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学生追问“节外生枝” 师生探究“枝繁叶茂”——一道高三复习题的教学实录和反思
1
作者
鲁琛
《数理化解题研究》
2018年第25期28-29,共2页
通过一道高三复习课的教学案例,阐明当课堂教学过程中,学生追问一些老师没有预设的为题时,教师如何以积极的心态和学生一起探究解决.让学生＂节外生枝＂的问题得以解决,培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力.通过问题的解决使原...
通过一道高三复习课的教学案例,阐明当课堂教学过程中,学生追问一些老师没有预设的为题时,教师如何以积极的心态和学生一起探究解决.让学生＂节外生枝＂的问题得以解决,培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力.通过问题的解决使原本孤立的题目＂枝繁叶茂＂,让学生真正的体会探究的快乐.
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关键词
学生追问
师生探究
反思提高
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题名
学生追问“节外生枝” 师生探究“枝繁叶茂”——一道高三复习题的教学实录和反思
1
作者
鲁琛
机构
江苏省南京市溧水高级中学
出处
《数理化解题研究》
2018年第25期28-29,共2页
文摘
通过一道高三复习课的教学案例,阐明当课堂教学过程中,学生追问一些老师没有预设的为题时,教师如何以积极的心态和学生一起探究解决.让学生＂节外生枝＂的问题得以解决,培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力.通过问题的解决使原本孤立的题目＂枝繁叶茂＂,让学生真正的体会探究的快乐.
关键词
学生追问
师生探究
反思提高
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
学生追问“节外生枝” 师生探究“枝繁叶茂”——一道高三复习题的教学实录和反思
鲁琛
《数理化解题研究》
2018
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