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试论学生课程领导被引量：2: 1; 作者孙运虎高有华《教学与管理》北大核心 2018年第21期4-6,共3页; 从分析课程领导内涵入手总结出学生课程领导概念的定义。然后通过对课程领导理论、学生核心素养培养以及后现代主义课程观的分析证明学生参与课程领导的必要性与必然性。最后从培养学生的课程意识,建构学生学习共同体,转变学习方式、强... 展开更多; 关键词学生课程领导学生课程领导; 在线阅读下载PDF 职称材料

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