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题名一般教学模式与学科教学模式
被引量：61
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作者
李方
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机构
华南师范大学教科院
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2001年第5期21-26,共6页
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文摘
当前我国对教学模式的研究取得了丰硕成果，但仍存在不少问题，较突出的问题是教学模式的研究与学科教学实际脱节。人们对教学模式的认识歧议颇多。基于一般教学模式的研究必须植根于学科教学实际的思考，学科教学模式的研究是一个新课题。学科教学模式的本质特征在于其“学科性”，它可根据不同标准划分为不同种类。学科教学模式的分类研究，揭示了学科教学模式的体系，从而令学科教学模式从博大繁杂的教学模式海洋中脱颖而出。
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关键词
分类
教学模式
一般教学模式
学科教学模式
本学科教学模式
他学科教学模式
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于智慧课堂的学科教学模式创新与应用研究
被引量：188
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作者
刘邦奇
李新义
袁婷婷
董晶晶
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机构
讯飞教育技术研究院
蚌埠市中小学教师进修学校
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第4期85-91,共7页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"信息技术支持下的教育教学模式研究"(项目编号:14JZD044)子课题"信息技术支持下的新型学习环境建构研究"
全国教育信息技术研究2018年度专项课题"智能技术支持下的立体综合教学场建设与应用研究"(课题编号:186230054)
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文摘
智能时代智慧课堂的构建与学科应用迎来新的发展契机。文章通过对智慧课堂三个发展阶段及应用现状类型分析,结合智能时代对课堂变革的新要求,提出新一代智慧课堂是以促进学生核心素养发展为宗旨,利用人工智能等技术打造智能高效的课堂,推动学科教学模式创新,促进学习者转识为智、智慧发展;新一代教学体系由智能资源服务、智能评测服务、智能终端服务和智能教学应用四个部分组成;结合学科教学特点提出学科智慧课堂"4+N"特征模型,包括4个共性特征以及语文、数学、英语、自然学科和社会学科的N个个性特征;并基于教改实验,以高中数学概念课为例阐述了数学智慧课堂教学模式的构建与应用方法。
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关键词
智能时代
新一代智慧课堂
教学结构变革
学科教学模式
高中数学
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Keywords
Intelligent Era
New Generation of Smart Classroom
Reform of Teaching Structure
Disciplinary Teaching Model
High School Mathematics
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名电子书包在小学数学教学中的应用模式及成效研究
被引量：97
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作者
张文兰
李喆
员阁
连云梅
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机构
陕西师范大学立人中小学数字化教育研究所
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013年第12期118-121,共4页
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基金
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题"面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究"(课题批准号:DCA120183)
陕西省教育科学"十二五"规划2012年度课题"基于电子书包的中小学学科教学应用研究"(课题批准号:SGH12288)研究成果
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文摘
该研究依托陕西师范大学立人中小学数字化教育研究所横向课题"基于电子书包的小学数学教学模式创新研究",运用准实验研究法,对基于电子书包的小学数学教学模式进行了研究,并结合问卷及访谈调查等多种方法研究了电子书包在小学数学学科教学模式的应用成效。
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关键词
电子书包
数学学科教学模式
应用模式
学习环境
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名德国艺术设计教育模式探究——以汉堡美术学院为例
被引量：1
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作者
傅江
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机构
北京理工大学
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出处
《艺术设计研究》
CSSCI
2022年第1期123-128,共6页
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文摘
德国艺术设计教育在全世界占有重要地位,其基础教育模式由20世纪初包豪斯学校确立和制定并延续发展至今。其特点为注重跨学科理论与实践相结合的素质教育,强调创新和解决复杂问题等多方面综合能力的培养,并力图给予学生最大限度的自由和选择权。本文以德国汉堡美术学院为例,对其教育理念和教学模式进行梳理和研究。
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关键词
德国艺术设计教育
汉堡美术学院
跨学科教学模式
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Keywords
German art and design education
Hamburg University of Fine Arts
interdisciplinary teaching
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分类号
J05
[艺术—艺术理论]
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