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学习指导的目标和内容浅析
被引量：
2
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作者
易马
千里
王晓斓
《教育科学》
北大核心
1996年第3期29-32,共4页
如果把“学习指导”界定为“一种特殊的教学活动”①,那么这种教学活动的目标(目的)和内容又是如何?本文试图就此做些粗浅的分析和阐释。
关键词
学习指导
学科教学目的
学习方法
分科
教学
学习能力
学会学习
提高学习效率
认知结构
教学
活动
自我监控
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题名
学习指导的目标和内容浅析
被引量：
2
1
作者
易马
千里
王晓斓
出处
《教育科学》
北大核心
1996年第3期29-32,共4页
文摘
如果把“学习指导”界定为“一种特殊的教学活动”①,那么这种教学活动的目标(目的)和内容又是如何?本文试图就此做些粗浅的分析和阐释。
关键词
学习指导
学科教学目的
学习方法
分科
教学
学习能力
学会学习
提高学习效率
认知结构
教学
活动
自我监控
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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1
学习指导的目标和内容浅析
易马
千里
王晓斓
《教育科学》
北大核心
1996
2
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