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题名利用社团活动促进中学生课外阅读指导工作的开展
被引量：3
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作者
柴会明
单学武
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机构
天津市耀华中学图书馆
河北省霸州市图书馆
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出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2011年第4期158-160,共3页
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文摘
以中学新课程改革为背景,讨论了中学阶段开展课外阅读指导工作的突破点———成立学生读书社团,详细分析了学生读书社团成立的意义、条件、功能以及在开展活动过程中应注意的问题和中学图书馆在组建学生读书社团工作中的作用。
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关键词
素质教育
课外阅读
学生读书社团
中学图书馆
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Keywords
quality education
extracurricular reading
student group
school library
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分类号
G258.69
[文化科学—图书馆学]
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题名教学生怎样选书
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作者
李洁
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出处
《教学与管理（中学版）》
1995年第2期54-54,共1页
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文摘
学校图书室开放以来,学生在借阅中常常有这样一种情况,面对书架上数以千计的图书总是举棋不定,拿起这本也想看,拿起那本也想借,自己借的书还没看几页,便又去抓别人手里的,选择图书盲无目的。对此情况,笔者认为,学校图书室的工作人员,辅导中学生利用图书室,不仅要善于培养他们的读书兴趣,养成读书的习惯,而且还要指导他们有目的、有计划的选好书,用好书,进一步提高学生的阅读质量和阅读能力。 一、读书要有选择 选书的原则首先是为什么要读这本书、达到什么目的。中学生课外阅读的目的主要有如下三点: 第一,加强巩固课内知识的学习。中学教学计划。
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关键词
课外阅读
中学生
教学生
阅读能力
中学教学
读书兴趣
主观需要
计算机语言
学生读书
知识的学习
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分类号
G252
[文化科学—图书馆学]
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题名重视课前预习 搞好数学教学
被引量：1
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作者
张晓华
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出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2000年第S1期137-137,共1页
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关键词
课前预习
预习提纲
心理素质
数学教学
数学课本
学习的主动性
读书习惯
学生读书
去括号法则
获取知识
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中的“搀”和“引”
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作者
魏佩钦
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出处
《高校教育管理》
1986年第2期110-111,共2页
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文摘
搀,就是:培养良好的读书习惯,教给学生读书的方法。现在的学生普遍学得比较死,不善于灵活变化,不懂得如何去自己获得知识,而希望老师多讲一些,他们多记一些,缺乏良好的学习习惯。针对这些实际情况,我认为应该“搀一搀”这些学生,帮助他们掌握良好的学习方法,教给他们如何学习的“金钥匙”。这里的“搀”,应该带有一定的强制性,即学生必须按照教师的规定去办。因为,习惯不是轻易能形成的,而一旦形成,则成为一种比较稳定的不易改变的心理因素,对一个人的影响是极其深远的。而方法,是读书的基本路子,定法则无,常法则有,有了良好的学习方法,就能做到善于读书。
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关键词
语文教学
读书习惯
学生读书
学习方法
定法
金钥匙
学习习惯
行比
引导学生
杨朔散文
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名在阅读教学中建立学法指导系列的理论和实践
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作者
梁斌
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机构
哈尔滨市东风小学校
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出处
《教育学报》
1997年第5期45-48,共4页
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关键词
阅读教学
学法指导
理论和实践
教学过程
科学的学习方法
导读法
学生读书
读书方法
教师
科学的思维方法
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名“开设阅读课”的实践与思考
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作者
唐炳荣
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机构
莱州开发区玉皇中学
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出处
《当代教育科学》
1999年第9期54-54,共1页
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关键词
阅读课
语文教师
读书笔记
活动类课程
读书方法
学生读书
课堂教学效益
创造性阅读
实践与思考
全体学生
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名思想政治课中创新教育浅议
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作者
邓军
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机构
秭归县一支笔中学
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出处
《学校党建与思想教育》
2003年第8期44-44,共1页
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文摘
思想政治课新课程标准旨在转变教育观念,提高德育工作的针对性和实效性,改革的目标是学生具有初步的创新精神、实践能力,使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。我校在思想政治课教学中成功运用了"学生自读书、自设疑、自解答,教师引导"的"三自一导"的教学模式,把创新教育的思想、观念有机融入其中,给课堂教学带来清新的活力。
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关键词
自设疑
创新教育
学生自读书
思想政治课
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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