适应新质生产力发展的高校学科专业设置优化 被引量：5

1

作者 郭国祥 张海水 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第8期34-42,共9页

与传统生产力相比,新质生产力更加突出创新的主导作用,更加强调高校创新型人才的培养与供给。通过梳理分析,高校学科专业设置优化与新质生产力发展之间遵循着“产业-人才-高等教育-学科专业设置”的关联逻辑。高校学科专业设置已处于高... 与传统生产力相比,新质生产力更加突出创新的主导作用,更加强调高校创新型人才的培养与供给。通过梳理分析,高校学科专业设置优化与新质生产力发展之间遵循着“产业-人才-高等教育-学科专业设置”的关联逻辑。高校学科专业设置已处于高校促进新质生产力发展的首要位置。进一步研究发现,我国高校在适应新质生产力发展的学科专业设置优化方面面临理工科基础学科专业整体薄弱、应用型学科专业整体谋划不足、学科专业设置系统的开放性不够等主要挑战,需要从政府的统筹与主导、高校的自主能力提升以及就业市场的信息反馈机制等方面全方位优化高校学科专业设置。 展开更多

关键词 新质生产力 学科专业设置 高等教育

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新中国成立以来大学学科专业设置的变迁 被引量：1

2

作者 屈西西 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第3期40-48,I0004,共10页

新中国成立以来,学科专业设置先后经历了学习苏联模式的学科分化初期、挑战“本土化尝试”的快速调整期、效仿美国模式的综合化发展期以及“大众化”后的学科专业自适应发展期,并呈现出明显的路径依赖。学科专业设置变迁的根本动力在于... 新中国成立以来,学科专业设置先后经历了学习苏联模式的学科分化初期、挑战“本土化尝试”的快速调整期、效仿美国模式的综合化发展期以及“大众化”后的学科专业自适应发展期,并呈现出明显的路径依赖。学科专业设置变迁的根本动力在于多元主体的三角互动张力,尽管在不同时空场域中,政府、社会以及大学等主体,通过改变角色定位试图产生个体自适应,但仍然出现“水土不服”的现象。因此,面向中国式现代化,重塑学科权力、超越学科专业设置趋同窠臼、重构学科结构是学科专业设置创新的必由之路。 展开更多

关键词 学科专业设置 学科变迁 学科建设 专业设置

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论高等学校学科专业设置模式的选择——关于规范型和生成型学科专业设置模式的比较分析 被引量：15

3

作者 刘小强 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第12期11-15,共5页

高校学科专业设置具有规范型和生成型两种模式。它们分别适应于不同的科学、经济和高等教育形态。我国当前的规范型模式是建国后的产物,至今天已不适应时代的要求,亟待改革。走向规范生成型的高校学科专业设置模式,需要我们深入推进高... 高校学科专业设置具有规范型和生成型两种模式。它们分别适应于不同的科学、经济和高等教育形态。我国当前的规范型模式是建国后的产物,至今天已不适应时代的要求,亟待改革。走向规范生成型的高校学科专业设置模式,需要我们深入推进高等教育人才培养体制改革,重新定位学科专业目录的功能与性质,加强政府的宏观调控等等。 展开更多

关键词 学科专业设置 模式 规范型 生成型

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高职高专教育学科专业设置及其与地方经济建设的关系 被引量：3

4

作者 李沛武 刘桂兰 《大学教育科学》 2004年第4期90-92,共3页

高职高专教育是高等教育的重要组成部分,其目标是面向地方经济、面向职业岗位、培养社会需要的专门高级应用型人才。由此提出高职高专教育学科专业设置的主要原则,并根据原则论述地方经济建设与学科专业设置的关系。

关键词 学科专业设置 高职高专教育 地方经济建设 职业岗位 高等教育 原则 培养 人才 目标 组成部分

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利益相关者理论视野下高校学科专业设置问题治理研究 被引量：9

5

作者 曾红权 《重庆高教研究》 2015年第2期35-38,50,共5页

高校学科专业设置中的利益相关者主要有政府、高校、社会产业界和大学生,不同利益相关者在高校学科专业设置中拥有怎样的权益存在分歧,以致各利益相关者角色定位模糊不清,出现越位、错位、缺位、失位等问题。利益相关者的权益不匹配是... 高校学科专业设置中的利益相关者主要有政府、高校、社会产业界和大学生,不同利益相关者在高校学科专业设置中拥有怎样的权益存在分歧,以致各利益相关者角色定位模糊不清,出现越位、错位、缺位、失位等问题。利益相关者的权益不匹配是高校学科专业设置问题的根源。"一元主导"权力下的高校学科专业设置显然难以满足社会经济发展的需求,"多元制衡"不失为高校学科专业设置问题的应对良方,其中尤为重要的是对关键利益相关体的把握。 展开更多

关键词 学科专业设置 利益相关者理论 “一元主导” “多元制衡” 治理

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历史、比较与现实——评《中国大学学科专业设置研究》 被引量：3

6

作者 李立国 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11期77-77,共1页

高等教育的学科划分和以学科为基础的专业设置，是现代大学的立学之本、教学之范。它关系着人才培养的规划和目标、教育资源的配置和协调、教育的质量和效益、学术的繁荣和发展以及高等教育与社会发展的协调等一系列重要问题。面对社会... 高等教育的学科划分和以学科为基础的专业设置，是现代大学的立学之本、教学之范。它关系着人才培养的规划和目标、教育资源的配置和协调、教育的质量和效益、学术的繁荣和发展以及高等教育与社会发展的协调等一系列重要问题。面对社会主义市场经济体制改革和现代社会、经济、科技、文化及教育对高等学校学科专业设置提出的新要求，有必要系统研究我国高等学校学科专业设置的经验教训，正确对待我国高校学科专业设置中存在的问题，提出科学性、针对性的改革方案与政策建议。 展开更多

关键词 学科专业设置 中国大学 市场经济体制改革 高等教育 历史 高等学校 现代大学 人才培养

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大学生就业状况与学科专业设置 被引量：16

7

作者 张忠福 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第2期46-49,共4页

高校的学科专业设置对大学生就业状况影响较大。高校设置学科专业应与社会经济发展需求相适应,应满足学生的需求。政府和教育行政部门应健全高等学校评估指标体系,构建大学生就业与高校学科专业设置协调机制,增强学科专业设置的科学性... 高校的学科专业设置对大学生就业状况影响较大。高校设置学科专业应与社会经济发展需求相适应,应满足学生的需求。政府和教育行政部门应健全高等学校评估指标体系,构建大学生就业与高校学科专业设置协调机制,增强学科专业设置的科学性、合理性,以改善大学生就业状况。 展开更多

关键词 高等学校 大学生就业 学科专业设置

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学科专业自主设置与调整的科学化和规范化 被引量：1

8

作者 黄紫华 叶志明 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第4期37-38,共2页

新世纪初,教育部明确提出了结构调整和教育质量是"十五"期间高等教育发展的战略重点,下发了<关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整的若干原则意见>,启动了新一轮的普通高等学校学科专业结构调整工作.面对经济全球... 新世纪初,教育部明确提出了结构调整和教育质量是"十五"期间高等教育发展的战略重点,下发了<关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整的若干原则意见>,启动了新一轮的普通高等学校学科专业结构调整工作.面对经济全球化进程明显加快,科技进步日新月异,以及高等学校招生规模迅速扩大和高等教育体制改革的突破性进展,在学科专业设置与调整的过程中,如何正确发挥学科专业设置与调整自主性日益成为高等学校改革和发展的主题. 展开更多

关键词 科学化 规范化 学科专业设置 自主设置 本科 高校 办学理念 教学管理

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高等教育学科专业制度:回顾、反思与方向——关于我国高等教育学科专业制度改革的思考 被引量：11

9

作者 刘小强 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第1期33-39,共7页

对于我国当前的高等教育学科专业制度,不仅是对学科专业目录进行调整,更重要的是要对学科专业制度本身进行反思。改革这一制度需要认真反思其价值功能定位、管理重心以及学科专业的分类框架、设置数目和组织设计等问题。改革的方向就是... 对于我国当前的高等教育学科专业制度,不仅是对学科专业目录进行调整,更重要的是要对学科专业制度本身进行反思。改革这一制度需要认真反思其价值功能定位、管理重心以及学科专业的分类框架、设置数目和组织设计等问题。改革的方向就是要在功能上定位于综合制度、性质上定位于指导参考制度,学科专业设置要兼顾实际应用导向和跨学科导向,组织设计上打破藩篱,加强院系沟通等等。 展开更多

关键词 学科专业制度 学科专业设置 改革

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学科专业的调整与完善,是推进旅游高等教育发展和提高办学效益的关键 被引量：1

10

作者 赵鹏 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期34-38,共5页

学科专业的调整与完善，是推进旅游高等教育发展和提高办学效益的关键□赵鹏高等教育，也是专业教育。旅游高等教育，是具明显职业特性的专业教育。如何办好旅游高等教育，取决于学科专业设立发展方向的选择。在当前，调整和完善我院学... 学科专业的调整与完善，是推进旅游高等教育发展和提高办学效益的关键□赵鹏高等教育，也是专业教育。旅游高等教育，是具明显职业特性的专业教育。如何办好旅游高等教育，取决于学科专业设立发展方向的选择。在当前，调整和完善我院学科专业至关重要。那么，应当怎样调整... 展开更多

关键词 旅游高等教育 学科专业设置 调整与完善 办学效益 旅游业 高等职业教育 发展和提高 国内旅游收入 旅行社管理 调整和完善

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市场经济与高校学科专业调整论略 被引量：1

11

作者 程殿军 《黑龙江高教研究》 北大核心 1994年第6期11-13,共3页

市场经济与高校学科专业调整论略程殿军高校与市场对接，首先所要做到的是“转轨”，即调整自身的内部结构，加大改革力度，改变计划经济时代一切“等、靠、要”的被动局面。在诸多改革与调整中，高校进行过人事制度改革、收入分配改革... 市场经济与高校学科专业调整论略程殿军高校与市场对接，首先所要做到的是“转轨”，即调整自身的内部结构，加大改革力度，改变计划经济时代一切“等、靠、要”的被动局面。在诸多改革与调整中，高校进行过人事制度改革、收入分配改革、教学方法改革等，但笔者认为；学科... 展开更多

关键词 高校学科专业 专业调整 收入分配改革 学科专业设置 长线专业 人事制度改革 专业前景 基础理论学科 历史系 毕业分配

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高校如何用好专业自主设置权 被引量：1

12

《教育与职业》 北大核心 2014年第1期58-58,共1页

历经两年修订，《普通高等学校本科专业目录》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》揭开了专业设置的神秘面纱。据悉，此次改革教育部对62种国家控制布点专业和尚未列入《目录》的新专业进行审批，其余专业均可由高校自主设置。实际... 历经两年修订，《普通高等学校本科专业目录》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》揭开了专业设置的神秘面纱。据悉，此次改革教育部对62种国家控制布点专业和尚未列入《目录》的新专业进行审批，其余专业均可由高校自主设置。实际上，早在2001年10月，教育部《关于做好高等普通学校本科专业结构调整工作的若干原则意见》中，就已提出要“进一步扩大高等学校学科专业设置自主权”。次年，教育部最终选定北京大学、清华大学、北京师范大学等7所高校进行试点改革，允许7所高校以备案制的形式，自主设置本科专业。 展开更多

关键词 学科专业设置 专业自主 高校 普通高等学校 本科专业 专业结构调整 北京师范大学 2001年

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什么样的专业设置更有利于促进学生就业

13

作者 张爱华 《大学教育科学》 2006年第6期97-98,共2页

近年来，面对就业压力，学科专业设置与就业的相关性问题越来越受到学生、家长、社会用人部门、高等学校、政府教育主管部门等方方面面的关注。一种看法坚持学科专业设置的市场取向，认为学科专业设置应该增强职业针对性，并与就业紧密... 近年来，面对就业压力，学科专业设置与就业的相关性问题越来越受到学生、家长、社会用人部门、高等学校、政府教育主管部门等方方面面的关注。一种看法坚持学科专业设置的市场取向，认为学科专业设置应该增强职业针对性，并与就业紧密相关。持这种观点的主要是用人部门和毕业生，因为用人部门都希望毕业生能够专业对口，这样才能很快适应所在岗位的工作，毕业生也希望能够学有所用，从事与所学专业相关的工作。 展开更多

关键词 学科专业设置 学生就业 教育主管部门 职业针对性 毕业生 就业压力 高等学校 市场取向

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上海市高等院校文科专业设置的现状与对策

14

作者 梁树基 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1990年第1期21-27,共7页

作者经过深入的调查,认为上海市文科科类专业设置上存在着办学指导思想上的盲目性,专业发展过速、过猛,师范类学校专业布点过多,规模发展过热,部门办学体制存在弊端等问题,因而出现社会需求量发生“隐性饱和”的危机。针对这种状况,作... 作者经过深入的调查,认为上海市文科科类专业设置上存在着办学指导思想上的盲目性,专业发展过速、过猛,师范类学校专业布点过多,规模发展过热,部门办学体制存在弊端等问题,因而出现社会需求量发生“隐性饱和”的危机。针对这种状况,作者主张应采取端正办学思想,调整和压缩文科和师范类院校各科类专业布点,控制与调整专业设置的层次与形式结构,压缩长线专业,发展短线和应用专业,保护重点专业,调整、拓宽与优化专业内涵结构等对策,以深化教育改革。 展开更多

关键词 学科专业设置 现状与对策 非师范专业 高等院校 高校文科专业 专业发展 师范类院校 上海市 新专业 培养目标

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我国高校本科专业建设特色 被引量：7

15

作者 万燕生 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2001年第2期61-64,共4页

培养的人才是否有特色 ,是高校竞争的关键。本文简要介绍了我国本科专业建设概况 ,并对学校的特色进行了分析 ,着重从 4个方面对专业建设特色举例说明 ,最后得出高校要发展必须定准“位子” ,自主适时地改造、调整、创建新专业 ,才能适... 培养的人才是否有特色 ,是高校竞争的关键。本文简要介绍了我国本科专业建设概况 ,并对学校的特色进行了分析 ,着重从 4个方面对专业建设特色举例说明 ,最后得出高校要发展必须定准“位子” ,自主适时地改造、调整、创建新专业 ,才能适应“日日新 ,苟日新” 展开更多

关键词 高校 本科 专业建设 特色 学科专业设置 课程设置 师资队伍建设

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“高校专业预警退出机制”值得推广 被引量：6

16

作者 阙明坤 《教育与职业》 北大核心 2010年第19期90-90,共1页

据悉,2010年,上海市15所高校33个专业减招、限招。上海正在建立高校就业率持续偏低专业预警退出机制,市教委将会引导学校对学科专业设置进行调整,并提供哪些专业要减招、停招的信息,让一些过剩专业逐渐＂淡出＂。笔者以为,专业预警退出... 据悉,2010年,上海市15所高校33个专业减招、限招。上海正在建立高校就业率持续偏低专业预警退出机制,市教委将会引导学校对学科专业设置进行调整,并提供哪些专业要减招、停招的信息,让一些过剩专业逐渐＂淡出＂。笔者以为,专业预警退出机制是市场人才供求关系的重要风向标,可以为高校调整学科专业结构、改革人才培养模式提供重要参考依据,在当前大学生就业结构性矛盾突出的语境下,此机制大有裨益,值得推广。 展开更多

关键词 退出机制 高校 预警 推广 学科专业设置 人才供求关系 学科专业结构 人才培养模式

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高师院(系)本科教学工作评估研讨 被引量：4

17

作者 郑鹰 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第3期61-62,共2页

院 (系 )是高校内部相对独立的办学实体。院 (系 )本科教学工作的状况 ,不仅关系到人才培养质量 ,也反映了整个学校的本科教学工作水平。因此 ,开展院 (系 )本科教学工作评估具有十分重要的意义。本文阐述了高师院 (系 )本科教学工作评... 院 (系 )是高校内部相对独立的办学实体。院 (系 )本科教学工作的状况 ,不仅关系到人才培养质量 ,也反映了整个学校的本科教学工作水平。因此 ,开展院 (系 )本科教学工作评估具有十分重要的意义。本文阐述了高师院 (系 )本科教学工作评估的目的和作用 。 展开更多

关键词 高师院 本科 教学工作评估 科学性原则 学科专业设置

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建设现代化的近代物理实验课程

18

作者 吴思诚 王祖铨 +2 位作者 吕斯骅 赵汝光 黄飞虎 《中国大学教学》 1994年第6期40-40,共1页

建设现代化的近代物理实验课程吴思诚，王祖铨，吕斯骅，赵汝光，黄飞虎近几十年来物理学科飞速发展，原来的中级物理实验大纲已不适合教学的需要。为了反映当前物理学科重要领域的发展及实验技术的进步。１９７８年我们在全国率先开始... 建设现代化的近代物理实验课程吴思诚，王祖铨，吕斯骅，赵汝光，黄飞虎近几十年来物理学科飞速发展，原来的中级物理实验大纲已不适合教学的需要。为了反映当前物理学科重要领域的发展及实验技术的进步。１９７８年我们在全国率先开始近代物理实验课程的重建工作。我们根... 展开更多

关键词 近代物理实验 物理学科 实验技术 黄飞虎 汝光 大学物理 吴思 实验大纲 勤俭办学 学科专业设置

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深化办学体制改革　筹建董事会的初步探索

19

作者 吴云鹏 任震 陈德敏 《学位与研究生教育》 CSSCI 1994年第1期5-7,共3页

深化办学体制改革筹建董事会的初步探索吴云鹏，任震，陈德敏《中国教育改革和发展纲要》指出：＂进行高等教育体制改革，主要是解决政府与高等学校、中央与地方、国家教委与中央各业务部门之间的关系，逐步建立政府宏观管理、学校面向... 深化办学体制改革筹建董事会的初步探索吴云鹏，任震，陈德敏《中国教育改革和发展纲要》指出：＂进行高等教育体制改革，主要是解决政府与高等学校、中央与地方、国家教委与中央各业务部门之间的关系，逐步建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制。＂＂学校要善于... 展开更多

关键词 董事会 办学体制改革 联合办学 办学组织形式 运行机制 学校董事会 深化改革 学科专业设置 措施建议 办学资金

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基金管理在行业院校“稳住一头”中的重要作用

20

作者 高国英 于铁军 《研究与发展管理》 1993年第3期45-47,共3页

行业院校由于办学模式和学科专业设置具有明显的行业特色,其科研工作方向紧紧跟随行业发展方向,科研课题大多与生产实际密切相关,所以行业院校科研工作的主力一般都在主战场上,基础性研究相对薄弱。另外由于科学基金的资助特点,一些行... 行业院校由于办学模式和学科专业设置具有明显的行业特色,其科研工作方向紧紧跟随行业发展方向,科研课题大多与生产实际密切相关,所以行业院校科研工作的主力一般都在主战场上,基础性研究相对薄弱。另外由于科学基金的资助特点,一些行业院校所涉及的学科专业不在科学基金的资助范围内,则这类院校“稳住一头”的工作更紧迫。 展开更多

关键词 基础性研究 管理工作 行业特色 重要作用 发展方向 办学模式 学科专业设置 科研工作 科研课题 生产实际

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