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题名二维物理前沿课程的开放式教学尝试
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作者
陈禹熙
吴闻彬
袁翔
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机构
华东师范大学精密光谱科学与技术国家重点实验室
华东师范大学物理与电子科学学院
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出处
《大学物理》
2025年第1期76-81,95,共7页
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基金
教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会“2024年高等学校物理专业课程教学研究项目”(JZW-24-GT-09)
教育部产学合作协同育人项目2022年第一批立项(220502116260645)
上海市重点课程(PX-11241375)。
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文摘
开放式教学是以关注学生的发展为核心,通过创造开放的教学环境,引导学生自主探索学习,培养学生创新思维的一种教学方式.本文将开放式教学方法应用于二维物理的前沿课程中,针对课程内容、授课方式、课程实验、考察方式四个方面开展了开放式教学的尝试与探索.课程探索了多元化的课程内容,将本科专业课程和学科前沿进展互相融合,并穿插前沿实验教学,尝试了多维度培养学生综合能力的课程教学新模式.这一教学尝试充分发挥国家重点实验室办学的优势,获得了良好的初步结果,为前沿课程的开放式教学提供了一种可行的思路.
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关键词
二维物理
开放式教学
学科前沿课程
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Keywords
two-dimensional physics
open teaching
extension course
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分类号
O469
[理学—凝聚态物理]
G424
[文化科学—课程与教学论]
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