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以创新求是精神 全面深化高等体育院校教育综合改革——兼论我校学科专业特色与人才培养目标 被引量:24
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作者 刘青 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期1-6,共6页
面对我国高等体育教育发展新形势,围绕高等体育院校改革与发展进行分析和阐述。文章联系成都体育学院教育综合改革实践认为,专门(专业)体育院校必须协调好"体育特色鲜明"与"多学科协调发展"的关系,在人才培养方面... 面对我国高等体育教育发展新形势,围绕高等体育院校改革与发展进行分析和阐述。文章联系成都体育学院教育综合改革实践认为,专门(专业)体育院校必须协调好"体育特色鲜明"与"多学科协调发展"的关系,在人才培养方面必须牢牢把握"体育"这一"根本"专业特色;进一步强化术科(含艺术类)专业技能和专项技术水平的提升,推进体育术科人才培育质量的再提升,解决行业话语权问题;进一步主动对接社会对体育多元化的需求,并紧紧依托具体竞技运动项目平台,解决"体医渗透、体文结合"办学特色的落地问题;进一步创新人才培养模式,坚持特色,形成优势,实现学科、术科融合发展。 展开更多
关键词 专门体育院校 办学特色 学科协调发展 高等教育综合改革 人才培养
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以学科建设为载体 大力实施“特色兴校”战略 被引量:1
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作者 杨继昌 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2003年第7期1-3,共3页
介绍了江苏大学由三校合并组建后,抢抓学科建设新机遇、构建学科发展新平台、打造学科群体新优势、增强学科建设新活力等方面的做法和体会,提出了以学科建设为重点,大力实施“特色兴校”发展战略的新思路。
关键词 江苏大学 三校 学科特色 学科群体 学校各项工作 学校办学特色 学科协调发展 科研优势 学校办学实力 优势学科
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树立科学发展观,积极促进研究生教育可持续发展
3
作者 冯志明 董国利 刘振杰 《求实》 北大核心 2005年第S1期240-241,共2页
关键词 研究生教育 导师队伍 科技创新活动 人才培养 学科协调发展 研究生培养工作 硕士学位 授权点 综合素质 教育实践经验
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辽宁工程技术大学“十一五”发展前景展望
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《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2006年第S2期339-339,共1页
辉煌“十五”,精彩落幕。我们在变迁中见证学校发展,在数字中感受真实。历史的车轮把我们带到了新的起跑线上。放眼未来,百舸争流,千帆竞发,展望“十一五”,我们更加豪情万丈,激情满怀。未来的五年是我校把握新机遇、迎接新挑战、谋求... 辉煌“十五”,精彩落幕。我们在变迁中见证学校发展,在数字中感受真实。历史的车轮把我们带到了新的起跑线上。放眼未来,百舸争流,千帆竞发,展望“十一五”,我们更加豪情万丈,激情满怀。未来的五年是我校把握新机遇、迎接新挑战、谋求新发展、实现新目标的关键时期。我校将高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,以科学发展观统领学校工作全局,坚持“巩固、深化、提高、 展开更多
关键词 发展前景 邓小平理论 学科协调发展 国家级重点学科 教学研究型大学 授权点 全日制研究生 学科特色 省级重点实验室 省级重点学科
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何香凝艺术设计学院成果展示
5
《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第22期I0007-I0008,共2页
仲恺农业工程学院前身为仲恺农工学校,建立于1927年,何香凝先生首任校长15年。1984年学校升格为本科院校,现是一所农、工、理、经济、管理、文学、艺术和法学等多学科协调发展的广东省属大学,坐落在中国历史文化名城——广州市。何香凝... 仲恺农业工程学院前身为仲恺农工学校,建立于1927年,何香凝先生首任校长15年。1984年学校升格为本科院校,现是一所农、工、理、经济、管理、文学、艺术和法学等多学科协调发展的广东省属大学,坐落在中国历史文化名城——广州市。何香凝艺术设计学院为仲恺农业工程学院的二级学院,设计教学始于上世纪80年代,有30余年的教学历史,2004年正式成立艺术设计学院。学校为了更好地纪念首任校长何香凝先生,传承先生“注重实践,扶助农工”的办学思想,2012年将艺术设计学院更名为“何香凝艺术设计学院”。 展开更多
关键词 学科协调发展 艺术设计学院 何香凝 成果展示 二级学院 仲恺农业工程学院 本科院校 一所
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东北石油大学简介
6
《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第15期F0004-F0004,共1页
东北石油大学是一所以工学为主,工、理、管、文、经、法、教育、艺术多学科协调发展的高校。学校是黑龙江省与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建高校,是省部共建高校,是黑龙江省国内一流大学建设... 东北石油大学是一所以工学为主,工、理、管、文、经、法、教育、艺术多学科协调发展的高校。学校是黑龙江省与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建高校,是省部共建高校,是黑龙江省国内一流大学建设高校。学校坚持大庆精神办学育人特色,形成了“一体两翼三融合”的教学特色,被评为教育部“高等学校本科教学工作水平评估优秀学校”。 展开更多
关键词 本科教学工作水平评估 学科协调发展 国内一流大学 省部共建高校 大庆精神 一体两翼 工学 东北石油大学
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北部湾大学陶瓷与设计学院成果展示
7
《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第2期I0005-I0006,共2页
北部湾大学简介北部湾大学是以工学、理学、管理学为主,多学科协调发展的综合性全日制普通高等学校,是具有国家海船船员培训资质高校。学校坚持“立足北部湾,服务国家战略需要,面向全国,辐射东盟”的办学定位,不断彰显“海洋性、应用型... 北部湾大学简介北部湾大学是以工学、理学、管理学为主,多学科协调发展的综合性全日制普通高等学校,是具有国家海船船员培训资质高校。学校坚持“立足北部湾,服务国家战略需要,面向全国,辐射东盟”的办学定位,不断彰显“海洋性、应用型、国际化”办学特色。现有本科专业56个,硕士学位授权点11个,是新增博士点建设单位;建有国家科技小院3个、国家级一流本科专业2个、教育部综合改革试点专业1个,省级重点实验室4个、省级工程技术研究中心1个、高校人文社会科学重点研究基地1个,广西一流学科(B类)2个,省级一流本科专业、特色专业、创新创业改革示范专业、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心等省级教学科研平台70多个。 展开更多
关键词 省级重点实验室 学科协调发展 成果展示 一流学科 示范专业 创新创业 实验教学示范中心 办学定位
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坭兴陶文创产品智能包装设计
8
作者 周作好 缪琼涛 +3 位作者 刘善林 张水凤 伍芳芳 莫淞下 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第2期I0007-I0007,共1页
设计说明:本系列坭兴陶智能包装设计作品从钦州坭兴陶非物质文化遗产生产性保护的角度出发,在提取广西地域文化元素的基础上,探索钦州坭兴陶文旅产品开发设计与产品智能包装的融合创新,以满足新时代消费群体对文旅纪念品的新的审美和价... 设计说明:本系列坭兴陶智能包装设计作品从钦州坭兴陶非物质文化遗产生产性保护的角度出发,在提取广西地域文化元素的基础上,探索钦州坭兴陶文旅产品开发设计与产品智能包装的融合创新,以满足新时代消费群体对文旅纪念品的新的审美和价值诉求。本系列设计以绿色设计、人文理念为引导,在外包装上采用AR等智能技术对产品进行介绍和展示,凸显广西少数民族文化和海洋文化特征,构建坭兴陶文旅纪念品新的包装样态,促进地方特色产业良性发展。 展开更多
关键词 省级重点实验室 学科协调发展 成果展示 一流学科 示范专业 创新创业 实验教学示范中心 办学定位
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北方工业大学简介
9
《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第5期F0002-F0002,共1页
北方工业大学坐落于北京市石景山区,是一所以工为主,理、工、文、经、管、法、艺七大学科协调发展的北京市属高水平大学。学校创立于1946年,前身是国立北平高级工业职业学校。新中国成立后,学校曾先后隶属于冶金工业部和中国有色金属工... 北方工业大学坐落于北京市石景山区,是一所以工为主,理、工、文、经、管、法、艺七大学科协调发展的北京市属高水平大学。学校创立于1946年,前身是国立北平高级工业职业学校。新中国成立后,学校曾先后隶属于冶金工业部和中国有色金属工业总公司,1985年更为现名,1998年划转北京市管理。在78年的办学历程中,学校坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,传承“工业报国、工业兴国、工业强国”精神,投身于新中国从传统工业向现代工业发展的伟大实践中。 展开更多
关键词 北方工业大学 工业强国 办学历程 现代工业发展 高水平大学 冶金工业部 学科协调发展 立德树人
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北京科技大学机械工程学院简介
10
《现代制造工程》 CSCD 北大核心 2024年第1期88-88,共1页
北京科技大学于1952年由天津大学(原北洋大学)、清华大学等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成,现已发展成为以工为主,工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。机... 北京科技大学于1952年由天津大学(原北洋大学)、清华大学等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成,现已发展成为以工为主,工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。机械工程学院历史可溯源至1952年北京科技大学(原北京钢铁工业学院)建校初期的钢铁机械系。 展开更多
关键词 全国重点大学 学科协调发展 建校初期 北洋大学 机械工程学院 高等学校 北京科技大学 钢铁工业
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北京科技大学机械工程学院简介
11
《现代制造工程》 CSCD 北大核心 2024年第5期160-160,共1页
北京科技大学于1952年由天津大学(原北洋大学)、清华大学等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成,现已发展成为以工为主,工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。机... 北京科技大学于1952年由天津大学(原北洋大学)、清华大学等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成,现已发展成为以工为主,工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。机械工程学院历史可溯源至1952年北京科技大学(原北京钢铁工业学院)建校初期的钢铁机械系。 展开更多
关键词 全国重点大学 学科协调发展 建校初期 北洋大学 机械工程学院 高等学校 北京科技大学 钢铁工业
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教学型大学向教学研究型大学转型的策略——以广东外语外贸大学为个案 被引量:8
12
作者 李青 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期10-12,共3页
文章根据教学型大学和教学研究型大学的不同特征,归纳出教学型向教学研究型大学转型期对学科建设的基本要求,结合广东外语外贸大学的学科发展现状,提出了转型期学科协调发展战略,并对其内涵和具体实施途径做了详细分析和阐述。
关键词 教学研究型大学 转型 学科协调发展战略
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星辰大海,逐梦未来——中国地质大学校庆暨《地质科技通报》刊庆专辑序
13
作者 王焰新 《地质科技通报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第5期I0001-I0001,共1页
1952年,国家进行院系大调整,北京地质学院(中国地质大学前身)应运而生,卓然而立,成为全国著名的八大学院之一,成为中国最高级别的地质学府。自此,中国地质大学与祖国同呼吸,共命运,一路风尘仆仆,筚路蓝缕,沐风栉雨,久久为功。70年来,中... 1952年,国家进行院系大调整,北京地质学院(中国地质大学前身)应运而生,卓然而立,成为全国著名的八大学院之一,成为中国最高级别的地质学府。自此,中国地质大学与祖国同呼吸,共命运,一路风尘仆仆,筚路蓝缕,沐风栉雨,久久为功。70年来,中国地质大学历经沧桑,已发展成为以地球科学为主要特色,多学科协调发展的国家“双一流”建设高校。 展开更多
关键词 学科协调发展 中国地质大学 双一流 北京地质学院 科技通报 地球科学 刊庆 地质学
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知识经济的挑战与高等教育对策
14
作者 夏天阳 《教育管理研究》 1998年第4期13-15,共3页
即将来临的21世纪是知识经济的时代。在这一时代里,知识和信息成为人类创造财富与促进文明的主要动力,而且它要渗透到社会经济活动的一切领域和环节。在新技术革命浪潮的冲击下,大力提高经济的知识含量,大力发挥知识的经济功能,成了社... 即将来临的21世纪是知识经济的时代。在这一时代里,知识和信息成为人类创造财富与促进文明的主要动力,而且它要渗透到社会经济活动的一切领域和环节。在新技术革命浪潮的冲击下,大力提高经济的知识含量,大力发挥知识的经济功能,成了社会经济发展的新目标、新追求。 展开更多
关键词 高校科技产业 知识经济时代 研究中心 社会经济发展 新技术革命 学科协调发展 国际合作 科技成果 开放办学 人文社会科学
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北京信息科技大学:八五芳华 向新而行 被引量:1
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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第17期F0004-F0004,共1页
北京信息科技大学由原机械部所属北京机械工业学院和原电子部所属北京信息工程学院合并组建,是一所以工为主,工、管、理、经、文、法多学科协调发展,北京市重点支持建设的高校。办学历史可以追溯至1937年。学校于1958年开始本科教育,198... 北京信息科技大学由原机械部所属北京机械工业学院和原电子部所属北京信息工程学院合并组建,是一所以工为主,工、管、理、经、文、法多学科协调发展,北京市重点支持建设的高校。办学历史可以追溯至1937年。学校于1958年开始本科教育,1981年开始研究生教育。在长达85年的办学历程中,学校始终扎根中国大地,以服务国家建设发展为己任,为国防科技事业作出了突出贡献,奠定了学校信息特色、军工特色、行业特色的坚实根基。“十三五”以来学校党委以政治建设为统领,全面加强党的领导,确定了“五个环境建设”(空间环境、办学环境、育人环境、治理环境、情感环境)的发展战略,形成以“双一流”为引领,以信息特色为主线,贯穿新一代信息技术、智能制造、国防军工、人文社科等学科领域的特色发展思路;确立取得博士学位授权点、建设新校区、教学科研三大重点任务,齐心协力、共克时艰,取得了一系列突破性的成果和重大的建设发展成绩。 展开更多
关键词 学科协调发展 研究生教育 双一流 办学历程 智能制造 国防军工 情感环境 治理环境
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百廿农大 厚生丰民——河南农业大学120周年校庆专题报道 被引量:1
16
作者 王红艳 邓俊锋 +1 位作者 冯春久 陈玺 《农村农业农民》 2022年第13期4-4,共1页
薪火相传双甲子,弘农爱国创一流。2022年7月6日,河南农业大学迎来建校120周年校庆纪念日。120年来,河南农业大学以立德树人为根本,以强农兴农为己任,明德自强,求是力行,形成了农科特色突出、多学科协调发展的学科专业体系,构筑了完备的... 薪火相传双甲子,弘农爱国创一流。2022年7月6日,河南农业大学迎来建校120周年校庆纪念日。120年来,河南农业大学以立德树人为根本,以强农兴农为己任,明德自强,求是力行,形成了农科特色突出、多学科协调发展的学科专业体系,构筑了完备的现代农业人才培养体系。2013年成为国家首批“2011计划”协同创新中心牵头高校,2020年入选河南省特色骨干大学建设高校,2021年入选河南省“双一流”建设工程高校。 展开更多
关键词 学科协调发展 河南农业大学 立德树人 双一流 专题报道 建设工程 协同创新中心 创一流
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中国石油大学(北京)克拉玛依校区简介
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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第18期F0002-F0002,共1页
中国石油大学(北京)一校两地,北京昌平校区坐落在风景秀丽的北京市昌平区军都山南麓,克拉玛依校区位于被誉为“戈壁明珠”的新疆维吾尔自治区克拉玛依市。学校是一所石油特色鲜明、以工为主、多学科协调发展的教育部直属的全国重点大学... 中国石油大学(北京)一校两地,北京昌平校区坐落在风景秀丽的北京市昌平区军都山南麓,克拉玛依校区位于被誉为“戈壁明珠”的新疆维吾尔自治区克拉玛依市。学校是一所石油特色鲜明、以工为主、多学科协调发展的教育部直属的全国重点大学。1997年,学校首批进入国家“211工程”建设高校行列。2006年,学校成为国家“优势学科创新平台”项目建设高校。2017年,学校进入国家一流学科建设高校行列,全面开启建设中国特色世界一流大学的新征程。 展开更多
关键词 全国重点大学 学科协调发展 一流学科建设 优势学科 军都山 北京昌平 创新平台 一所
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上海第二工业大学
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《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第8期F0004-F0004,F0003,共2页
上海第二工业大学成立于1960年,是一所工科见长,管经文理艺多学科协调发展的市属普通高等学校,全日制在校生约13000人。学校地处上海浦东金桥地区,左临陆家嘴,右毗大张江,前接自贸区,后靠迪士尼,与众多世界500强企业毗邻,具有天然的产... 上海第二工业大学成立于1960年,是一所工科见长,管经文理艺多学科协调发展的市属普通高等学校,全日制在校生约13000人。学校地处上海浦东金桥地区,左临陆家嘴,右毗大张江,前接自贸区,后靠迪士尼,与众多世界500强企业毗邻,具有天然的产教融合和国际交流的区域优势。六十年来,学校始终坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,为上海现代化建设输送了以全国劳动模范和优秀发明家包起帆,李斌、徐小平等为代表的各级各类技术与应用型人才11万余名,其中省市级以上劳动模范130余名,被誉为“劳动模范的摇篮”。 展开更多
关键词 学科协调发展 产教融合 立德树人 徐小平 包起帆 区域优势 迪士尼 普通高等学校
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重庆工商大学简介
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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第5期F0003-F0003,共1页
重庆工商大学始创于1952年,2002年1月18日经教育部批准,由原渝州大学和原重庆商学院合并组建而成,是一所经济学、管理学、文学、工学、法学、理学、艺术学等学科协调发展,具有鲜明财经特色的多学科性大学。学校是国家“中西部高校基础... 重庆工商大学始创于1952年,2002年1月18日经教育部批准,由原渝州大学和原重庆商学院合并组建而成,是一所经济学、管理学、文学、工学、法学、理学、艺术学等学科协调发展,具有鲜明财经特色的多学科性大学。学校是国家“中西部高校基础能力提升计划”重点支持高校,重庆市国际人文特色高校。学校党委获批全市党建“双创”示范高校创建单位,获评重庆市“五一”劳动奖状。 展开更多
关键词 学科协调发展 重庆商学院 双创 工学 重庆工商大学 能力提升 一所 创建单位
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上海电力大学简介
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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第2期F0003-F0003,共1页
上海电力大学是中央与上海市共建、以上海市管理为主的全日制普通高等院校。学校创建于1951年,1985年1月升格为本科,更名为上海电力学院,2018年12月经教育部批准更名为上海电力大学。学校现有杨浦、浦东两个校区,全日制在校生一万两千余... 上海电力大学是中央与上海市共建、以上海市管理为主的全日制普通高等院校。学校创建于1951年,1985年1月升格为本科,更名为上海电力学院,2018年12月经教育部批准更名为上海电力大学。学校现有杨浦、浦东两个校区,全日制在校生一万两千余人,教职工一千余人。学校以"爱国、勤学、务实、奋进"为校训,坚持"立足电力、立足应用、立足一线"的办学方针,树立"务实致用、明理致远"的办学理念,坚持深化改革,加快内涵建设,办学规模、办学层次、办学质量和国际影响力稳步提升,逐步发展成为以工为主,兼有理、管、经、文等学科,主干学科能源电力特色鲜明、多学科协调发展的高等学校。 展开更多
关键词 学科协调发展 办学方针 办学规模 上海电力学院 高等学校 办学理念 内涵建设 校训
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