
发展学生英语学科核心素养是普通高中英语课程的具体目标,学科核心素养指向的高中英语教学设计旨在将育人功能落实到教学实践,以课程育人为逻辑起点、学科核心价值为线索,聚焦学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。教师...
发展学生英语学科核心素养是普通高中英语课程的具体目标,学科核心素养指向的高中英语教学设计旨在将育人功能落实到教学实践,以课程育人为逻辑起点、学科核心价值为线索,聚焦学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。教师在制定教学目标时,应以强化主题引领教学、优化单元整体教学以及细化课时目标等为指导思想,逐步落实课程育人理念;在理解教学内容时,可通过整合课程内容六要素、提升语篇研读能力、挖掘核心素养发展联结点等关键环节以凸显学科核心价值;在研究学生的过程中,可通过多层面分析学生、创设真实学习情境、促进深度学习发生,着力实践英语学习活动观。
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关键词
学科
核心
素养
高中英语
教学设计
课程育人
学科核心价值
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题名
学科核心素养指向的高中英语教学设计
被引量：
12
1
作者
罗永华
机构
广东省教育研究院教学教材研究室
出处
《教学与管理》
2021年第36期98-101,共4页
基金
广东省教育科学规划课题“深度学习高中英语课堂教学的研究”(2020YQJK596)的研究成果。
文摘
发展学生英语学科核心素养是普通高中英语课程的具体目标,学科核心素养指向的高中英语教学设计旨在将育人功能落实到教学实践,以课程育人为逻辑起点、学科核心价值为线索,聚焦学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。教师在制定教学目标时,应以强化主题引领教学、优化单元整体教学以及细化课时目标等为指导思想,逐步落实课程育人理念;在理解教学内容时,可通过整合课程内容六要素、提升语篇研读能力、挖掘核心素养发展联结点等关键环节以凸显学科核心价值;在研究学生的过程中,可通过多层面分析学生、创设真实学习情境、促进深度学习发生,着力实践英语学习活动观。
关键词
学科
核心
素养
高中英语
教学设计
课程育人
学科核心价值
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学科核心素养指向的高中英语教学设计
罗永华
《教学与管理》
2021
12
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