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关于高校国防教育教师专业化问题的思考
被引量：
4
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作者
毛芳才
《学校党建与思想教育》
北大核心
2013年第6期93-95,共3页
高校国防教育的特殊性决定教师在文化传承、文化创造和服务社会三项职能上有着不同于一般高校教师的特殊素质要求,其职业具有不可替代性,客观上要求教师必须走专业化道路;高校国防教育教师的专业化情况虽然得到一定发展,但实际情况仍不...
高校国防教育的特殊性决定教师在文化传承、文化创造和服务社会三项职能上有着不同于一般高校教师的特殊素质要求,其职业具有不可替代性,客观上要求教师必须走专业化道路;高校国防教育教师的专业化情况虽然得到一定发展,但实际情况仍不容乐观,教师专业化水平亟待提高;高校国防教育课程建设和发展,也需要专业化的教师队伍。
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关键词
教师专业化
高校国防教育教师
学科再生和耦合
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职称材料
题名
关于高校国防教育教师专业化问题的思考
被引量：
4
1
作者
毛芳才
机构
贺州学院党委组织部
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2013年第6期93-95,共3页
文摘
高校国防教育的特殊性决定教师在文化传承、文化创造和服务社会三项职能上有着不同于一般高校教师的特殊素质要求,其职业具有不可替代性,客观上要求教师必须走专业化道路;高校国防教育教师的专业化情况虽然得到一定发展,但实际情况仍不容乐观,教师专业化水平亟待提高;高校国防教育课程建设和发展,也需要专业化的教师队伍。
关键词
教师专业化
高校国防教育教师
学科再生和耦合
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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关于高校国防教育教师专业化问题的思考
毛芳才
《学校党建与思想教育》
北大核心
2013
4
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