期刊文献+
共找到73篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
多学科方法在大学生思想政治理论课中的应用研究 被引量:3
1
作者 陈凤芝 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第5期58-59,共2页
多学科方法的引入,是大学生思想政治理论课理念更新的体现。笔者综合运用传播学、法学、哲学、心理学、历史学、语言学等多学科方法来探讨几个具体的思想政治理论课多学科课堂渗透模式。
关键词 学科方法 思想政治理论课 应用研究
在线阅读 下载PDF
解放思想,发展学科方法 被引量:1
2
作者 崔永华 《国际汉语教学研究》 2014年第1期8-8,共1页
当前,对外汉语教学已经发展为汉语国际教育,学科的关注点由国内大学的汉语教学扩大到海内外大中小学和社会人士的汉语教学。现在我们急需解决的问题包括:海外中小学的汉语教学内容、教材、教学方法、课堂管理,孔子学院的教学设计、管理... 当前,对外汉语教学已经发展为汉语国际教育,学科的关注点由国内大学的汉语教学扩大到海内外大中小学和社会人士的汉语教学。现在我们急需解决的问题包括:海外中小学的汉语教学内容、教材、教学方法、课堂管理,孔子学院的教学设计、管理,中小学教师和汉语教师志愿者的培养、培训,研究和解决教学问题的途径和方法,新一代教师、学者。 展开更多
关键词 汉语教学 汉语教师 学科方法 国内大学 孔子学院 国际教育 解放思想 社会人士 课堂管理 语言教学理论
在线阅读 下载PDF
小艾尔弗雷德·D·钱德勒企业史研究中的跨学科方法 被引量:5
3
作者 何光宇 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第1期127-136,共10页
在历史学领域中,企业史学(business history)是出现较晚的一个分支学科,其传统大体是由美国企业史家奠定的。小艾尔弗雷德·D·钱德勒是美国新企业史学的奠基人,他对新企业史学和20世纪美国新史学都有重要的贡献。钱德勒的史学... 在历史学领域中,企业史学(business history)是出现较晚的一个分支学科,其传统大体是由美国企业史家奠定的。小艾尔弗雷德·D·钱德勒是美国新企业史学的奠基人,他对新企业史学和20世纪美国新史学都有重要的贡献。钱德勒的史学成就,得益于跨学科的研究方法。他把社会学、经济学、管理学的理论引入企业史研究领域,开拓了历史研究的视野,创新了历史研究的方法,推动了企业史研究中"钱德勒学派"的形成。研究钱德勒的跨学科方法,对于理解历史学研究与社会科学的关系大有裨益。 展开更多
关键词 小艾尔弗雷德·D·钱德勒 企业史学 学科方法 学术影响
在线阅读 下载PDF
设计研究及其对于学科方法论发展的意义 被引量:3
4
作者 沃福冈.尤纳斯 李正 《风景园林》 2011年第2期85-89,共5页
1题目及假设 我将使用编辑所建议的题目来对设计研究与学科方法论发展之间的关系进行探讨。这两个概念都未能得到充分的澄清。"设计研究……是系统性的探究,其目标在于认知或者具体化那些人造事物或系统中的构型、构成、结构、意图、
关键词 学科方法 设计 系统
在线阅读 下载PDF
对其他学科方法向图书馆学领域移植和渗透现象的思考 被引量:1
5
作者 程三国 《图书馆理论与实践》 1985年第1期1-5,共5页
科学方法的移植(或称移植方法),即平行学科间,一门学科的个别学科理论与方法向另一学科的转移;科学方法的渗透(或称渗透方法)即哲学、数学及系统论、控制论、信息论等横断学科的理论与方法向各个学科层次的横向伸展。科学方法的移植与... 科学方法的移植(或称移植方法),即平行学科间,一门学科的个别学科理论与方法向另一学科的转移;科学方法的渗透(或称渗透方法)即哲学、数学及系统论、控制论、信息论等横断学科的理论与方法向各个学科层次的横向伸展。科学方法的移植与渗透是现代科学中的普遍现象。 展开更多
关键词 图书馆学体系 理论与方法 科学方法 图书馆学研究 移植方法 学科方法 系统论 控制论 渗透现象 学科层次
在线阅读 下载PDF
中国古代音乐史学科方法论考释 被引量:2
6
作者 王姝骁 《北方音乐》 2020年第11期194-195,共2页
自近代中国音乐史学科建立,至今已历百年。学科方法论从传统史学单一的文献考据归类,到音乐史学科引入王国维先生提出的二重证据法,至今发展成为多学科结合、多重证据互证、多视角切入的“三多”研究思路。目前,跨学科研究已成“趋势”... 自近代中国音乐史学科建立,至今已历百年。学科方法论从传统史学单一的文献考据归类,到音乐史学科引入王国维先生提出的二重证据法,至今发展成为多学科结合、多重证据互证、多视角切入的“三多”研究思路。目前,跨学科研究已成“趋势”,这无疑是音乐史学科未来发展的必经之路和纵跃式进步。本文拟就考释本学科建立以来学术方法论的演变过程,梳理出中国古代音乐史学史的基本脉络。 展开更多
关键词 中国音乐史 学科方法 学科研究趋势
在线阅读 下载PDF
翻译研究的跨学科方法——“三角分析阐释法”述评
7
作者 姚剑平 《沧州师范学院学报》 2017年第3期76-80,共5页
费乐仁教授在汉学翻译研究方面具有很高造诣,他首创的"三角分析阐释法",特色鲜明,自成一家。该方法重在能借助多学科之合力,探析翻译与历史互动,与宗教相互渗透,与文化相互依存,与哲学阐释学相互作用之关系。与传统的翻译理... 费乐仁教授在汉学翻译研究方面具有很高造诣,他首创的"三角分析阐释法",特色鲜明,自成一家。该方法重在能借助多学科之合力,探析翻译与历史互动,与宗教相互渗透,与文化相互依存,与哲学阐释学相互作用之关系。与传统的翻译理论和方法相比,这种翻译研究的跨学科方法,极大拓展了汉学翻译研究的空间和内涵。 展开更多
关键词 翻译 汉学 学科方法
在线阅读 下载PDF
学法指导与学科方法渗透之辨
8
作者 陈军 《四川教育》 2016年第10期25-25,共1页
现代教学以"会学"作为质量标准,不仅体现了课堂有"法"可依,也体现了学法作为课堂的质量统摄,客观上暗合了现代教学核心理念——以学生为本,教学服务于学生的学习,以学定教等。课堂教学有两"法",如果不加辨别,很容易相互混淆,而至... 现代教学以"会学"作为质量标准,不仅体现了课堂有"法"可依,也体现了学法作为课堂的质量统摄,客观上暗合了现代教学核心理念——以学生为本,教学服务于学生的学习,以学定教等。课堂教学有两"法",如果不加辨别,很容易相互混淆,而至交叉使用,这里所说的这"两法"是指"学法"与"学科方法"。"学法"辨:基于"学会"的科学性学习方法"学法"其实就是学习方法。 展开更多
关键词 学法指导 学科方法 以学生为本 课堂教学 学习方法 质量标准 现代教学 教学服务
在线阅读 下载PDF
多学科协同化方法在复杂断块油藏开发调整方案中的应用 被引量:1
9
作者 曾祥林 杜志敏 +2 位作者 陈小凡 梁保升 朱仕军 《西南石油学院学报》 CSCD 2002年第1期34-36,共3页
针对南马庄马 2断块油藏在注水开发中存在的问题 ,组建了多学科油藏经营管理团组。该团组采用地质 工程 经济等多学科协同化方式 ,通过动静态相结合 ,在重新进行油藏精细描述的基础上 ,利用油藏工程动态分析与数值模拟技术 ,对原来单... 针对南马庄马 2断块油藏在注水开发中存在的问题 ,组建了多学科油藏经营管理团组。该团组采用地质 工程 经济等多学科协同化方式 ,通过动静态相结合 ,在重新进行油藏精细描述的基础上 ,利用油藏工程动态分析与数值模拟技术 ,对原来单靠地质研究无法确定的水体来源和大小及断层的封闭性进行了重新认识 ,得到了更为准确的三维地质模型。 展开更多
关键词 油藏经营 复杂断块 油藏地质建模 数值模拟 学科协同化方法
在线阅读 下载PDF
“中共党史学科研究方法创新与研究领域拓展研讨会”述要 被引量:2
10
作者 王心月 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2010年第11期121-123,共3页
关键词 中共党史学会 学科研究方法 创新 马克思主义研究 中国社会科学院 述要 东北师范大学 中国人民大学
在线阅读 下载PDF
食品学科试验方法学教学的实践与探索 被引量:3
11
作者 吴晓宗 《现代农业科技》 2010年第10期25-26,共2页
总结了食品学科试验方法学课程开设的必要性、存在问题、教学内容优化以及教学的实践与设想,以为今后教学改革提供参考。
关键词 食品学科试验方法 课程教学 教学实践
在线阅读 下载PDF
近代中国音乐史学方法论演变研究
12
作者 刘薇 《戏剧之家》 2024年第26期79-81,共3页
先秦时期,诸子百家就开始了对音乐史料的收集。近代以来,我国许多音乐史学家作出了开创性的努力,使中国音乐史学作为历史学的分支学科出现在大众视野中,其方法论经历了从文献考据法到结合了文献与考古双重例证的二重证据法的演变,直至... 先秦时期,诸子百家就开始了对音乐史料的收集。近代以来,我国许多音乐史学家作出了开创性的努力,使中国音乐史学作为历史学的分支学科出现在大众视野中,其方法论经历了从文献考据法到结合了文献与考古双重例证的二重证据法的演变,直至今日发展为与音乐民族学、音乐图像学等多学科结合的研究方法。目前,多学科交叉已成为研究中国音乐史学的重要方式,中国音乐史学研究无论在学术视野还是在研究方法上都有了更大的拓展空间。本文拟对音乐史与音乐史学进行概念界定,并根据中国音乐史学研究的发展阶段,对中国音乐史学的学科方法论演变过程进行综合探究。 展开更多
关键词 学科方法 发展阶段 方法论演变
在线阅读 下载PDF
高等教育多学科研究方法的学科选择标准 被引量:2
13
作者 胡龙娟 《濮阳职业技术学院学报》 2014年第3期131-132,142,共3页
高等教育多学科研究方法意指拥有不同学科背景的专家以及由这些专家所组成的研究团体为实现解释说明高等教育领域的问题这一目的,通过借鉴或运用其他学科的概念、原理以及研究方法,以个人研究或集体研究或个人研究与集体研究相融合的形... 高等教育多学科研究方法意指拥有不同学科背景的专家以及由这些专家所组成的研究团体为实现解释说明高等教育领域的问题这一目的,通过借鉴或运用其他学科的概念、原理以及研究方法,以个人研究或集体研究或个人研究与集体研究相融合的形式来开展研究的方法。当挑选不同学科的原理方法对高等教育的主要问题做解释说明时,借鉴对象的选择其实是一个标准的选择,这个标准应该是相关性标准、可用性标准和有效性标准。 展开更多
关键词 学科研究方法 高等教育 标准
在线阅读 下载PDF
加强学科思想方法教学的认识与实践 被引量:6
14
作者 周祖威 《力学与实践》 CSCD 北大核心 1993年第6期68-69,共2页
在教学过程中,加强学科思想方法教学,对发展学生的智能具有重要意义.本文就此谈谈自己的认识与实践.任何一门学科都包含着学科知识和学科思想方法.学科思想方法在学科中具有重要的地位和作用,匈牙利哲学家贝拉·弗格拉希说过:“科... 在教学过程中,加强学科思想方法教学,对发展学生的智能具有重要意义.本文就此谈谈自己的认识与实践.任何一门学科都包含着学科知识和学科思想方法.学科思想方法在学科中具有重要的地位和作用,匈牙利哲学家贝拉·弗格拉希说过:“科学本身一方面是合乎方法的思维的应用。 展开更多
关键词 教学法 学科思想方法 理论力学
在线阅读 下载PDF
色彩对现代生活的影响:多学科研究方法探索 被引量:1
15
作者 李雯 《流行色》 2023年第6期31-33,共3页
本文通过多学科研究方法探索色彩与现代生活的影响。首先,通过色彩心理学的研究,揭示了色彩对情绪、认知和注意力的影响。其次,探讨了色彩在社会文化中的角色,包括与文化符号、社交媒体和广告传播的关系。再次,重点讨论了色彩在设计领... 本文通过多学科研究方法探索色彩与现代生活的影响。首先,通过色彩心理学的研究,揭示了色彩对情绪、认知和注意力的影响。其次,探讨了色彩在社会文化中的角色,包括与文化符号、社交媒体和广告传播的关系。再次,重点讨论了色彩在设计领域的应用,包括室内设计和建筑、产品设计和包装,以及时尚和艺术创作。最后,总结了多学科研究方法对于深入理解色彩与现代生活关系的重要性,并展望了未来的研究和实践方向。 展开更多
关键词 色彩 现代生活 学科研究方法 色彩心理学
在线阅读 下载PDF
基于核心素养下的物理学科思想方法与创新能力培养途径研究 被引量:1
16
作者 路文柱 王玉琴 《数理化解题研究》 2021年第3期50-51,共2页
物理学科思想方法就是研究或学习、应用物理的思想和方法.本文通过对学习过程的梳理,把学生获取物理知识的过程总结为“看、听、验、练、悟、辨、串、研”八个环节,并指出每个环节中如何培养学生基于核心素养下的物理学科思想方法与创... 物理学科思想方法就是研究或学习、应用物理的思想和方法.本文通过对学习过程的梳理,把学生获取物理知识的过程总结为“看、听、验、练、悟、辨、串、研”八个环节,并指出每个环节中如何培养学生基于核心素养下的物理学科思想方法与创新能力. 展开更多
关键词 核心素养 物理学科思想方法 创新能力 培养研究
在线阅读 下载PDF
基于学科思想方法的高中化学教学实践 被引量:1
17
作者 严志芳 林水啸 《福建基础教育研究》 2017年第4期131-133,共3页
以数据分析推理法和动态平衡转化思想在高中《化学反应原理》教学中的运用为例,阐述学科思想方法在高中化学教学中的渗透以及在学科思想方法引领下的实践教学,并通过学生的问卷调查和课后访谈反馈教学实践的效果。
关键词 高中化学教学 学科思想方法 数据分析推理法 动态平衡转化思想
在线阅读 下载PDF
渗透学科思想方法 彰显微课实用价值
18
作者 黄志伟 《福建基础教育研究》 2015年第11期116-117,共2页
多数微课作品的主要问题是内容枯燥、平淡无奇,实用价值不高,这就需要在微课设计中渗透学科思想方法,立足学生的学习,将知识要点讲清讲透,引发学生兴趣,并能启发学生的思维,提高实用性,才能让微课作品有旺盛的生命力。
关键词 微课设计 学科思想方法 新课程理念
在线阅读 下载PDF
数学学科思想方法与学习能力培养研究
19
作者 陈义妺 刘洪宇 《数理化解题研究》 2021年第3期18-19,共2页
高中数学教学,知识内容的落实是基础,但在知识落实的同时,教师还要注重对学生开展学科思想方法和学习能力的培养,才能让学生从学习中获得素养与知识能力的同步提升,才能促进学生的全面发展.本文就高中数学教学中,教师如何落实对学生学... 高中数学教学,知识内容的落实是基础,但在知识落实的同时,教师还要注重对学生开展学科思想方法和学习能力的培养,才能让学生从学习中获得素养与知识能力的同步提升,才能促进学生的全面发展.本文就高中数学教学中,教师如何落实对学生学科思想方法和学习能力的培养展开了论述,总结了几点经验和措施. 展开更多
关键词 高中数学 学科思想方法 学习能力培养
在线阅读 下载PDF
基于学科思想方法的主题式教学--以地理尺度思想为例 被引量:2
20
作者 王晨光 《地理教学》 2021年第13期51-53,共3页
本文针对当前学习更多停留在知识和技能层次,导致学业负担过重而效果不佳的现状,提出基于学科思想方法的主题式学习主张,并以地理尺度思想为例,提出实施策略,包括把握学科思想方法内涵、精选体现学科思想方法的案例、从认知冲突感悟学... 本文针对当前学习更多停留在知识和技能层次,导致学业负担过重而效果不佳的现状,提出基于学科思想方法的主题式学习主张,并以地理尺度思想为例,提出实施策略,包括把握学科思想方法内涵、精选体现学科思想方法的案例、从认知冲突感悟学科思想方法、开展实践活动深度体验学科思想方法、全方位渗透学科思想方法。 展开更多
关键词 学科思想方法 地理尺度 地理
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部