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2025年“AI+农业”科技前沿大会暨“AI+农业”前沿技术与AI农业机器人研发应用产学研融合协作论坛 被引量:1
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《智慧农业导刊》 2025年第4期F0002-F0002,共1页
各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“AI+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《... 各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“AI+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《全国智慧农业行动计划(2024—2028年)》落地落实,促进人工智能前沿技术装备与农业生产管理深度融合,加强产学研用协同创新与重难点技术联合攻关,加快人工智能农业技术装备推广与产业化应用,提高农业智能化生产管理技术水平,深化产教融合合作与AI农业科技人才协作培养,经研究决定举办“2025年‘AI+农业’科技前沿大会暨‘AI+农业’前沿技术与AI农业机器人研发应用产学研融合协作论坛”,诚邀相关产学研用单位踊跃参与,有关事项通知如下。 展开更多
关键词 农业生产管理 协同创新 学研 人工智能 农业科技人才 农业机器人 产教融合 学研融合
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2025年“AI+农业”科技前沿大会 暨“AI+农业”前沿技术与AI农业机器人研发应用产学研融合协作论坛
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《智慧农业导刊》 2025年第2期F0002-F0002,共1页
各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“AI+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《... 各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“AI+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《全国智慧农业行动计划(2024-2028年)》落地落实,促进人工智能前沿技术装备与农业生产管理深度融合,加强产学研用协同创新与重难点技术联合攻关,加快人工智能农业技术装备推广与产业化应用,提高农业智能化生产管理技术水平,深化产教融合合作与AI农业科技人才协作培养,经研究决定举办“2025年‘AI+农业’科技前沿大会暨‘AI+农业’前沿技术与AI农业机器人研发应用产学研融合协作论坛”,诚邀相关产学研用单位踊跃参与,有关事项通知如下。 展开更多
关键词 农业生产管理 协同创新 学研 人工智能 农业科技人才 农业机器人 产教融合 学研融合
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2025年“AI+农业”科技前沿大会暨“AI+农业”前沿技术与AI农业机器人研发应用产学研融合协作论坛
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《智慧农业导刊》 2025年第3期F0002-F0002,共1页
各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“AI+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《... 各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“AI+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《全国智慧农业行动计划(2024-2028年)》落地落实,促进人工智能前沿技术装备与农业生产管理深度融合,加强产学研用协同创新与重难点技术联合攻关,加快人工智能农业技术装备推广与产业化应用,提高农业智能化生产管理技术水平,深化产教融合合作与AI农业科技人才协作培养,经研究决定举办“2025年‘AI+农业’科技前沿大会暨‘AI+农业’前沿技术与AI农业机器人研发应用产学研融合协作论坛”,诚邀相关产学研用单位踊跃参与,有关事项通知如下。 展开更多
关键词 农业生产管理 协同创新 学研 人工智能 农业科技人才 农业机器人 产教融合 学研融合
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以产学研融合发展深化教育科技人才体制机制一体改革
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作者 丁元竹 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2024年第21期80-88,共9页
改革开放是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。面对纷繁复杂的国际国内形势,面对新一轮科技革命和产业变革,面对人民群众新期待,必须继续把改革推... 改革开放是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。面对纷繁复杂的国际国内形势,面对新一轮科技革命和产业变革,面对人民群众新期待,必须继续把改革推向前进。新发展阶段推动高质量发展必须聚焦教育体制、科技体制、人才体制一体改革。培育和发展新质生产力是高质量发展的内在要求和重要着力点,以高质量发展推进中国式现代化,必须以加速科学发展和技术创新助力新质生产力发展。而加速科学发展和技术创新,必须深化产学研融合,推进教育、科学、技术、人才体制的整体性、系统性改革和发展。 展开更多
关键词 学研融合发展 科技创新 人才体制 科技体制 改革
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产学研融合对制造业领军企业关键核心技术突破绩效的影响——政府与市场双元制度情境的调节作用 被引量:13
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作者 张羽飞 刘培琪 原长弘 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2024年第13期33-44,共12页
在我国制造业关键核心技术被“卡脖子”的形势下,产学研融合成为制造业领军企业实现关键核心技术突破的普遍选择。立足国家战略需求,聚焦制造业领军企业这一技术创新关键主体,基于中国独特的政府与市场双元驱动制度情境,利用制造企业50... 在我国制造业关键核心技术被“卡脖子”的形势下,产学研融合成为制造业领军企业实现关键核心技术突破的普遍选择。立足国家战略需求,聚焦制造业领军企业这一技术创新关键主体,基于中国独特的政府与市场双元驱动制度情境,利用制造企业500强名单中A股上市企业数据,实证检验产学研融合程度对制造业领军企业关键核心技术突破绩效的影响,以及政府与市场双元驱动制度情境的调节作用。结果表明:第一,产学研融合广度与深度均对制造业领军企业关键核心技术突破绩效具有显著正向影响;第二,政府支持与市场化程度可强化产学研融合广度对制造业领军企业关键核心技术突破绩效的正向影响;第三,政府支持与市场化程度可强化产学研融合深度对制造业领军企业关键核心技术突破绩效的正向影响。结论可丰富产学研融合与关键核心技术突破相关研究,对中国制造业领军企业借助产学研深度融合突破关键核心技术具有一定的实践指导价值。 展开更多
关键词 学研融合 关键核心技术突破 制造业领军企业 政府支持 市场化程度
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从协同创新到深度融合:产学研融合的概念、理论框架与展望 被引量:2
6
作者 张羽飞 原长弘 石晓飞 《财会月刊》 北大核心 2024年第24期122-129,共8页
产学研深度融合是助推我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段的必由之路,然而产学研融合的相关研究尚处于起步阶段且较为零散,亟待构建有效的系统性理论框架。本文基于现有文献与实践对产学研融合进行研究。首先,梳理并辨析产学研... 产学研深度融合是助推我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段的必由之路,然而产学研融合的相关研究尚处于起步阶段且较为零散,亟待构建有效的系统性理论框架。本文基于现有文献与实践对产学研融合进行研究。首先,梳理并辨析产学研融合的概念内涵,提炼出主要特征并廓清其内涵与外延;其次,从企业层面和环境层面总结产学研融合的影响因素,从微观企业层面、中观产业及区域层面归纳产学研融合的影响结果;再次,基于主导组织的视角,归结出以政府为主导、以高校研究院为主导、以新型研发机构为主导、以企业为主导四类典型的产学研融合组织模式;最后,构建产学研融合的整合研究框架,提出六个方面的未来展望。本研究旨在引起学者们对产学研融合重大新现象的理论关注,并为推进产学研融合的后续理论研究提供一定的方向。 展开更多
关键词 学研融合 概念辨析 影响因素 影响结果 组织模式
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“双一流”建设背景下高校产学研融合发展新路径 被引量:2
7
作者 翟瑶 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第7期48-54,共7页
“双一流”建设背景下,高校产学研融合发展是服务国家战略的现实要求,也是加快科技创新的迫切需要,更是建设世界一流大学的必然选择。目前,高校产学研融合发展面临各种各样的现实问题,为了解决这些问题,文章从打造制度环境、提升针对性... “双一流”建设背景下,高校产学研融合发展是服务国家战略的现实要求,也是加快科技创新的迫切需要,更是建设世界一流大学的必然选择。目前,高校产学研融合发展面临各种各样的现实问题,为了解决这些问题,文章从打造制度环境、提升针对性、凝聚社会合力三个方面指出产学研融合发展的路径。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校 学研融合发展 学研协同
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基于产学研融合的化工专业研究生工作站建设探究 被引量:1
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作者 刘娟 谢亚京 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期171-172,共2页
产业发展和科技创新的核心主体是企业。创新人才培养的主阵地是高校。高校和企业通过产学研融合共建研究生工作站可以培养产业创新人才,促进科学技术攻关,整合双方优质资源,提高研究生培养质量,提升企业经济效益。本文通过对化工专业研... 产业发展和科技创新的核心主体是企业。创新人才培养的主阵地是高校。高校和企业通过产学研融合共建研究生工作站可以培养产业创新人才,促进科学技术攻关,整合双方优质资源,提高研究生培养质量,提升企业经济效益。本文通过对化工专业研究生工作站建设的必要性和存在的问题进行探讨,提出化工专业研究生工作站的建设路径,以推动培养高层次化工专业应用型人才,推动化工产业高质量发展。 展开更多
关键词 优质资源 企业经济效益 创新人才培养 学研融合 建设的必要性 研究生工作站 化工专业研究生 化工产业
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农业科技前沿大会 关于举办“‘2025年AI+农业’科技前沿大会暨‘AI+农业’前沿技术与AI农业机器人研发应用产学研融合协作论坛”的通知
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《智慧农业导刊》 2024年第24期F0002-F0002,共1页
各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“Al+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《... 各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“Al+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《全国智慧农业行动计划(2024-2028年)》落地落实,促进人工智能前沿技术装备与农业生产管理深度融合,加强产学研用协同创新与重难点技术联合攻关,加快人工智能农业技术装备推广与产业化应用,提高农业智能化生产管理技术水平,深化产教融合合作与AI农业科技人才协作培养,经研究决定举办“2025年‘Al+农业’科技前沿大会暨“AI+农业’前沿技术与Al农业机器人研发应用产学研融合协作论坛”,诚邀相关产学研用单位踊跃参与,有关事项通知如”下。 展开更多
关键词 农业生产管理 协同创新 学研 人工智能 农业科技人才 农业机器人 产教融合 学研融合
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2024《农业工程技术》编委会暨智慧农业工程产学研融合发展交流会与专家企业家联谊会成功召开
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作者 本刊编辑部 《农业工程技术》 2024年第32期9-11,共3页
2024年11月26日,由中国农业工程学会主办,学会科普工作委员会、《农业工程技术》编辑部承办的2024《农业工程技术》编委会暨智慧农业工程产学研融合发展交流会与专家企业家联谊会在京举行。农业工程领域知名专家学者张辉、李道亮、高丽... 2024年11月26日,由中国农业工程学会主办,学会科普工作委员会、《农业工程技术》编辑部承办的2024《农业工程技术》编委会暨智慧农业工程产学研融合发展交流会与专家企业家联谊会在京举行。农业工程领域知名专家学者张辉、李道亮、高丽红、何雄奎、贺冬仙、郭亚、吴才聪等和上海普拉斯克塑料有限公司、上海阳柯遮阳技术有限公司、广州倍利机电科技有限公司、江苏光蔓新材料有限公司等产业界知名企业代表及农业期刊部分作者、编者、读者代表共50多人现场出席了会议,线上参会200多人次。 展开更多
关键词 农业工程技术 科普工作 农业期刊 学研融合 普拉斯 智慧农业 机电科技 企业家
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多层次化学实验竞赛的学研融合教学模式的构建 被引量:9
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作者 徐彦芹 董傲通 +3 位作者 曹渊 熊燕 陈昌国 周正涛 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第2期174-177,共4页
针对实验室开放和大学生科技创新活动存在的问题,开展了以课程为基础,实验竞赛为纽带,实验室开放为依托,构建了有利于创新人才培养的学研融合教学模式的教学改革与实践,实现了日常教学与学生课外科技活动的深度融合,达到了以实验竞赛推... 针对实验室开放和大学生科技创新活动存在的问题,开展了以课程为基础,实验竞赛为纽带,实验室开放为依托,构建了有利于创新人才培养的学研融合教学模式的教学改革与实践,实现了日常教学与学生课外科技活动的深度融合,达到了以实验竞赛推动实验室开放,促进了实践性、研究性教学发展,培养创新人才的目的,并取得了一定成效。 展开更多
关键词 化学实验竞赛 实验室开放 学研融合 教学模式 创新人才
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产学研融合下的科技创新与经济发展 被引量:30
12
作者 李明 李鹏 《财经问题研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期41-47,共7页
本文通过构建两阶段Network DEA模型,从产学研融合视角对我国科技创新与经济发展的关系进行经验分析。研究表明,科技创新对地区经济发展的推动作用整体水平不高且存在明显的地区差异,各地区之间、各地区内部的差异主要体现在科技成果的... 本文通过构建两阶段Network DEA模型,从产学研融合视角对我国科技创新与经济发展的关系进行经验分析。研究表明,科技创新对地区经济发展的推动作用整体水平不高且存在明显的地区差异,各地区之间、各地区内部的差异主要体现在科技成果的转化上,科技成果转化的基础设施水平较低是各地区亟待突破的瓶颈。科技创新对经济发展的推动作用从形式上看受制于地区条件,从内容上看受制于科技成果推动地区经济发展效率的低下。通过构建能够保障科技资源和科技成果的区域互联互通平台,可以调剂各省份科技资源的余缺,实现国家层面整体科技资源的整合和配置,提升科技资源配置效率。 展开更多
关键词 学研融合 科技创新 经济发展 NETWORK DEA
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“工学研融合”培养现代畜牧业技能人才的研究与实践 被引量:4
13
作者 吉文林 杭瑞友 葛竹兴 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第7期50-52,共3页
江苏农牧科技职业学院以国家骨干高职院校建设为契机,找准产学研结合办学模式与工学结合人才培养模式的契合点—工学研融合,将科研过程、工作过程与学生学习过程融合,改革人才培养模式;把现代畜牧技术标准引入专业教学标准,开发课程体系... 江苏农牧科技职业学院以国家骨干高职院校建设为契机,找准产学研结合办学模式与工学结合人才培养模式的契合点—工学研融合,将科研过程、工作过程与学生学习过程融合,改革人才培养模式;把现代畜牧技术标准引入专业教学标准,开发课程体系;实施学做研用结合的教学,提高了技术技能人才培养质量。 展开更多
关键词 农业高职 学研融合 现代畜牧业 技术技能人才
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产学研融合背景下临床肿瘤学人才伦理素质培养的思考 被引量:3
14
作者 郭卉 李彦霖 +3 位作者 刘梦洁 王文娟 焦敏 姜丽丽 《中国医学伦理学》 2021年第12期1631-1635,共5页
产学研融合背景下肿瘤诊治技术飞速提升,为临床肿瘤学的发展创造了机遇,同时临床医师在研究中也面临着更多的伦理问题。通过分析目前产学研融合背景下临床肿瘤学人才培养的现状与机遇,认为产学研融合背景下存在临床人才培养的伦理意识... 产学研融合背景下肿瘤诊治技术飞速提升,为临床肿瘤学的发展创造了机遇,同时临床医师在研究中也面临着更多的伦理问题。通过分析目前产学研融合背景下临床肿瘤学人才培养的现状与机遇,认为产学研融合背景下存在临床人才培养的伦理意识欠缺、政策引导不足等问题,并结合实际提出加强政府监督引导、伦理委员会审查教育和课程体系改革等应对策略,以期为产学研融合背景下临床医师伦理素质培养提供借鉴。 展开更多
关键词 临床肿瘤学 学研融合 伦理素质 人才培养
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产学研融合模式下园艺专业本科生实践创新能力提升的探索 被引量:3
15
作者 袁凌云 李仁杰 +2 位作者 朱世东 单国雷 侯金锋 《现代农业研究》 2023年第11期92-94,共3页
产学研融合实践教育是校企共建实践平台和产学研创新平台共同搭建的多元化教学平台,为高校本科生教育构建多层次立体化教学体系。针对目前高校园艺专业实践创新教育存在的若干问题,本项目从本科生实践能力培养课程体系、课程体系的交叉... 产学研融合实践教育是校企共建实践平台和产学研创新平台共同搭建的多元化教学平台,为高校本科生教育构建多层次立体化教学体系。针对目前高校园艺专业实践创新教育存在的若干问题,本项目从本科生实践能力培养课程体系、课程体系的交叉与融合、双导师双环境教学团队和产学研平台建设四方面,初步探索出一套产学研合作人才培养的模式。结合校企联合评价体系的建立,在实践教育全过程中进行关键点控制和评价,调动学生主动学习的积极性,提高学生的实践创新能力,为提升园艺专业本科生实践创新能力搭建桥梁作用。 展开更多
关键词 学研融合 园艺 本科生 创新能力
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农业产学研深度融合的创新人才机制研究——基于山西省农业领域产学研融合平台的调查 被引量:5
16
作者 李红玉 程慧 成春梅 《安徽农学通报》 2021年第8期156-159,共4页
产学研融合创新平台是集聚技术、制度、文化的创新协作体,是科技与产业资源、创新人才的集聚地。该文以山西农业大学和山西省农业科学院各产学研融合平台及其协同单位为调查对象,分析了高校和研究机构及企业员工参与产学研合作机会、人... 产学研融合创新平台是集聚技术、制度、文化的创新协作体,是科技与产业资源、创新人才的集聚地。该文以山西农业大学和山西省农业科学院各产学研融合平台及其协同单位为调查对象,分析了高校和研究机构及企业员工参与产学研合作机会、人尽其才产学研机制、贡献认可度、意见建议反馈渠道4个方面的认知差异,并从应用型人才培养机制、双向评价机制2个方面提出了完善山西农业产学研融合创新人才机制的对策建议。 展开更多
关键词 农业领域 学研融合 人才机制 山西
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动物群发病防治技术课程“工学研融合”教学模式的探索
17
作者 黄文强 陈海峰 +1 位作者 朱丽霞 王妲妲 《安徽农业科学》 CAS 2015年第5期338-338,357,共2页
动物群发病防治技术是一门实践性较强的学科,该课程要求教学、科研以及生产实践相结合。为有效地将教学与生产和科研有机地融合,提高教学效果,提高学生实践能力,探讨了该课程"工学研融合"的教学模式,并采取启发教学法和案例... 动物群发病防治技术是一门实践性较强的学科,该课程要求教学、科研以及生产实践相结合。为有效地将教学与生产和科研有机地融合,提高教学效果,提高学生实践能力,探讨了该课程"工学研融合"的教学模式,并采取启发教学法和案例教学法,结果表明该教学模式能够充分发挥学生的主观能动性,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 动物群发病防治 学研融合 教学 案例教学法
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徐州鲜食葡萄生产现状与产学研融合发展策略 被引量:3
18
作者 王胜永 朱守卫 《现代园艺》 2019年第16期10-12,共3页
分析徐州地区鲜食葡萄生产在品种应用、栽培方式、病虫防治、肥水管理、品质控制、省工栽培等方面存在的问题,研究了品种更新、设施与装备配套、病虫害生态防控、精准种植技术集成等科技需求,提出了园区新改扩更和技术改进建议以及协同... 分析徐州地区鲜食葡萄生产在品种应用、栽培方式、病虫防治、肥水管理、品质控制、省工栽培等方面存在的问题,研究了品种更新、设施与装备配套、病虫害生态防控、精准种植技术集成等科技需求,提出了园区新改扩更和技术改进建议以及协同创新、共建共赢,打造利益共同体的产学研融合发展策略。 展开更多
关键词 鲜食葡萄 学研融合 利益共同体
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基于信息技术与产学研融合的“食品化学”教学改革与实践
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作者 杨玥熹 黄建颖 +2 位作者 陈杰 房升 施永清 《农产品加工》 2023年第8期118-120,共3页
“食品化学”是高校食品专业的主干课程之一,是一门理论性和应用性并重的课程。在信息化时代、产业需求和创新需要对高校食品专业人才培养提出了更高的要求。在“食品化学”学情及教材分析基础上,阐述了基于信息技术与产学研融合的教学... “食品化学”是高校食品专业的主干课程之一,是一门理论性和应用性并重的课程。在信息化时代、产业需求和创新需要对高校食品专业人才培养提出了更高的要求。在“食品化学”学情及教材分析基础上,阐述了基于信息技术与产学研融合的教学理念及策略,介绍了基于产学研的“食品化学”信息化教学资源库的构建。 展开更多
关键词 食品化学 信息技术 学研融合 教学改革
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服务战略,响应需求——新时代风景园林专业教育“产学研融合”实践体系探索 被引量:21
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作者 钟姝 张云路 李雄 《中国园林》 CSCD 北大核心 2021年第11期28-32,共5页
中国社会主义建设进入新时代,中国风景园林肩负着新的时代责任与使命,风景园林专业教育面临着新的机遇与挑战。在分析国家教育政策调整、社会进步需求及行业发展趋势三方面新背景的基础上,提出了当前中国风景园林专业教育发展应当秉承... 中国社会主义建设进入新时代,中国风景园林肩负着新的时代责任与使命,风景园林专业教育面临着新的机遇与挑战。在分析国家教育政策调整、社会进步需求及行业发展趋势三方面新背景的基础上,提出了当前中国风景园林专业教育发展应当秉承的新理念。进一步阐述了新时代风景园林专业教育"产学研融合"实践方向包括响应国家战略、服务重大项目、响应人民需求、探索学科发展四大革新方面。最后从教学培养机制、教学实践体系、教学团队组合、教学模式拓展和教学平台建设的角度出发,提出了具体的构建策略,以期为新时代我国风景园林专业教育水平的高质量提升提供理论支撑和发展指引。 展开更多
关键词 风景园林 高等教育 风景园林专业教育 学研融合 实践体系
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