新中国成立以来大学学科专业设置的变迁 被引量：1

1

作者 屈西西 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第3期40-48,I0004,共10页

新中国成立以来,学科专业设置先后经历了学习苏联模式的学科分化初期、挑战“本土化尝试”的快速调整期、效仿美国模式的综合化发展期以及“大众化”后的学科专业自适应发展期,并呈现出明显的路径依赖。学科专业设置变迁的根本动力在于... 新中国成立以来,学科专业设置先后经历了学习苏联模式的学科分化初期、挑战“本土化尝试”的快速调整期、效仿美国模式的综合化发展期以及“大众化”后的学科专业自适应发展期,并呈现出明显的路径依赖。学科专业设置变迁的根本动力在于多元主体的三角互动张力,尽管在不同时空场域中,政府、社会以及大学等主体,通过改变角色定位试图产生个体自适应,但仍然出现“水土不服”的现象。因此,面向中国式现代化,重塑学科权力、超越学科专业设置趋同窠臼、重构学科结构是学科专业设置创新的必由之路。 展开更多

关键词 学科专业设置 学科变迁 学科建设 专业设置

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美国公立研究型高校学科专业设置与认证探析 被引量：4

2

作者 仇鸿伟 王报平 《继续教育研究》 北大核心 2011年第7期156-158,共3页

美国的专业设置目录对于高校专业的设置只是起到统计作用,没有指令性的影响。公立研究型大学对于专业设置管理具有较多的自主权。在美国,除了非官方组织针对高校进行的认证外,高校还会主动进行各种专业认证,以提高学校的教学和科研水平... 美国的专业设置目录对于高校专业的设置只是起到统计作用,没有指令性的影响。公立研究型大学对于专业设置管理具有较多的自主权。在美国,除了非官方组织针对高校进行的认证外,高校还会主动进行各种专业认证,以提高学校的教学和科研水平,提高学校的公信力。 展开更多

关键词 美国高等学校 学科专业设置 专业认证

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高等教育的价值取向与学科专业设置 被引量：7

3

作者 谷建春 《高等教育研究学报》 2003年第2期10-12,共3页

时代的发展带来了高等教育价值观的悄然变化,高等教育的个人价值、文化价值、社会价值构成其多元化的价值体系,高等教育的价值取向影响着高等教育的职能和高校学科专业的设置与调整。本文认为高等教育应以促进人的发展为主体,以发展科... 时代的发展带来了高等教育价值观的悄然变化,高等教育的个人价值、文化价值、社会价值构成其多元化的价值体系,高等教育的价值取向影响着高等教育的职能和高校学科专业的设置与调整。本文认为高等教育应以促进人的发展为主体,以发展科学和服务社会为两翼,力求其整体价值的完美实现。 展开更多

关键词 高等教育 价值取向 学科专业设置 目的观

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《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》对金融业科技人才培养的启示--以福建省为例 被引量：2

4

作者 林羽 《中国信用卡》 2023年第9期76-78,共3页

近日,教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下简称《改革方案》)。《改革方案》针对学科专业设置调整优化改革的三大主体提出一系列有针对性、可操作的改革措施:学校层面,要加强学科专业发展规划,加快推... 近日,教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下简称《改革方案》)。《改革方案》针对学科专业设置调整优化改革的三大主体提出一系列有针对性、可操作的改革措施:学校层面,要加强学科专业发展规划,加快推进一流学科建设,深化新工科、新医科、新农科、新文科和基础学科专业建设,完善学科专业建设质量保障机制;省级层面,要加强学科专业设置统筹、严格学科专业检查评价、开展人才需求和使用情况评价。 展开更多

关键词 学科专业设置 学校层面 科技人才培养 学科专业建设 普通高等教育 改革方案 检查评价 质量保障机制

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文科专业翻“新”战

5

作者 郑宸钊 卫珂妍 +1 位作者 马悦杨 朱明轩 《高校招生(高考指导)》 2025年第3期102-106,共5页

2023年,教育部等部门在《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》中提出,到2025年,优化调整高校20%左右学科专业布点,新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业,淘汰不适应经济社会发展的学科专业。

关键词 学科专业设置 普通高等教育 新业态 文科专业 专业布点 改革方案 调整优化 优化调整

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五部门:到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点

6

《中国军转民》 2023年第8期7-7,共1页

新华社北京4月4日电教育部等五部门近日印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,提出到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点,新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业,淘汰不适应经济社会发展的学科专业。

关键词 学科专业设置 专业布点 普通高等教育 新业态 改革方案 调整优化 优化调整 经济社会发展

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学科专业建设要真正服务于人才培养

7

作者 刘振天 《教育家》 2023年第22期5-6,共2页

近日,教育部等五部门联合印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,引起了高校和社会的高度关注。方案指出,到2025年将优化调整20%左右的高校学科专业点,同时新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业,淘汰不... 近日,教育部等五部门联合印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,引起了高校和社会的高度关注。方案指出,到2025年将优化调整20%左右的高校学科专业点,同时新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业,淘汰不适应经济社会发展需要的学科专业。此外,进一步强化基础学科专业,形成一大批特色优势学科专业集群,建设一批未来技术学院、现代产业学院、高水平公共卫生学院、卓越工程师学院,切实提升人才自主培养能力,深化“新工科、新农科、新医科和新文科”四新学科建设,全面提高人才培养质量。 展开更多

关键词 专业集群 学科专业设置 学科专业建设 普通高等教育 社会发展需要 卓越工程师 新业态 人才培养

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专业牵引,地方高校的活力与远方

8

《教育家》 2023年第22期4-4,共1页

随着时代的发展和数字化浪潮的冲击,产业变革对高等院校尤其是地方高校带来了不小的挑战。面对环境和形势的变化,地方高校该如何服务于区域经济发展和国家重大战略?如何塑造人、培养人?近日,教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专... 随着时代的发展和数字化浪潮的冲击,产业变革对高等院校尤其是地方高校带来了不小的挑战。面对环境和形势的变化,地方高校该如何服务于区域经济发展和国家重大战略?如何塑造人、培养人?近日,教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,方案强调,学科专业设置调整优化改革,要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,引导高校在各自领域争创一流,走好人才自主培养之路。 展开更多

关键词 学科专业设置 人民生命健康 产业变革 高等院校 普通高等教育 国家重大战略 国家重大需求 科技前沿

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数智时代基于产教融合的财会人才培养路径探析

9

作者 高卓青 蒋巍 《环渤海经济瞭望》 2024年第11期153-156,共4页

一、前言财会需求的变化影响着财会人才培养模式的变化。2023年,教育部等部门联合印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,提出要新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业。这一政策部署促使以培养财会人才服... 一、前言财会需求的变化影响着财会人才培养模式的变化。2023年,教育部等部门联合印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,提出要新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业。这一政策部署促使以培养财会人才服务产业发展为重任的应用型高校要对财会类专业进行全面彻底地转型和升级。至此,如何培养出适应市场需求、善于数据分析与财务决策的财会类专业人才,成为各应用型本科人才培养改革的当务之急。 展开更多

关键词 产教融合 应用型高校 学科专业设置 财会人才 财会类专业 财务决策 普通高等教育 服务产业发展

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艺术设计本科应用性人才培养的实践 被引量：3

10

作者 刘遂海 郭道荣 +2 位作者 邓杉 赫荣定 李方惠 《成都大学学报（社会科学版）》 2005年第5期80-81,共2页

艺术设计本科应用性人才培养成功与否,关键是有无办学特色。其核心是抓好师资队伍建设,重点是搞好学科专业设置、课程与大纲建设,推行学分制的改革,实施工作室制和产学研的紧密结合。

关键词 观念超前 追求特色 人才培养 人才培养 艺术设计 应用 本科 实践 师资队伍建设 学科专业设置 办学特色 紧密结合

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校企合作如何为协同育人搭建新平台 被引量：2

11

作者 丁鹏 《教育家》 2016年第33期40-43,共4页

如今,各地广泛开展的校企合作、产教结合,为我国职业教育的发展迎来了大好机遇,也成为各高等院校加快发展的必然选择。高等院校如何抓住机遇,积极主动获取市场信息,主动加强与企业的联系,根据市场需求调整学科专业设置,在专业建设的各... 如今,各地广泛开展的校企合作、产教结合,为我国职业教育的发展迎来了大好机遇,也成为各高等院校加快发展的必然选择。高等院校如何抓住机遇,积极主动获取市场信息,主动加强与企业的联系,根据市场需求调整学科专业设置,在专业建设的各个环节实施产教结合,增强人才培养的适应性,受到各方关注。我国经济发展方式的转变和产业结构的转型升级,正在引发高等教育的改革与发展。如何推动高等教育的创新。 展开更多

关键词 学科专业设置 产教结合 集成优化 需求调整 经济发展方式 市场信息 人才培养 合作伙伴选择 学生能力培养 合作教学

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携手跨国公司 高校活力倍增——关于大学与跨国公司密切联系促进人才培养的调查

12

作者 周满生 《教育家》 2016年第1期38-41,共4页

大学与跨国公司的合作是市场行为,但符合培养复合型人才的规律。政府要制定引导促进大学与跨国公司加强合作的法规。地方高校和西部省区高校要把同跨国公司的合作放在重要位置。大学与跨国公司在培养人才方面的合作是多方位的,但重点要... 大学与跨国公司的合作是市场行为,但符合培养复合型人才的规律。政府要制定引导促进大学与跨国公司加强合作的法规。地方高校和西部省区高校要把同跨国公司的合作放在重要位置。大学与跨国公司在培养人才方面的合作是多方位的,但重点要落实到课程改革层面,提高大学生的就业能力。 展开更多

关键词 复合型人才 西部省区 合作竞争 研发支出 市场行为 高教界 实践机会 战略目标 学科专业设置 科技创新活动

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基金管理在行业院校“稳住一头”中的重要作用

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作者 高国英 于铁军 《研究与发展管理》 1993年第3期45-47,共3页

行业院校由于办学模式和学科专业设置具有明显的行业特色,其科研工作方向紧紧跟随行业发展方向,科研课题大多与生产实际密切相关,所以行业院校科研工作的主力一般都在主战场上,基础性研究相对薄弱。另外由于科学基金的资助特点,一些行... 行业院校由于办学模式和学科专业设置具有明显的行业特色,其科研工作方向紧紧跟随行业发展方向,科研课题大多与生产实际密切相关,所以行业院校科研工作的主力一般都在主战场上,基础性研究相对薄弱。另外由于科学基金的资助特点,一些行业院校所涉及的学科专业不在科学基金的资助范围内,则这类院校“稳住一头”的工作更紧迫。 展开更多

关键词 基础性研究 管理工作 行业特色 重要作用 发展方向 办学模式 学科专业设置 科研工作 科研课题 生产实际

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论邓小平科学发展观在高校发展战略中的运用

14

作者 邱兆文 贺鹏浦 《领导科学论坛》 2005年第4期23-24,共2页

这里所讲的地方新建本科高校是指办在地（市、州）一级中等城市，由省、地（市、州）共管的本科院校。这类高校大多是近几年由几所专科层次或专科与本科层次的学校合并组建而成的。与老资格的高校相比，存在着办学水平不高、社会声誉不... 这里所讲的地方新建本科高校是指办在地（市、州）一级中等城市，由省、地（市、州）共管的本科院校。这类高校大多是近几年由几所专科层次或专科与本科层次的学校合并组建而成的。与老资格的高校相比，存在着办学水平不高、社会声誉不响、办学规模较小、学科专业设置面窄、缺乏系统的高等教育理念和深厚的文化传统等方面的问题。 展开更多

关键词 高校发展 科学发展观 邓小平 新建本科高校 学科专业设置 高等教育理念 本科层次 中等城市 本科院校 学校合并

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地方高校人才引进浅论

15

作者 王贵斌 《沈阳大学学报》 CAS 1994年第3期7-10,66,共5页

沈阳大学校部是一所以理工科为主的多学科市属综合性普通高校.十多年来,沈阳大学校部不断发展壮大,以自已独具的特色自立于全国市属地方高校之林.特别是改革开放以来,为沈阳市各条战线培养和输送了各类专业人才近25000余名;

关键词 人才引进 硕士学位 专业人才 队伍结构 人才流动 余人 学科专业设置 学历结构 教师职务 兼职教授

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坚持特色,在应用技术型本科院校建设中走出风景 被引量：3

16

《浙江水利水电学院学报》 2015年第4期20-20,共1页

为认真贯彻落实＂四个全面＂战略布局、国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部等六部委《现代职业教育体系建设规划》和浙江省教育厅《关于积极促进更多本科高校加强应用型建设的指导意见》,推进学校转型提升发展,去年以来... 为认真贯彻落实＂四个全面＂战略布局、国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部等六部委《现代职业教育体系建设规划》和浙江省教育厅《关于积极促进更多本科高校加强应用型建设的指导意见》,推进学校转型提升发展,去年以来,校党委积极思考,在广泛调研的基础上,立足实际, 展开更多

关键词 应用技术 院校建设 浙江省教育厅 教育体系建设 战略布局 校党委 学校转型 创新创业能力 人才培养 学科专业设置

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高等美术教育基础教学浅探

17

作者 董金保 《艺海》 2011年第1期114-115,共2页

我国自建国以来几十年的美术教育,大致可以分为几个阶段：建国以后的十七年,以徐悲鸿强调素描为造型艺术基础的写实主义教学体系、俄苏美术现实主义和契斯恰科夫教学体系;到文革十年;再到改革开放三十年美术教育的多元化,可谓成果丰富,... 我国自建国以来几十年的美术教育,大致可以分为几个阶段：建国以后的十七年,以徐悲鸿强调素描为造型艺术基础的写实主义教学体系、俄苏美术现实主义和契斯恰科夫教学体系;到文革十年;再到改革开放三十年美术教育的多元化,可谓成果丰富,期间的教学模式和学科专业设置进行了多次的调整发展。当前,美术专业教育规模空前壮大,但是学生质量、 展开更多

关键词 高等美术教育 基础教学 改革开放三十年 学科专业设置 教学体系 建国以后 写实主义 造型艺术

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卷首语

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作者 《创意与设计》编辑部 《创意与设计》 2023年第1期4-4,共1页

2022年,国务院学位委员会和教育部印发了《研究生教育学科专业目录》,对设计学科专业设置进行了调整,艺术学学科门类中一级学科数量由原来的5个变成了7个,新增交叉学科门类,其下属一级学科中包含有设计学,可授予工学、艺术学学位。这体... 2022年,国务院学位委员会和教育部印发了《研究生教育学科专业目录》,对设计学科专业设置进行了调整,艺术学学科门类中一级学科数量由原来的5个变成了7个,新增交叉学科门类,其下属一级学科中包含有设计学,可授予工学、艺术学学位。这体现了国家对于设计人才培养的新需求与新目标。 展开更多

关键词 学科专业目录 研究生教育 卷首语 学科专业设置 交叉学科 工学 设计人才培养 艺术学学科

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资讯

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《青海教育》 2023年第4期3-4,共2页

教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》近日,教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部,印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下简称《改革方案》),就调整优... 教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》近日,教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部,印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下简称《改革方案》),就调整优化高等教育学科专业设置工作做出部署安排。《改革方案》全面贯彻落实党的二十大精神,进一步落实党中央、国务院关于深化新时代高等教育学科专业体系改革的决策部署,加快调整优化学科专业结构,推进高等教育高质量发展,服务支撑中国式现代化建设。 展开更多

关键词 学科专业设置 学科专业结构 高等教育 国家发展改革委 中国式现代化 工业和信息化部 人力资源社会保障 改革方案

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