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利用省级重点学科实验平台 培养本科创新人才 被引量:5
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作者 唐琳 王文彬 罗玉双 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第4期235-236,251,共3页
普通高校省级重点实验平台是高校教学、科研的主要基地。为了探讨省级重点学科实验平台的有效管理模式,根据普通本科院校教学特点,将重点实验平台管理与大学生科技制作、大学生创新性研究及本科论文设计相结合,探索利用省级重点学科实... 普通高校省级重点实验平台是高校教学、科研的主要基地。为了探讨省级重点学科实验平台的有效管理模式,根据普通本科院校教学特点,将重点实验平台管理与大学生科技制作、大学生创新性研究及本科论文设计相结合,探索利用省级重点学科实验平台,培养大学生创新能力和提高学生综合素质的方法与途径。结果显示:利用重点实验平台,通过指导学生系统完成一定的科研任务,不仅提高了学生的实践能力,在科研方面得到初步训练;同时提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,综合素质得到明显提高,这部分学生的考研成功率和就业率得到大幅度提高。 展开更多
关键词 重点学科实验平台 创新能力 有效管理模式
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虚拟仿真无人驾驶汽车跨学科实验平台的构建 被引量:5
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作者 姜显扬 唐向宏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第11期117-120,共4页
采用虚拟仿真技术构建了"无人驾驶汽车防撞预警技术"教学与研发用跨学科实验平台,利用Simulink和CarSim联合完成平台的构建,进行了汽车防撞预警模糊控制逻辑算法的设计和验证。该平台的建设与传统的实验室建设方法相比,具有... 采用虚拟仿真技术构建了"无人驾驶汽车防撞预警技术"教学与研发用跨学科实验平台,利用Simulink和CarSim联合完成平台的构建,进行了汽车防撞预警模糊控制逻辑算法的设计和验证。该平台的建设与传统的实验室建设方法相比,具有成本低、建设周期短、趣味性和创新性强、更能够满足知识快速更新的需要等优势,大大减少了实验平台的建设成本和风险,并实现绿色建设实验室的理念。 展开更多
关键词 虚拟仿真 无人驾驶汽车 实验教学 学科实验平台
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以学科实验平台为基础构建研究生公共实验教学体系的构想与实践 被引量:3
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作者 张建宇 李羽让 +1 位作者 孙东平 汪信 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期33-35,共3页
介绍了南京理工大学化工学院实现学科资源共享,发挥学科实验平台的教学职能,构建研究生实验教学体系的初步探索与实践。
关键词 学科实验平台 研究生教育 实验教学
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基于公共服务与信息化的跨学科实验平台构建 被引量:5
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作者 肖立中 周小理 王珍 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第12期233-237,共5页
针对我校扩招后实验室资源不足,而已有资源利用率不高,二级学院专业较少,学院内的实验中心无法构建学生综合实践平台的问题,分析了兄弟学校的建设经验,结合我校新建本科院校的特殊性,提出了跨学科教学实验平台的建设思路。在实体平台的... 针对我校扩招后实验室资源不足,而已有资源利用率不高,二级学院专业较少,学院内的实验中心无法构建学生综合实践平台的问题,分析了兄弟学校的建设经验,结合我校新建本科院校的特殊性,提出了跨学科教学实验平台的建设思路。在实体平台的建设中,基于工程化实践教学的思路,构建了公共服务平台实现多学科交叉融合的创新人才能力培养。在虚拟平台的建设中,突破了实验资源物理空间和原有管理框架的约束,构建了实践教学信息化管理平台实现全校各学院实验资源的统筹管理。 展开更多
关键词 新建本科院校 学科教学实验平台 公共服务平台 实践教学信息化管理平台
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多学科共享实验教学平台建设与实践 被引量:17
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作者 周旭章 汪财生 +2 位作者 朱秋华 杨季芳 蔡艳 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第11期196-199,209,共5页
从构建学科大类或多学科的专业群实践教学体系入手,围绕培养学生"实践能力,学习能力、创新创业能力、社会适应能力"和协调发展的主线,以浙江万里学院生物与环境学院为例,论述了多学科共享实验平台建设的可行性、建设思路与原则、具体... 从构建学科大类或多学科的专业群实践教学体系入手,围绕培养学生"实践能力,学习能力、创新创业能力、社会适应能力"和协调发展的主线,以浙江万里学院生物与环境学院为例,论述了多学科共享实验平台建设的可行性、建设思路与原则、具体建设方案等问题。 展开更多
关键词 教学改革 学科共享实验平台 应用型人才
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跨学科综合性实验平台的探索与设计 被引量:18
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作者 张建良 卢慧芬 +2 位作者 赵建勇 吴越 付传清 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第1期194-197,216,共5页
针对现有控制、电气以及建工类实验课程偏重于各自学科的基础性和验证性实验,较少开展具有知识探索与创新发现为特点的跨学科综合性实验的现状,通过将各个学科有限的实验教学资源进行整合优化,探索和设计具有跨学科、层次化的综合性实... 针对现有控制、电气以及建工类实验课程偏重于各自学科的基础性和验证性实验,较少开展具有知识探索与创新发现为特点的跨学科综合性实验的现状,通过将各个学科有限的实验教学资源进行整合优化,探索和设计具有跨学科、层次化的综合性实验平台,最大限度共享和调度学科之间的软硬件实验资源,引导学生综合应用学科交叉基础知识和实验技能,并将科研实践的开展和管理方式移植到综合性实验项目的设计和实施上,促进创新型宽口径人才的培养和推进实验教学改革。 展开更多
关键词 学科综合性实验平台 层次化实验 创新意识
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依托实验教学中心进行学科基础实验平台系统规划与建设 被引量:9
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作者 李忠新 左建华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第1期131-134,共4页
制定实验室建设规划是实验教学中心建设工作的重要环节。依托地面机动装备实验教学中心建设,参考兄弟院校实验教学中心的成功建设经验与先进理念,从实验室整合重构、优化实验教学体系、加强实验室开放、加强实验队伍建设与推进信息化建... 制定实验室建设规划是实验教学中心建设工作的重要环节。依托地面机动装备实验教学中心建设,参考兄弟院校实验教学中心的成功建设经验与先进理念,从实验室整合重构、优化实验教学体系、加强实验室开放、加强实验队伍建设与推进信息化建设等方面对学科基础实验平台进行了规划设计,为建设高水平的学科基础实验公共服务平台提供了技术指导。介绍了学科基础实验平台在建设过程中为保证实验平台可持续发展采取的一些保障措施。 展开更多
关键词 学科基础实验平台 实验室规划 实验教学中心
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以学科建设和创新实践指导高校实验室建设 被引量:10
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作者 赵志强 《中国印刷与包装研究》 CAS 2012年第4期52-56,共5页
高校实验室建发是学科建设、专业建设和课程建设的基础条件与保障,标志着一所高校的人才培养水平、学科发展高度、专业建设实力、社会认可程度和办学层次。本文通过对北京印刷学院学科专业建设情况的分析,提出了应在学科建设大局下进行... 高校实验室建发是学科建设、专业建设和课程建设的基础条件与保障,标志着一所高校的人才培养水平、学科发展高度、专业建设实力、社会认可程度和办学层次。本文通过对北京印刷学院学科专业建设情况的分析,提出了应在学科建设大局下进行教学科研实验室整合,指导学科研究实验平台的建设。同时,提出在以创新实践为导向的实践教学体系建设中,整合和指导创新实验平台的建设,形成融教学实验、学科科研和创新实践于一体的高校实验平台,使高校实验室建设为学科建设和创新人才的培养提供有力的支持。 展开更多
关键词 学科建设 创新实践 实验室建设 学科研究实验平台 创新实践实验平台
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系统思维下的高校全媒体生态实验室优化构建 被引量:1
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作者 刘宏波 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第8期276-280,共5页
媒介与体验、技术与艺术的跨界融合拓展了全媒体的研究范畴,尤其是系统思维下的全媒体生态已经渗透到社会生活的不同领域。在分析和调研国内外先进的媒体实验室模式的基础上,用“中国创造”的视角思考如何在国内高校建立“跨学科实验平... 媒介与体验、技术与艺术的跨界融合拓展了全媒体的研究范畴,尤其是系统思维下的全媒体生态已经渗透到社会生活的不同领域。在分析和调研国内外先进的媒体实验室模式的基础上,用“中国创造”的视角思考如何在国内高校建立“跨学科实验平台架构”,以及“多学科研究者合作”“实验项目孵化”等概念的全媒体实验室。并提出一种“以创新项目集群为基础的跨学科实验室”发展机制。 展开更多
关键词 系统思维 全媒体生态实验 学科交叉 学科实验平台 实验室优化
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