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1
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数学学科实践的内涵、价值与落实 |
范婷
刘旷野
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
2
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2
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把知识带回实践:学科实践的知识逻辑与教学转向 |
闫守轩
宫克
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
3
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3
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学科实践与劳动教育融合的逻辑基础、价值旨归与行动理路 |
李敏
殷世东
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
3
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4
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学科实践的感性活动基础与育人价值实现 |
郭元祥
马晓华
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《内蒙古社会科学》
北大核心
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2025 |
3
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5
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核心素养视域下学科实践的内涵、价值、样态与路径设计 |
方其桂
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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小学数学学科实践的意蕴、特征及活动脉络化设计要点 |
陈碧芬
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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以学科实践为基石的整体性教学 |
王强
游春蓉
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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语文学科实践的内涵、价值与实施路径 |
张维
范蔚
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
5
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9
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新时代我国基础教育学科实践的内涵、逻辑起点与实施路径 |
李长吉
姜栋栋
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
2
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10
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义务教育化学新教材“跨学科实践活动”编排比较及教学启示 |
杨玉琴
倪娟
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
1
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11
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基于STSE开展科学教育跨学科实践的逻辑理路、现实困境与优化路径 |
吕艳坤
唐丽芳
李金蓉
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
3
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12
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指向学科实践的小学数学教材深度解读 |
朱向明
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
3
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小学语文学科实践的意蕴理解、样态辨析与实施路径 |
王红霞
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
3
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14
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新课标下跨学科实践活动的设计与实施——以“家用燃料的变迁与合理使用”为例 |
周晓芸
钱刚
杨玉琴
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
2
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15
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再辩素养为本的学科实践:现实偏差、理论重构与实践进路 |
杨道宇
范婷
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
1
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16
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小学信息科技学科实践的价值、样态与实施 |
凌伟
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
1
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17
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学科实践的中国进路:历史演进、内涵阐释与实践建构 |
李雯宇
张菁
逯书钰
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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18
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杜威的知识学习过程观及其对学科实践的启示 |
青韦怡
陈佑清
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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19
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学科综合育人视角下初中生物学植物栽培类跨学科实践的设计与实施 |
顾佩琴
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《生物学教学》
北大核心
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2025 |
1
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20
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初中化学跨学科实践活动设计——自制果蔬保鲜蜂蜡布 |
李福轩
周青
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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