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关于学生负担过重的人学思考 被引量:2
1
作者 许锋华 李志华 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第5期78-80,共3页
学生负担过重这一问题实质上是儿童生命的物化 ,教育自身的异化。儿童问题实际上是成人的问题 ,是成人世界的危机在儿童生活中的扩散。改变“技术视野”中的认知方式 ,即“物化”的思维方式 ,按照人的方式去把握人、理解人 ,纠正教育片... 学生负担过重这一问题实质上是儿童生命的物化 ,教育自身的异化。儿童问题实际上是成人的问题 ,是成人世界的危机在儿童生活中的扩散。改变“技术视野”中的认知方式 ,即“物化”的思维方式 ,按照人的方式去把握人、理解人 ,纠正教育片面的功利主义倾向 ,才能根治学生负担过重这一顽症。 展开更多
关键词 学生负担 “物化”思维 人学思考
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关于学生负担过重的人学思考 被引量:1
2
作者 许锋华 岳伟 《当代教育科学》 北大核心 2004年第24期11-13,共3页
学生负担过重这一问题实质上是儿童生命的物化,教育自身的异化。儿童问题实际上是成人的问题,是成人世界的危机在儿童生活中的扩散。改变“技术视野”中的认知方式,即“物化”的思维方式,按照人的方式去把握人,理解人,纠正教育片面的功... 学生负担过重这一问题实质上是儿童生命的物化,教育自身的异化。儿童问题实际上是成人的问题,是成人世界的危机在儿童生活中的扩散。改变“技术视野”中的认知方式,即“物化”的思维方式,按照人的方式去把握人,理解人,纠正教育片面的功利主义倾向,才能根治学生负担过重这一顽症。 展开更多
关键词 学生负担 儿童生活 教育 治学 实际 功利主义 认知方式 物化 人学 正教
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关于学生负担问题的深层次思考 被引量:30
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作者 邬志辉 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1998年第1期14-16,共3页
关于学生负担问题的深层次思考东北师大教科院邬志辉中小学生负担过重的问题,从根本上说是“应试教育”结出的一个恶果。正因如此,许多学校都把减轻中小学生负担过重问题当作实现由“应试教育”向素质教育转变的突破口。但是,由于人... 关于学生负担问题的深层次思考东北师大教科院邬志辉中小学生负担过重的问题,从根本上说是“应试教育”结出的一个恶果。正因如此,许多学校都把减轻中小学生负担过重问题当作实现由“应试教育”向素质教育转变的突破口。但是,由于人们对学生负担的本质缺乏科学的、理性... 展开更多
关键词 学生负担过重 应试教育 中小学生 劳动技术教育 《教育理论与实践》 “度” 全面发展 大脑学习 创造性 学习负担
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前苏联对减轻学生负担问题的探索 被引量:2
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作者 范树成 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第2期28-32,共5页
关键词 苏霍姆林斯基 减轻学生负担 合作教育学 学生负担过重 家庭作业 巴班斯基 前苏联 教师 学习兴趣 苏联教育
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关于学生负担过重的法律思考
5
作者 饶玲 《中小学管理》 北大核心 2000年第7期57-58,共2页
学生作为受教育的主体享有自由权,全面受教育权和身心健康权。加重学生负担构成了侵权行为,必须采取管理对策。
关键词 学生负担 法律思考 课业负担 侵权行为
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学生负担过重:一种复杂的教育现象 被引量:5
6
作者 陈佑清 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2000年第3期1-3,共3页
近来 ,在江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神的指导下 ,为贯彻第三次全国教育工作会议精神 ,减轻学生尤其是中小学生过重负担问题 ,理所当然地成为了当前教育行政部门、教育理论界乃至全社会关注的热门话题。为此 ,本刊组织我校教育... 近来 ,在江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神的指导下 ,为贯彻第三次全国教育工作会议精神 ,减轻学生尤其是中小学生过重负担问题 ,理所当然地成为了当前教育行政部门、教育理论界乃至全社会关注的热门话题。为此 ,本刊组织我校教育学院部分专家、学者就此问题发表意见 ,既是对当前这场讨论的支持和参与 ,也希望借此推动这场讨论的深入。专家的意见是他们个人的观点 ,并不代表本刊编辑部的看法。 展开更多
关键词 中国 基础教育 学生负担 学习需要 学习能力 学习要求 学习任务 学生 社会竞争
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关于学生负担过重的法律思考
7
作者 饶玲 《中小学管理》 北大核心 2000年第8期57-58,共2页
学生作为受教育的主体享有自由权、全面受教育权和身心健康权。加重学生负担构成了侵权行为,必须采取管理对策。
关键词 学生负担 受教育权 身心健康 主体 管理对策 自由权 法律思考 侵权行为 构成
全文增补中
教得生动 学得主动——高中语文教学中如何减轻学生负担提高教学质量 被引量:1
8
作者 刘志忠 《教学与管理(中学版)》 1992年第2期25-27,共3页
自从本世纪初,我国学校增设语文课以来,语文教学的改革也就随之开始了。甚至可以说,语文教学的改革与语文教学几乎是同步进行的。在迄今为止的九十年中,语文教学领域,曾经出现过几次大的教学改革的高潮,尤其是从七十年代末进入八十年代... 自从本世纪初,我国学校增设语文课以来,语文教学的改革也就随之开始了。甚至可以说,语文教学的改革与语文教学几乎是同步进行的。在迄今为止的九十年中,语文教学领域,曾经出现过几次大的教学改革的高潮,尤其是从七十年代末进入八十年代以后,在社会改革大潮的影响下,我们又处于一个规模宏大的教学改革的浪潮中。毋庸质疑,这期间涌现出了为数可观的优秀语文教师,他们创造出种类繁多而行之有效的教学方法和教改经验,这些教学方法和教改经验的传播与推广,对促进语文教学改革的深入和发展起到了积极的推动作用。然而,如果我们再回过头来,冷静地反思一下,在这诸多的做法中,有些是相悖于教学的基本原则和规律的。其中不乏加重学生负担,以负担求质量的做法。如:有的搞大作业量训练,提出作业试卷化的口号,使学生不敢有稍许的松懈; 展开更多
关键词 高中语文教学 学生负担 教改经验 教学质量 毋庸质疑 教学改革 社会改革 作业量 课堂教学 回过头
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减轻学生负担 提高教学质量
9
作者 刘全香 《教学与管理(中学版)》 1995年第3期10-11,共2页
近年来,中小学生的书包越背越重,眼镜越带越多,补课风屡禁不止,长此以往,势必加重学生负担,严重损害下一代身心健康,人才质量下降,落实党的教育方针变成了一句空话。因此,深化教育改革势在必行。 废止满堂灌 培养自学能力 满堂灌的教学... 近年来,中小学生的书包越背越重,眼镜越带越多,补课风屡禁不止,长此以往,势必加重学生负担,严重损害下一代身心健康,人才质量下降,落实党的教育方针变成了一句空话。因此,深化教育改革势在必行。 废止满堂灌 培养自学能力 满堂灌的教学方法,是加重学生负担主要症结之一。它违背了教师为主导,学生为主体的教育原则,把学生当作一种接受器进行“填鸭式”教学,致使学生“吃不了兜着走”,加重了课业负担,影响了教学质量。 教育实践证明,培养学生自学能力,解放学生头脑,使学生能想,真正成为学习的主人,是废止满堂灌的有效方法。 展开更多
关键词 减轻学生负担 教学方法 优化课堂教学 满堂灌 培养自学能力 知识转化 教学质量 学生为主体 80/20法则 教师为主导
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唤发生命活力:端正教育目标与减轻学生负担
10
作者 叶显发 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2000年第3期6-8,共3页
关键词 中小学教育 学生负担 教育目标 素质教育 教育对象观 课业负担 知识中心主义
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实行和谐教学减轻学生负担
11
作者 李东印 徐廷芳 陈向民 《当代教育科学》 1995年第Z1期122-,136,共2页
我校是油田一所规模较大的小学,有850多名学生,近70名教职工。从1992年开始进行了和谐教学法的实验,三年来取得了预期的效果,不仅提高了教学成绩,也减轻了学生负担,促进了学校整体办学水平的提高。具体表现在以下几方面:(一)通过几年的... 我校是油田一所规模较大的小学,有850多名学生,近70名教职工。从1992年开始进行了和谐教学法的实验,三年来取得了预期的效果,不仅提高了教学成绩,也减轻了学生负担,促进了学校整体办学水平的提高。具体表现在以下几方面:(一)通过几年的和谐教学法的实验,促进了学校的整体办学水平的提高,在92年我校率先跨入了油田办学水平评估一级学校的行列,自92年至今连续被评为钻井、油田级先进学校,并于94年被评为山东省"和谐教学法"实验先进单位。(二)通过和谐教学法的实验。 展开更多
关键词 和谐教学法 油田 办学水平 山东省 钻井 学校 具体表现 实验班 教育教学质量 减轻学生负担
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学校文理兼学与学生负担之关系
12
作者 周仲飞 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2014年第11期77-78,共2页
学校文理兼学与学生负担,从表象看似乎存在一定的关系,其实,两者并不矛盾与对立。目前学校文理偏废、学生负担沉重的现象是由不科学、不合理的考试、分数、人才评价方式等引起的。解决这些矛盾的关键在于改进现有的中高考制度,完善人才... 学校文理兼学与学生负担,从表象看似乎存在一定的关系,其实,两者并不矛盾与对立。目前学校文理偏废、学生负担沉重的现象是由不科学、不合理的考试、分数、人才评价方式等引起的。解决这些矛盾的关键在于改进现有的中高考制度,完善人才评价方法。 展开更多
关键词 教育文理偏科 学生负担 原因关系
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从减轻学生负担入手探索提高教学质量的新路
13
作者 赵彩昌 《中小学管理》 北大核心 1992年第3期42-43,共2页
阳泉一中是山西省首批重点中学教改试点之一。1984年以来,为使学生得到全面发展,我们紧紧抓住减轻学生过重负担这个突破口,大胆地在制定教学计划、调整课程结构以及改进教学方法等方面。
关键词 学生负担 教学计划 教学质量 课程结构 重点中学 教学方法 提高质量 学生课外活动 学生学习方法 文理分科
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高考不考地理不等于减轻学生负担
14
作者 吴锡镇 《地理教学》 1993年第2期38-38,共1页
将减少或取消某些学科高考科目同减轻学生学业负担简单地划上等号,这未免是太肤浅了。学生学业负担的影响因素是多方面的,真正出路在于教育制度改革和招生制度改革等环节,当然考试制度也要改革,但改革的方面与尺度都要以有利于人才... 将减少或取消某些学科高考科目同减轻学生学业负担简单地划上等号,这未免是太肤浅了。学生学业负担的影响因素是多方面的,真正出路在于教育制度改革和招生制度改革等环节,当然考试制度也要改革,但改革的方面与尺度都要以有利于人才培养和社会经济与环境协调发展为目的。 展开更多
关键词 学生负担 学业负担 地理 高考科目 教育制度改革 招生制度改革 考试制度 减轻 取消 出路
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阅读教学也须减轻学生负担
15
作者 胡素华 《南通师专学报(社会科学版)》 1995年第3期57-59,共3页
阅读教学也须减轻学生负担胡素华笔者所任教的初中学生是在重点中学、普通中学择优录取之后再录取的三、四类“苗”,积多年来的语文教学经验,深切地感到在差班一味地加重学生负担,利用节假日补课,学生无整体时间,不能胜任快节奏超... 阅读教学也须减轻学生负担胡素华笔者所任教的初中学生是在重点中学、普通中学择优录取之后再录取的三、四类“苗”,积多年来的语文教学经验,深切地感到在差班一味地加重学生负担,利用节假日补课,学生无整体时间,不能胜任快节奏超负荷的学习任务,只是疲劳战,反而造... 展开更多
关键词 阅读教学 语文教学方法 课堂提问 孔乙己 减轻学生负担 学生实际 教学效果 培养能力 课堂教学 社会根源
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从源头减轻学生负担——上海高中阶段招生考试制度改革解析
16
作者 王有佳 《中小学英语教学与研究》 2005年第4期64-64,F003,共2页
新学期伊始,上海一所中学的高一学生小潘看到市教委最新颁布的高中招生考试制度后,觉得有些失落。去年,他的初中毕业考试成绩名列年级20多名,应该可以升入一所更理想的高中,但由于在升学考试中出现失误,最终未能如愿。而今年春节... 新学期伊始,上海一所中学的高一学生小潘看到市教委最新颁布的高中招生考试制度后,觉得有些失落。去年,他的初中毕业考试成绩名列年级20多名,应该可以升入一所更理想的高中,但由于在升学考试中出现失误,最终未能如愿。而今年春节后上海市教委宣布的中招考试制度改革方案,为今夏毕业的15.9万名初中学生进一步减轻了考试负担,也有可能让很多如小潘这样的学生少一份类似的遗憾。 展开更多
关键词 招生考试制度改革 高中阶段 学生负担 解析 源头 高一学生 考试成绩 初中毕业 升学考试 改革方案 初中学生 新学期 上海市 春节后 教委 年级 理想 中招
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继续整理汉字是减轻学生负担的重要措施
17
作者 刘兴策 《语文建设》 1964年第7期8-,共1页
最近学校都在热烈地讨论如何减轻学生负担、提高教学质量的问题。树立全局观点,深入学生实际,改进教学方法,这自然是解决问题的关键。但作为一个语文教育工作者,我以为汉字的复杂、繁难,也是造成学生学习负担过重的原因之一。学生不论... 最近学校都在热烈地讨论如何减轻学生负担、提高教学质量的问题。树立全局观点,深入学生实际,改进教学方法,这自然是解决问题的关键。但作为一个语文教育工作者,我以为汉字的复杂、繁难,也是造成学生学习负担过重的原因之一。学生不论是学习语文也好,学习别的功课也好,课外读报也好,都离不开汉字。而汉字形体复杂,笔画繁多,十分难学,直接妨碍着学生提高学习效率和学习质量。因此,如果将学生天天都要打交道的汉字作进一步的整理,那对减轻学生负担将是很有帮助的。 展开更多
关键词 学生负担 教育工作者 学生学习负担 学习效率 教学质量 教学方法 印刷出版 大女 弓角 仙化
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“双减”政策背景下小学生课业负担治理:逻辑框架、运行机制与实践方略 被引量:2
18
作者 武丽莎 王晓宇 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2025年第3期62-68,共7页
“双减”政策是小学生课业负担治理的重要抓手。研究认为,基于“双减”政策的小学生课业负担治理的逻辑框架涵盖了政策价值、教学行为和学业质量三个维度;其运行机制包括构建“政策价值—教学行为”长效引领的导向机制,推进“教学行为... “双减”政策是小学生课业负担治理的重要抓手。研究认为,基于“双减”政策的小学生课业负担治理的逻辑框架涵盖了政策价值、教学行为和学业质量三个维度;其运行机制包括构建“政策价值—教学行为”长效引领的导向机制,推进“教学行为—学业质量”共生协调的保障机制,规范“政策价值—学业质量”双向联动的监测机制。课业负担治理的实践方略有道器相辅,以政策认知明晰负担治理技术;融合共享,以治理技术构建优质教育资源;跨界协同,以教育资源推进治理合作效能;精准增减,以合作效能保障学生学业质量。 展开更多
关键词 “双减”政策 学生课业负担 逻辑框架 运行机制 实践方略
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整理汉字,减轻学生负担
19
作者 蒋善国 《语文建设》 1964年第8期3-4,共2页
为了减轻学生负担,在汉字整理和认字方面,我有几点建议:一、继续简化汉字和整理异体字四批简化字和简化偏旁已公布数年,因为只有517个,是不够用的,需要再继续简化。继续简化,要贯彻少而精的原则。与简化汉字有关的。
关键词 简化偏旁 学生负担 少而精 中国文字 生僻字 更改地名 粉女 一阴 对筒 精减
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对整理汉字和减轻学生负担的意见
20
作者 吴研因 《语文建设》 1964年第6期8-9,共2页
一、国务院公布的简化汉字,对减轻学生负担,确实起了一定的作用。可是,由于有些单体字简化了,用作合体字的组成部分却没有简化;有些用作合体字组成部份简化了,作单体字却没有简化,这在教学中发生了不少困难。最近,中国文字改革委员会、... 一、国务院公布的简化汉字,对减轻学生负担,确实起了一定的作用。可是,由于有些单体字简化了,用作合体字的组成部分却没有简化;有些用作合体字组成部份简化了,作单体字却没有简化,这在教学中发生了不少困难。最近,中国文字改革委员会、教育部、文化部已经联合发出通知,把这个矛盾首先解决了,这确实是一件大好的好事。此外,还有许多常用汉字已经由群众简化到“约定俗成”的程度了的,课本和报刊上还没有简化,这也应该斟酌,逐步简化。例如“赛”、 展开更多
关键词 单体字 学生负担 卜兆 常用汉字 繁笔 上爵 小学老师 生僻字 拼音字 路文
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