利用“学生问卷调查”诊治教学

1

作者 陆旭东 《中小学教师培训》 2004年第12期56-59,共4页

关键词 “学生问卷调查” 教学改革 素质教育 师德建设 启发式教学 课堂管理

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青年学生自信问卷的编制 被引量：64

2

作者 毕重增 黄希庭 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第5期444-453,共10页

自信是指对自己的信任,对自己身体、心理和社会性的信任,表现为有信心,不怀疑。为了编制青年学生自信问卷,首先采用开放式问卷对130名大学生和高中学生进行了调查,内容分析表明青年学生自信包含五类行为,在此基础上编制了青年学生自信... 自信是指对自己的信任,对自己身体、心理和社会性的信任,表现为有信心,不怀疑。为了编制青年学生自信问卷,首先采用开放式问卷对130名大学生和高中学生进行了调查,内容分析表明青年学生自信包含五类行为,在此基础上编制了青年学生自信预试问卷。391份有效问卷的探索性因素分析表明,青年学生自信问卷测查的是个五因素结构,包括才智自信、人际自信、品质自信、应对自信和成就自信。为了进一步检验青年学生自信问卷的构想效度,并考察其效标效度,1084名青年学生完成了该问卷和五项效标的测查。验证性因素分析支持青年学生自信问卷的结构,结合信度分析和多元回归分析的结果,表明青年学生自信问卷具有较好的信度与效度。 展开更多

关键词 自信 才智自信 人际自信 品质自信 应对自信 成就自信 青年学生自信问卷

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高等职业新生大学生人格健康问卷心理普查分析及心理健康教育对策 被引量：3

3

作者 吴萍娜 《校园心理》 2014年第4期253-254,共2页

使用大学生人格健康问卷(UPI)对福州职业技术学院2013级2 599名新生进行心理健康普查,结果显示:①有严重心理问题倾向的Ⅰ类学生占15.97%,有待关注并可能存在心理困扰的Ⅱ类学生占23.66%;②受测学生的心理问题主要表现在神经衰弱倾向、... 使用大学生人格健康问卷(UPI)对福州职业技术学院2013级2 599名新生进行心理健康普查,结果显示:①有严重心理问题倾向的Ⅰ类学生占15.97%,有待关注并可能存在心理困扰的Ⅱ类学生占23.66%;②受测学生的心理问题主要表现在神经衰弱倾向、情绪不稳定、缺乏自信、强迫倾向等方面;③男、女生在UPI测试结果上存在显著的性别差异。结合调查结果提出建立心理档案,构建心理健康服务体系,拓展心理健康教育模式等心理健康教育策略。 展开更多

关键词 高等职业新生 大学生人格健康问卷 心理普查 心理健康教育

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简式大学生心理素质问卷的测量不变性 被引量：2

4

作者 姚成奎 常思琪 +3 位作者 郑传章 陈维 程刚 罗杰 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2023年第3期312-319,共8页

为考察简式大学生心理素质问卷(CSPSz-SV)的测量不变性,采用CSPSz-SV对11所高校的1783名大学新生进行调查,间隔6个月后对其中的447名大学新生进行第二次调查。多组验证性因子分析显示,CSPSz-SV三因子模型(认知品质、个性品质和适应性)... 为考察简式大学生心理素质问卷(CSPSz-SV)的测量不变性,采用CSPSz-SV对11所高校的1783名大学新生进行调查,间隔6个月后对其中的447名大学新生进行第二次调查。多组验证性因子分析显示,CSPSz-SV三因子模型(认知品质、个性品质和适应性)满足跨性别、跨专业、跨家庭以及跨地域的测量不变性;纵向不变性分析进一步显示,CSPSz-SV得分跨时间的形态、弱、强以及严格不变性模型均可接受。CSPSz-SV得分在大学新生群体中具有跨性别、跨专业、跨家庭、跨地域以及跨时间的测量不变性。 展开更多

关键词 心理素质 大学生心理素质问卷 跨组不变性 纵向不变性

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基于大学生人格问卷量表的高等职业大学新生心理健康状况研究分析 被引量：2

5

作者 尹洁 陈巧英 《校园心理》 2020年第4期299-302,共4页

调查分析2017-2019级高等职业大学新生心理健康总体情况及变化状况。运用大学生人格问卷(UPI)对2017-2019年入学的6223名高等职业大学新生进行统一测试,并对数据结果进行统计分析处理。结果显示:一类和二类筛查率近50%,不同入学年份大... 调查分析2017-2019级高等职业大学新生心理健康总体情况及变化状况。运用大学生人格问卷(UPI)对2017-2019年入学的6223名高等职业大学新生进行统一测试,并对数据结果进行统计分析处理。结果显示:一类和二类筛查率近50%,不同入学年份大学生总分差异有统计学意义(F=5.454,P<0.01);三届新生中,高等职业女生在一类学生筛查率、总分及因子分与男生差异均有统计学意义(t=-9.18,P<0.01;t=-10.46,P<0.01;t=-6.41,P<0.01;t=-7.43,P<0.01;t=-7.92,P<0.01);关键题中自杀倾向选择率逐年增长,年级间差异有统计学意义(χ~2=21.161,P<0.01);三届新生排名前十的心理问题比较一致。可知,近50%的高等职业新生筛查出可能存在心理问题,自杀选择率逐年增长,高等职业男生优于高等职业女生。 展开更多

关键词 学生 大学生人格问卷 调查研究 心理健康状况

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医学生心理健康状况与学习成绩之间关系的分析 被引量：12

6

作者 潘秀丹 管楠楠 《医学教育研究与实践》 2019年第1期68-72,共5页

目的探讨医学生心理健康状况与学习成绩之间的关系,找出影响医学生学习成绩的心理因素。方法采用大学生人格问卷UPI对医学生的心理健康状况进行测定,分析性别、专业、家庭居住地等因素对学生学习成绩的差异,进一步分析心理健康状况与学... 目的探讨医学生心理健康状况与学习成绩之间的关系,找出影响医学生学习成绩的心理因素。方法采用大学生人格问卷UPI对医学生的心理健康状况进行测定,分析性别、专业、家庭居住地等因素对学生学习成绩的差异,进一步分析心理健康状况与学习成绩之间的相关性。结果在大三的学生中,22.66%的学生可能有严重的心理问题,30.58%的学生可能有轻度的心理问题;心理健康类型不同的学生,在高分组和低分组中的分布不同,且差异有统计学意义;性别,每月生活费,是否独生子女和有无考研打算对学习成绩有一定的影响;关注心悸和脉搏与学习成绩呈正相关,父母期望过高,思想不集中和觉得别人轻视自己与学习成绩呈负相关。结论心理健康状况对学习成绩有一定的影响,影响因素有:关注心悸和脉搏,父母期望过高,思想不集中和觉得别人轻视自己。 展开更多

关键词 心理健康 大学生人格问卷 学习成绩

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高职院校学生心理健康的现状及其对策研究 被引量：9

7

作者 李志宏 陈明星 田雨鑫 《中国医药导报》 CAS 2013年第12期121-124,127,共5页

目的了解90后高职院校学生心理健康状况并提出相应对策。方法应用症状自评量表(SCL-90)和大学生人格健康问卷(UPI)对4540名高职院校学生的心理键康状况进行问卷调查。结果高职院校学生心理健康状况总体良好。17.87%的新生心理健康状况很... 目的了解90后高职院校学生心理健康状况并提出相应对策。方法应用症状自评量表(SCL-90)和大学生人格健康问卷(UPI)对4540名高职院校学生的心理键康状况进行问卷调查。结果高职院校学生心理健康状况总体良好。17.87%的新生心理健康状况很差,属于一类重点关注人员;32.21%的新生心理健康状况较差,属于二类次重点关注人员。结论应给予高职院校大学生心理健康更多的关注,加强相关研究,改进教育的方法和途径,提高教育的针对性和实效性。 展开更多

关键词 高职院校 心理键康 症状自评量表 大学生人格健康问卷 对策

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浅析“90后”大学生心理健康状况 被引量：3

8

作者 张华东 《中国成人教育》 北大核心 2012年第10期96-97,共2页

本文采用问卷调查法分析80年代末到90年代初之间出生的大学生的心理特点的变化趋势,使人们更客观地认识"90后"大学生的心理健康状况。结果表明":90后"大学生的心理健康状况与"80后"大学生在一些具体指标... 本文采用问卷调查法分析80年代末到90年代初之间出生的大学生的心理特点的变化趋势,使人们更客观地认识"90后"大学生的心理健康状况。结果表明":90后"大学生的心理健康状况与"80后"大学生在一些具体指标上相比,较多"90后"大学生感受到父母对他们抱有过高期望,2009级大学生过于担心未来事情的比例最高,"90后"确实不太在意他人的看法。 展开更多

关键词 “90后” “80后” 心理健康 大学生人格问卷

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大学生人格特征和归因对自我宽恕的作用机制 被引量：1

9

作者 黎玉兰 宋凤宁 《临床心身疾病杂志》 CAS 2011年第3期237-240,共4页

目的探讨大学生人格特征和归因对自我宽恕的作用机制，为学校心理咨询、临床心理干预提供依据。方法对310名在校全日制本科生采用自编大学生错事问卷、大学生自我宽恕问卷和大五人格量表进行测评分析。结果大学生错事问卷内外性、可控... 目的探讨大学生人格特征和归因对自我宽恕的作用机制，为学校心理咨询、临床心理干预提供依据。方法对310名在校全日制本科生采用自编大学生错事问卷、大学生自我宽恕问卷和大五人格量表进行测评分析。结果大学生错事问卷内外性、可控性归因评分和大五人格量表外倾性、宜人性、责任感、开放性维度分均与大学生自我宽恕问卷总分及状态自我宽恕、特质自我宽恕维度分呈显著正相关（P〈O．01），稳定性归因评分与大五人格量表神经质维度评分均与大学生自我宽恕问卷总分及其两个维度评分呈显著负相关（P〈0．01）；人格特征、归因与自我宽恕关系的理论假设模型经修正后各项拟合指数均达到标准，模型有效；该模型表明：内外性归因在外倾性与自我宽恕之间起完全中介作用，可控性归因在宜人性、责任感与自我宽恕之间起完全中介作用，归因在神经质与自我宽恕之间起部分中介作用，开放性对自我宽恕无显著影响。结论大五人格对自我宽恕既有直接影响，也有间接影响，即归因在不同的人格维度上起不同程度的中介作用。 展开更多

关键词 大学生 人格特征 归因 自我宽恕 大学生错事问卷 大学生自我宽恕问卷 大五人格量表

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我院高职学生心理状况的抽样调查与分析 被引量：4

10

作者 陈伟平 《广东交通职业技术学院学报》 2002年第1期22-26,共5页

为了探讨当前我院高职学生群体的心理健康状况并做出初步的、较为客观的评价,本文采用大学生人格问卷(UPI),对我院各专业的学生中自愿参与的100多名高职学生进行了一次心理健康调查,结果显示我院高职学生的心理健康状况基本良好,但在环... 为了探讨当前我院高职学生群体的心理健康状况并做出初步的、较为客观的评价,本文采用大学生人格问卷(UPI),对我院各专业的学生中自愿参与的100多名高职学生进行了一次心理健康调查,结果显示我院高职学生的心理健康状况基本良好,但在环境适应方面还存在一些倾向性问题,我院心理健康教育工作仍需进一步开展与加强。 展开更多

关键词 广东交通职业技术学院 心理健康 大学生人格问卷 上学动机 专业 学习动力 身心素质 神经症 心理健康教育 人生观

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山西省煤炭类高职学生心理健康影响因素分析

11

作者 王静 王师 曲成毅 《山西医科大学学报》 CAS 2012年第5期345-348,共4页

目的了解高职类学生心理健康现状,分析影响大学生心理健康影响因素,为改善大学生心理健康水平制定策略提供依据。方法以山西某高职学校2009级全体学生为调查对象,采用症状自评量表(SCL-90)、大学生人格问卷(UPI)和大学生家庭情况调查问... 目的了解高职类学生心理健康现状,分析影响大学生心理健康影响因素,为改善大学生心理健康水平制定策略提供依据。方法以山西某高职学校2009级全体学生为调查对象,采用症状自评量表(SCL-90)、大学生人格问卷(UPI)和大学生家庭情况调查问卷以自填问卷方式进行现况调查,以SCL-90、UPI双阳性判定为"病例",进行病例对照研究,采用SPSS13.0软件进行单因素分析和多元logistic回归分析心理健康的影响因素。结果母亲职业为农民及母亲受教育水平较高是学生心理健康的保护因素,OR值分别为0.270(0.142-0.515)及0.641(0.496-0.830),学生不喜欢本专业、父母对孩子教育意见不一致及不经常和父母谈心是学生心理健康危险因素,OR值分别为1.714(1.048-2.802)、1.592(1.195-2.122)和1.327(1.029-1.712)。结论在学校进行后期干预的同时,通过家庭对尚未形成的心理问题进行预防和引导,共同关注学生心理健康,是提升学生心理健康水平的积极措施。 展开更多

关键词 心理健康 高职院校 影响因素 SCL-90 大学生人格问卷

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绘画心理测验在大学生心理危机筛查中的应用研究 被引量：3

12

作者 赵小明 《校园心理》 2018年第4期263-266,共4页

探讨绘画心理测验在大学生心理危机筛查中的应用。随机在某高校2014级学生中选取320名,实施房树人测验(HTP)、大学生人格问卷(UPI)和90项症状自评量表(SCL-90)测验,制定HTP评分标准,对比分析HTP与UPI和SCL-90测验数据。结果显示,HTP、UP... 探讨绘画心理测验在大学生心理危机筛查中的应用。随机在某高校2014级学生中选取320名,实施房树人测验(HTP)、大学生人格问卷(UPI)和90项症状自评量表(SCL-90)测验,制定HTP评分标准,对比分析HTP与UPI和SCL-90测验数据。结果显示,HTP、UPI、SCL-90的筛选阳性率分别为7.0%、9.5%、48.3%,HTP筛选阳性人数21名,全部包含在SCL-90筛选出阳性群体之内,占UPI筛选阳性人数的81.0%。可见,房树人测验(HTP)能有效筛查大学生心理危机群体,配合UPI和SCL-90使用,可以进一步缩小筛选范围,提高准确率。 展开更多

关键词 绘画心理测验 大学生人格问卷 90项症状自评量表 大学生心理危机

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高职院校大学生心理障碍原因调查与对策

13

作者 王国标 顾安丽 芮芳 《安徽医学》 2009年第9期1115-1117,共3页

目的了解高职院校入学新生心理健康现状,提供心理方面的干预依据。方法运用大学生心理健康调查问卷对444名2008级新生进行入校后调查。结果发现相当部分学生存在不同程度的心理问题。结论应开展素质教育,规范学生校园文化生活,健全大学... 目的了解高职院校入学新生心理健康现状,提供心理方面的干预依据。方法运用大学生心理健康调查问卷对444名2008级新生进行入校后调查。结果发现相当部分学生存在不同程度的心理问题。结论应开展素质教育,规范学生校园文化生活,健全大学生心理咨询机制,提供多元化的心理咨询服务,促进大学生身心健康发展。 展开更多

关键词 入学新生 人格障碍 大学生心理健康调查问卷 对策

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大学生宿舍人际关系与归因相关性研究 被引量：3

14

作者 韦玉敏 宋凤宁 《临床心身疾病杂志》 CAS 2012年第3期239-242,共4页

目的 探讨当代大学生宿舍人际关系特征及其与人际关系归因的相关性,为高校管理部门开展心理健康教育工作提供理论依据.方法 采用大学生宿舍人际关系调查问卷和多维度-多归因因果量表中的人际关系归因分量表对401名大学生进行调查分析.结... 目的 探讨当代大学生宿舍人际关系特征及其与人际关系归因的相关性,为高校管理部门开展心理健康教育工作提供理论依据.方法 采用大学生宿舍人际关系调查问卷和多维度-多归因因果量表中的人际关系归因分量表对401名大学生进行调查分析.结果 大学生宿舍人际关系调查问卷人际和谐性与人际亲融性评分较高;男生人际冲突性、人际扰他性因子分显著高于女生（P＜0.01）,人际亲融性因子分显著低于女生（P＜0.05）;不同年级大学生人际冲突性因子分差异有显著性（P＜0.05）;人际冲突性、人际扰他性因子分与多维度-多归因因果量表人际关系归因的能力、运气、情境维度评分呈显著正相关（P＜0.01）,人际和谐性、人际亲融性因子分与努力维度评分呈显著正相关（P＜0.01）;人际关系归因的能力和运气维度评分对人际冲突性、人际扰他性因子分有显著预测作用,努力维度对人际冲突性、人际和谐性、人际亲融性因子分有显著预测作用.结论 大学生宿舍人际关系状况良好,存在一定程度的性别和年级差异,人际关系归因对其产生一定影响. 展开更多

关键词 大学生 宿舍人际关系 归因 大学生宿舍人际关系调查问卷 多维度-多归因因果量表

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自我教育干预对大学生职业决策困难的影响

15

作者 阳莉华 伊尚珠 《临床心身疾病杂志》 CAS 2010年第5期432-434,共3页

目的 探讨自我教育对改善大学生职业决策困难状态的影响,为提高大学生的职业决策能力提供依据. 方法 采用职业决策困难量表对217名大三学生进行测试,其中59名（27%）存在职业决策困难,对其中自愿参加自我教育的20名学生随机分为实验组... 目的 探讨自我教育对改善大学生职业决策困难状态的影响,为提高大学生的职业决策能力提供依据. 方法 采用职业决策困难量表对217名大三学生进行测试,其中59名（27%）存在职业决策困难,对其中自愿参加自我教育的20名学生随机分为实验组和对照组各10名.实验组开展自我教育干预,每周1次,每次2 h-3 h,连续5周.对照组不进行自我教育干预.于自我教育干预5周末再次对两组进行职业决策困难问卷测评.结果实验组干预后职业决策困难问卷总分及各维度分均显著高于干预前（P＜0.05或0.01）;对照组总分及职业规划探索维度分高于入组前（P＜0.05）;实验组干预后总分及各维度分显著高于对照组（P＜0.05或0.01）. 结论 自我教育干预对大学生职业决策困难效果显著,是改善大学生职业决策困难的有效途径. 展开更多

关键词 大学生 自我教育 职业决策困难 大学生职业决策困难问卷

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基于熵值TOPSIS的“课程思政”实施效果综合评价及改进策略研究——以交通运输专业为例

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作者 刘明辉 尚猛 +1 位作者 姚港 金娜 《中国储运》 2024年第5期190-191,共2页

文章指出课程思政的重要性,对相关的文献进行梳理,了解国内的研究现状,查找文献建立课程思政评价体系指标,通过发放学生问卷的调查方法,对数据进行统计和分析。根据已学习的方法对17个指标体系进行信度分析,验证指标的可行性,最后通过熵... 文章指出课程思政的重要性,对相关的文献进行梳理,了解国内的研究现状,查找文献建立课程思政评价体系指标,通过发放学生问卷的调查方法,对数据进行统计和分析。根据已学习的方法对17个指标体系进行信度分析,验证指标的可行性,最后通过熵值TOPSIS法建立课程思政实施效果综合评价体系,通过收集的数据进行总结。给出课程思政的优化路线。 展开更多

关键词 课程思政 学生问卷 交通运输专业 信度分析 实施效果 综合评价体系 指标体系 评价体系指标

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教育批评的剑锋何以锋芒 被引量：1

17

作者 唐卫民 杨永强 《当代教育科学》 北大核心 2009年第4期51-53,共3页

就教育批评而言,到底如何看待,究竟是批评本身有问题,还是对批评的认识和运用方面存在问题呢?对此,我们做了调查。一、批评在中学教育管理中运用的现状调查为了了解中学教师和学生对批评的认识和感受情况,我们分别进行了问卷调查和访谈... 就教育批评而言,到底如何看待,究竟是批评本身有问题,还是对批评的认识和运用方面存在问题呢?对此,我们做了调查。一、批评在中学教育管理中运用的现状调查为了了解中学教师和学生对批评的认识和感受情况,我们分别进行了问卷调查和访谈。问卷包括教师问卷和学生问卷。教师问卷包括11题。 展开更多

关键词 中学教育 学生问卷 中学教师 教师问卷 问卷调查 科任教师 发展性评价 问题解决 批评的艺术 少而精

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大学新生心理健康状况调查

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作者 张宇聪 《小康》 2024年第14期80-81,共2页

为全面了解并掌握大学新生心理健康现状,更具针对性地开展大学生心理健康教育工作,本研究通过使用症状自评量表(SCL-90)、大学生心理健康普查问卷、大学生人格问卷对西安市某美术类院校大一学生进行了全方位的心理测评,同时通过文献资... 为全面了解并掌握大学新生心理健康现状,更具针对性地开展大学生心理健康教育工作,本研究通过使用症状自评量表(SCL-90)、大学生心理健康普查问卷、大学生人格问卷对西安市某美术类院校大一学生进行了全方位的心理测评,同时通过文献资料研究、事后结构性访谈等对结果进行原因分析。最终基于调查和分析结果,提出健全大学生心理健康教育工作体系的具体实施路径。 展开更多

关键词 文献资料研究 大学新生 大学生人格问卷 心理健康普查 大一学生 心理测评 症状自评量表 美术类院校

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教师综合素质评估的实践

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作者 李德林 《农机化研究》 北大核心 2003年第3期241-242,共2页

论述了高职教师教学质量评估的重要性和必要性以及评估的作用和意义;阐明了评估方案的制定原则和实施方法;对学生问卷的可信度进行分析,总结出评估的实践经验。

关键词 教师综合素质评估 教学管理 学生问卷方式 教学评估 教学质量 高等职业教育

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高职新生心理健康问题的成因及对策——基于南通职业大学2014级新生UPI测试 被引量：4

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作者 周君 李侠 《南通职业大学学报》 2015年第4期71-73,共3页

当前,大学生心理障碍人数呈上升趋势,为防微杜渐,应及早发现并解决大学新生的心理问题。根据南通职业大学2014级新生的UPI(大学生人格问卷)测试数据及跟踪调查,分析了高职新生心理健康问题的成因,并提出相应对策。

关键词 大学生人格问卷 UPI 大学新生 心理健康 班主任

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